一、学生沉迷网络游戏的原因该如何避免呢

大学生沉迷网络游戏的原因与对策

近年来，

网吧对学校成包围之势，

大学生进入网吧频繁，

这种现象给学校管理和学生带

来了诸多问题。

学生上网大游戏，

并且成瘾已成为高校学生管理工作中的重要问题之一。

对

此现象进行了分析，

试述大学生打游戏成瘾的

“

瓶颈

”

，

并提出了一些解决大学生打网络游戏

成瘾的对策，尝试如何走出这一

“

瓶颈

”

。

一、我院大学生网络成瘾的现状

有研究统计，我国有

5%

到

10%

的互联网使用者存在网络成瘾症倾向，大学生患网络

成瘾症的人列为

7%

，

其中男生上网成瘾的人数比女生多，

男女生患网络成瘾症的人数比例

分别为

10%

和

5.1%

，男生人数比例约为女生的两倍。而对我院级在校生的

300

名学生进

行抽测，结果表明，大学生中存在一定比例的网络成瘾者，在被试者中占到

5

．

4

％。大一

少些，大二、三多些，大四略为降。对我院在校生的取样调查中发现，被测大学生上网的大

部分时间是用于工作学习或与网友聊天，

其次是收发电子邮件、

游戏及影视音乐等娱乐。

很

少有人花时间参与网络赌博。

被试学生每周使用电脑或网络的时间与其网络成瘾呈正相关趋

势，

而成瘾与使用电脑或上网的年限等没有必然的联系，

甚至成负相关关系。

网络成瘾者每

周使用网络平均

38

．

5

小时，而非成瘾者仅为

4

．

9

小时；

83

％的网络成瘾者是开始使用网

络一年内出现症状的；网络成瘾者中

78

％是使用聊天室、网络游戏和新闻组这类偏重双向

沟通的功能，

而非成瘾者上网多数出于工作或学习的需要，

是将网络视为工具；

网络成瘾者

普遍认为使用网络对他们的学业、

人际关系、

经济状况和职业造成中等或严重影响，

但又普

遍忽视网络成瘾给身体带来的危害。

二、大学生玩网络游戏成瘾的原因及危害

为什么又那么容易成瘾呢？

上网从医学角度来讲叫成瘾症，

这种症指的是当他的生理、

心理上对一种行为的尝试得到成功以后，

便有了一种逾越感，

逾越感会反复进行，

越成功越

想去尝试。

孩子们在游戏中不断升级，对他也不停地产生新的刺激。测试发现，一般的学生

玩网络游戏超过

1

个小时就会上瘾。

经调查统计分析，

造成

“

网络成瘾

”

的主要原因有：

学生自身为舒缓学习压力、

摆脱孤独、

满足成就感、缺乏自我控制力等，同时家长在观念、教育方法、知识等方面跟不上孩子成长

教育的需要，社会上网络市场不规范、相关法律制度不健全等问题也不容忽视。

”

网络游戏

者不仅可以享受到游戏本身的新奇刺激，还能把虚拟世界中的所感所想应用到现实生活中，

从而提高他们应对现实生活、适应现实生活的能力。究其原因有：

阅读会员限时特惠 7大会员特权立即尝鲜

（一）网络游戏在一定程度上可以满足大学生的好胜心理

游戏本身具有的娱乐性质使学生获得快感，当前市场上的网吧里的游戏多是含有淫秽、

暴力、

迷信和反动内容。

这些内容以形象生动、刺激性极强的形式出现，对独立性差的人有

极大的诱惑力。

另外，许多网络游戏内容具有挑战性和赌博性，这对心理还不成熟，对学生

来说都极富诱惑力。

（二）游戏对大学生有强化激励作用

电脑游戏有简单和复杂两类，

简单的游戏只要掌握一般性操作，

就可以使紧张、

疲劳的

大脑得以放松，

复杂的游戏则可以锻炼大学生解决问题的能力，

使反应灵活性增加，

并且还

可以培养大学生对某种行为的预见性。

高级的游戏中，

设计者将游戏结果通过屏幕显示出来，

让人得到赞赏，

可以促使游戏者为了得高分而过分投入，

这种游戏的强化激励作用往往使大

学生难以从游戏中自拔。

在游戏中追求

“

高分

”

的成就动机提供了从事这种活动的源源不断的

热情。我院一学生在玩《魔兽世界》卖装备赚了三千元。

（三）网络游戏在一定程度上能帮助学习困难者获得某种成功的体验

长期以来，由于学习压力过重，加上家长期望值过高，致使许多大学生心理不堪重负。

当他们遇到困难、挫折、

失败时，又找不到合适的渲泄途径，

而玩网络游戏不仅能够渲泄压

抑的情绪，

还能获得成功的体验。

在游戏中暂时的受挫不但不会削弱他们的斗志，

反而使他

们越战越勇，平时在学校时体验到的

“

压抑感

”

在这里荡然无存。

（四）网络游戏可帮助大学生逃避现实

网络游戏所营造的是一个虚拟的世界，

可以使大学生尤其是那些在同学中人际关系较为

紧张的孩子逃避现实中的许多不愉快。

这些孩子在自己能控制的这个虚拟世界中能得到愉快

的体验。一旦迷上网络游戏，成瘾心理的形成在所难免。

无节制地沉迷于网络，

危害多多。

进入网吧的次数越来越多，

可以从中获得某种程度的

心理满足；不玩网络游戏时会出现戒断症状，如抑郁、易激惹、情绪烦躁；在网络游戏室玩

游戏的实际时间比预计的时间要长，

考虑过停止或减少进入网络游戏室，

但不能自控；

为了

达到进入网络游戏室的目的，

可以抛开学习和其它生活活动；

有较强烈的自我表现欲。

浪费

时间、

浪费金钱。

游戏开发商和网吧经营者为了吸引和留住人，

在游戏中设置了好多关口和

陷阱，使得游戏者一步步沉迷其中，甚至通宵达旦，废寝忘食。上网不是免费的，作为一名

没有收入的学生沉迷于网络游戏无疑将大大增加家庭的经济压力。

经调查发现，

大部分成瘾

者往往欠学校学费。

易诱发大学生犯罪。

游戏室老板为了赚钱，不择手段招揽中小学生，有

的游戏机室设有包房，包玩、包吃、包睡，可以赊账。游戏内容不乏黄色、暴力，还有一定

数量的赌博机，

诱使部分学生沉湎其中。

一些中小学生为了满足玩游戏机的欲望，

一开始从

家长手中骗钱，到后来不惜铤而走险，参与抢劫与斗殴。

三、大学生网络成瘾的防治对策

大学生一旦患上网络游戏成瘾症，

对于自身身心、

学业、

前途都会产生致命危害。

那么，

在如此严峻的形势下应采取什么措施和方法来制止这种

“

网络禽流感

”

的蔓延呢？防治网络

游戏成瘾是大学生自身和社会、

家庭、

学校互相连动的系统工程，

需要组成立体交叉式的防

护网络。

（一）加强大学生人格和能力的培养

网络游戏成瘾的大学生最迫切需要培养的是自制力、

思考力、

辨别力、选择力，

只有具

备这些素质，大学生才能形成比较理智的思维判断能力。确立正确的价值观念和行为习惯，

学会做人，学会思考，以健康人格抵御来自网络的不良影响，弃劣择优。

（二）正确认识网络，认清网络游戏本质

从事思想政治教育工作的辅导员应引导大学生辩证看待上网问题。

为了让学生学习网络

知识，

而对其上网采取不闻不问的放任态度，

无疑是饮鸩止渴；

但因网络带来的一定弊端而

抵制网络或杜绝网络，

又是一种因噎废食的行为。

应该正确引导大学生认识网络游戏的本质，

了解网络游戏的严重危害，

使广大大学生真正能做到利用网络资源更好地为学习、

生活提供

帮助和便利。

（三）学校要加强网络和心理健康教育

学校应加强教育与引导，

开展各种形式的网络心理健康宣传和教育，

要给大学生开设网

络心理课程，

让大学生了解基本的网络心理知识，

预防常见的网络心理问题。

建立网络心理

咨询所，

配备专门的心理咨询老师，

设置网络留言信箱，

对存在心理障碍的学生进行心理辅

导，并因人而异地进行心理治疗。

（四）政府、社会以及学校应加强监督和管理

网络游戏成瘾是一个综合性社会课题，

要想减少或防止这种现象发生，

政府、

社会以及

学校有关职能部门必须做好综合治理工作。

第一，

加强对社会环境尤其是校园周边环境的治

理，要规范网络经营活动，加大执法力度，使网吧规范化，彻底防止大学生在校外网吧无节

制的上网。

第二，

政府应建立对进口游戏软件的审查制度和流入渠道的监督制度，

制定游戏

产品评审分级标准和分级管理制度，

同时要组织开发具有我国文化特色，

主题积极、

内容健

康而又情节生动的电子游戏产品。

（五）加强学校思想政治工作创新

学校要积极发挥党团组织作用，

大力开展校园文化活动，

组织各种能吸引大学生参加的

健康、

科学、积极的社会实践活动和文化活动，丰富大学生的业余生活，转移大学生玩网络

游戏的兴趣爱好，更利于积极进取，全面发展。

总之，

如何帮助大学生尽早适应正确的网络道德规范，

减少由于网络负面影响带来的危

害，

是保证大学生健康成才的需要，

更是培养适应现代信息社会发展人才的需要。

我们的学

校、家庭、社会应当联合起来，给予足够的重视，作为从事大学生思想政治教育的工作者，

更应给予学生正确引导以及情感关怀，帮助广大网络游戏成瘾的大学生找回人生奋斗的方

向。

数量的赌博机，

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大学生沉迷网络游戏的原因与对策

近年来，

网吧对学校成包围之势，

大学生进入网吧频繁，

这种现象给学校管理和学生带

来了诸多问题。

学生上网大游戏，

并且成瘾已成为高校学生管理工作中的重要问题之一。

对

此现象进行了分析，

试述大学生打游戏成瘾的

“

瓶颈

”

，

并提出了一些解决大学生打网络游戏

成瘾的对策，尝试如何走出这一

“

瓶颈

”

。

一、我院大学生网络成瘾的现状

有研究统计，我国有

5%

到

10%

的互联网使用者存在网络成瘾症倾向，大学生患网络

成瘾症的人列为

7%

，

其中男生上网成瘾的人数比女生多，

男女生患网络成瘾症的人数比例

分别为

10%

和

5.1%

，男生人数比例约为女生的两倍。而对我院级在校生的

300

名学生进

行抽测，结果表明，大学生中存在一定比例的网络成瘾者，在被试者中占到

5

．

4

％。大一

少些，大二、三多些，大四略为降。对我院在校生的取样调查中发现，被测大学生上网的大

部分时间是用于工作学习或与网友聊天，

其次是收发电子邮件、

游戏及影视音乐等娱乐。

很

少有人花时间参与网络赌博。

被试学生每周使用电脑或网络的时间与其网络成瘾呈正相关趋

势，

而成瘾与使用电脑或上网的年限等没有必然的联系，

甚至成负相关关系。

网络成瘾者每

周使用网络平均

38

．

5

小时，而非成瘾者仅为

4

．

9

小时；

83

％的网络成瘾者是开始使用网

络一年内出现症状的；网络成瘾者中

78

％是使用聊天室、网络游戏和新闻组这类偏重双向

沟通的功能，

而非成瘾者上网多数出于工作或学习的需要，

是将网络视为工具；

网络成瘾者

普遍认为使用网络对他们的学业、

人际关系、

经济状况和职业造成中等或严重影响，

但又普

遍忽视网络成瘾给身体带来的危害。

二、大学生玩网络游戏成瘾的原因及危害

为什么又那么容易成瘾呢？

上网从医学角度来讲叫成瘾症，

这种症指的是当他的生理、

心理上对一种行为的尝试得到成功以后，

便有了一种逾越感，

逾越感会反复进行，

越成功越

想去尝试。

孩子们在游戏中不断升级，对他也不停地产生新的刺激。测试发现，一般的学生

玩网络游戏超过

1

个小时就会上瘾。

经调查统计分析，

造成

“

网络成瘾

”

的主要原因有：

学生自身为舒缓学习压力、

摆脱孤独、

满足成就感、缺乏自我控制力等，同时家长在观念、教育方法、知识等方面跟不上孩子成长

教育的需要，社会上网络市场不规范、相关法律制度不健全等问题也不容忽视。

”

网络游戏

者不仅可以享受到游戏本身的新奇刺激，还能把虚拟世界中的所感所想应用到现实生活中，

从而提高他们应对现实生活、适应现实生活的能力。究其原因有：

阅读会员限时特惠 7大会员特权立即尝鲜

（一）网络游戏在一定程度上可以满足大学生的好胜心理

游戏本身具有的娱乐性质使学生获得快感，当前市场上的网吧里的游戏多是含有淫秽、

暴力、

迷信和反动内容。

这些内容以形象生动、刺激性极强的形式出现，对独立性差的人有

极大的诱惑力。

另外，许多网络游戏内容具有挑战性和赌博性，这对心理还不成熟，对学生

来说都极富诱惑力。

（二）游戏对大学生有强化激励作用

电脑游戏有简单和复杂两类，

简单的游戏只要掌握一般性操作，

就可以使紧张、

疲劳的

大脑得以放松，

复杂的游戏则可以锻炼大学生解决问题的能力，

使反应灵活性增加，

并且还

可以培养大学生对某种行为的预见性。

高级的游戏中，

设计者将游戏结果通过屏幕显示出来，

让人得到赞赏，

可以促使游戏者为了得高分而过分投入，

这种游戏的强化激励作用往往使大

学生难以从游戏中自拔。

在游戏中追求

“

高分

”

的成就动机提供了从事这种活动的源源不断的

热情。我院一学生在玩《魔兽世界》卖装备赚了三千元。

（三）网络游戏在一定程度上能帮助学习困难者获得某种成功的体验

长期以来，由于学习压力过重，加上家长期望值过高，致使许多大学生心理不堪重负。

当他们遇到困难、挫折、

失败时，又找不到合适的渲泄途径，

而玩网络游戏不仅能够渲泄压

抑的情绪，

还能获得成功的体验。

在游戏中暂时的受挫不但不会削弱他们的斗志，

反而使他

们越战越勇，平时在学校时体验到的

“

压抑感

”

在这里荡然无存。

（四）网络游戏可帮助大学生逃避现实

网络游戏所营造的是一个虚拟的世界，

可以使大学生尤其是那些在同学中人际关系较为

紧张的孩子逃避现实中的许多不愉快。

这些孩子在自己能控制的这个虚拟世界中能得到愉快

的体验。一旦迷上网络游戏，成瘾心理的形成在所难免。

无节制地沉迷于网络，

危害多多。

进入网吧的次数越来越多，

可以从中获得某种程度的

心理满足；不玩网络游戏时会出现戒断症状，如抑郁、易激惹、情绪烦躁；在网络游戏室玩

游戏的实际时间比预计的时间要长，

考虑过停止或减少进入网络游戏室，

但不能自控；

为了

达到进入网络游戏室的目的，

可以抛开学习和其它生活活动；

有较强烈的自我表现欲。

浪费

时间、

浪费金钱。

游戏开发商和网吧经营者为了吸引和留住人，

在游戏中设置了好多关口和

陷阱，使得游戏者一步步沉迷其中，甚至通宵达旦，废寝忘食。上网不是免费的，作为一名

没有收入的学生沉迷于网络游戏无疑将大大增加家庭的经济压力。

经调查发现，

大部分成瘾

者往往欠学校学费。

易诱发大学生犯罪。

游戏室老板为了赚钱，不择手段招揽中小学生，有

的游戏机室设有包房，包玩、包吃、包睡，可以赊账。游戏内容不乏黄色、暴力，还有一定

数量的赌博机，

诱使部分学生沉湎其中。

一些中小学生为了满足玩游戏机的欲望，

一开始从

家长手中骗钱，到后来不惜铤而走险，参与抢劫与斗殴。

三、大学生网络成瘾的防治对策

大学生一旦患上网络游戏成瘾症，

对于自身身心、

学业、

前途都会产生致命危害。

那么，

在如此严峻的形势下应采取什么措施和方法来制止这种

“

网络禽流感

”

的蔓延呢？防治网络

游戏成瘾是大学生自身和社会、

家庭、

学校互相连动的系统工程，

需要组成立体交叉式的防

护网络。

（一）加强大学生人格和能力的培养

网络游戏成瘾的大学生最迫切需要培养的是自制力、

思考力、

辨别力、选择力，

只有具

备这些素质，大学生才能形成比较理智的思维判断能力。确立正确的价值观念和行为习惯，

学会做人，学会思考，以健康人格抵御来自网络的不良影响，弃劣择优。

（二）正确认识网络，认清网络游戏本质

从事思想政治教育工作的辅导员应引导大学生辩证看待上网问题。

为了让学生学习网络

知识，

而对其上网采取不闻不问的放任态度，

无疑是饮鸩止渴；

但因网络带来的一定弊端而

抵制网络或杜绝网络，

又是一种因噎废食的行为。

应该正确引导大学生认识网络游戏的本质，

了解网络游戏的严重危害，

使广大大学生真正能做到利用网络资源更好地为学习、

生活提供

帮助和便利。

（三）学校要加强网络和心理健康教育

学校应加强教育与引导，

开展各种形式的网络心理健康宣传和教育，

要给大学生开设网

络心理课程，

让大学生了解基本的网络心理知识，

预防常见的网络心理问题。

建立网络心理

咨询所，

配备专门的心理咨询老师，

设置网络留言信箱，

对存在心理障碍的学生进行心理辅

导，并因人而异地进行心理治疗。

（四）政府、社会以及学校应加强监督和管理

网络游戏成瘾是一个综合性社会课题，

要想减少或防止这种现象发生，

政府、

社会以及

学校有关职能部门必须做好综合治理工作。

第一，

加强对社会环境尤其是校园周边环境的治

理，要规范网络经营活动，加大执法力度，使网吧规范化，彻底防止大学生在校外网吧无节

制的上网。

第二，

政府应建立对进口游戏软件的审查制度和流入渠道的监督制度，

制定游戏

产品评审分级标准和分级管理制度，

同时要组织开发具有我国文化特色，

主题积极、

内容健

康而又情节生动的电子游戏产品。

（五）加强学校思想政治工作创新

学校要积极发挥党团组织作用，

大力开展校园文化活动，

组织各种能吸引大学生参加的

健康、

科学、积极的社会实践活动和文化活动，丰富大学生的业余生活，转移大学生玩网络

游戏的兴趣爱好，更利于积极进取，全面发展。

总之，

如何帮助大学生尽早适应正确的网络道德规范，

减少由于网络负面影响带来的危

害，

是保证大学生健康成才的需要，

更是培养适应现代信息社会发展人才的需要。

我们的学

校、家庭、社会应当联合起来，给予足够的重视，作为从事大学生思想政治教育的工作者，

更应给予学生正确引导以及情感关怀，帮助广大网络游戏成瘾的大学生找回人生奋斗的方

向。

二、沉迷游戏的危害有哪些

游戏是我们娱乐的一种方法，适度的玩游戏可以有益身心，但是，一旦入迷了那就是游戏玩你了，而不是你玩游戏了。沉迷游戏的危害有哪些？当你沉迷于游戏时，就意味着你放弃了自己的生活，完完全全的让游戏控制着你的所有时间，这不仅对你的生活造成了严重的影响，同时也影响了自己的身体健康。过度迷恋游戏的你该怎么"救"？以下就和小编一起来了解一下吧。玩游戏的好处与坏处玩游戏的好处使人聪明游戏可以帮助人锻炼反应力和判断力。提高工作效率根据调查，玩游戏的员工工作效率比较高。释放压力玩游戏可以释放生活中工作压力，缓解心情。消磨时间游戏可以帮助无所事事的人消磨时间。玩游戏的坏处影响视力有损眼球健康，造成视力下降。身体损伤玩游戏易使身体多部位受到损伤。神经系统错乱神经中枢系统失调，失去平衡。血压增高受屏幕强光、噪声刺激，血压升高。沉迷游戏的表现过度沉迷网游的表现1、动不动就想跳跃。在走路时会妄想自己能飞檐走壁，能在屋顶上疾走跳跃，并模仿游戏中的一些炫酷技能。

2、随时随地想战斗。把自己看不顺眼的人都转换成敌人，游戏里的一套技能下来对方准败战。充斥的暴力思想。

3、对于金钱十分蔑视。因为游戏里的金钱随便做些任务就能攒起来啊，就会总感觉自己有钱，不停买买买。

4、任务妄想症。走在路上，时刻都处于待命状态。遇到一只小动物，都会觉得可能要有一个隐藏任务等待自己开启。

沉迷游戏的特征1、经常玩游戏的人的手都有这么一个特点，手心边缘到腕子处都有磨出来的茧子，这是一般人都不会发生的现象。

2、很多游戏宅男，他们根本就没有女朋友这种生物，因为当一个美女站在他面前的时候，他们眼睛里面仍然只有游戏。

3、打游戏的人，他们的键盘往往都会被磨的看不见，字母甚至有很多键盘都快被磨的凹进去了。

4、打游戏的人会花重金购买一些炫酷的游戏装备，例如游戏键盘、鼠标等，完全忽视了自己的其他生活需要。更多+

不同人群沉迷游戏小孩子性格心理：社交障碍、烦躁易怒

原因：游戏中回应性强、掌控感强、成就感高，可满足孩子内心的需求

危害：缺乏社交自信、兴趣爱好，视力和学业都受到影响

解决方法：家长需要反思自己，找到根本原因。让孩子学会自我管理

青少年性格心理：沉默寡言、语言沟通能力下降、自我封闭

原因：父母的关心比较少，没有一个良好的家庭环境

危害：引起角色混乱，诱发犯罪行为。影响学习，消耗大量金钱

解决方法：父母积极关注，及时有效的进行沟通。给青少年正当的评价和改正的机会

男人性格心理：回避现实、形成孤僻的性格

原因：生活和工作压力过大、想要在游戏中获取成就感

危害：影响工作、浪费大量的金钱和时间、影响恋爱家庭

解决方法：删除游戏客户端、让他远离游戏中的朋友、减少上网的时间

老年人性格心理：想要通过新鲜的事物，排解空虚和孤独

原因：空闲时间多，心理上容易产生孤独感

危害：影响血液循环、引发心血管病、引起颈椎疼痛

解决方法：多带老年人出去走走，帮助他们建立一些兴趣爱好

女人性格心理：情绪易怒、内心孤独

原因：生活中缺少陪伴、想要在游戏中寻找朋友

危害：导致椎间盘组织弹性减退和脊柱骨质增生

解决方法：多监督，制定合理的玩游戏时间、多沟通、多了解

上班族性格心理：沉默寡言

原因：工作压力过大，想要在游戏中进行舒缓

危害：影响工作效率，影响工作健康

解决方法：正确认识沉迷游戏的危害，换一种缓解压力的方式

如何合理玩游戏怎么合理安排游戏时间1、制定合理地计划。规定每天的游戏时间，上午玩多长时间，下午玩多长时间，都要合理地计划好。

2、严格遵守制定的计划。计划制定的第二步就是实施，不能说只制定计划，却没有付诸实施也没用。

3、找志同道合的朋友的督促你。有时候自己的自制力不强，可以借助其他人的帮助，相互监督。

4、时刻提醒自己过度游戏的危害。过度游戏不仅伤身体，而且心理承受能力也会变弱。

合理玩游戏的建议1、参加有关社交的游戏比赛。平时玩游戏用处可能不大，但是若是能让你跟身边的人沟通，与陌生的人搭讪，那力量就翻倍了，同时在公司的聚会之后适当的去玩玩游戏也是可以的。

2、玩游戏只是为了学习现实中的东西。玩赛车游戏是为了更加了解那些汽车的型号和性能，下来之后也有兴趣查询一番。玩枪战游戏，基本上也是为了实战和军事知识的运用。

3、让游戏给你创造效益。不管是赚钱也好，累积其它方面的财富也好，既然是兴趣，那就把它变作自己变现的一种手段。更多+

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三、我的孩子沉迷电脑游戏怎么办

孩子沉迷王者荣耀手机游戏，家长该怎么办？

跟大多数家长一样，不让玩非玩不可，发脾气、不高兴、摔门而出，学习也不上心，这都是最典型的逆反特征，在小学的时候还管的朱，说了还听，到了初中高中，叛逆期带来就经常跟爸爸妈妈对着干，你说的就是错的。

从孩子沉迷游戏原因出发去思考如何引导孩子少玩游戏，养成其他的兴趣爱好，对于家长的说教和管控效果不明显的，可以给孩子报培训班

网上疯传的什么“杨永信电疗”，还有“豫章书院事件”，想必家长朋友也应该都听说过，这种变相体罚孩子、强制戒除网瘾的做法是儿童教育与心理咨询行业专家不推荐的。

强堵不如疏，循序渐进，让孩子减少玩游戏的时间

1、第一步:多了解孩子,交流互动,形成良好的亲子关系

从孩子的兴趣爱好出发,建立与孩子沟通交流的共同语言,比如你也可以了解下王者荣耀这款游戏,了解一些英雄人物的历史,在互动中跟孩子聊游戏里的英雄的真实历史故事,跟孩子一起去查阅资料、看历史书籍,让孩子把英雄的故事讲给你听。。。等等,让孩子感觉你在关心他,相比硬生生的收起他的手机/pad设备而言,这样让孩子更容易接受,没有较大的抵触心理。

2、第二步:转移兴趣与注意力,参与到户外拓展、户外运动与各种兴趣拓展中去

与孩子一起参与亲子类的冬令营或夏令营之类的,短期的周末的也行,探索自然、拓展自我,也能锻炼孩子的身体,在现实生活的挑战中获得成就感。而美术、音乐、编程等兴趣课程,可以让孩子喜欢上这些爱好,转移孩子的注意力,结交到新的朋友。

3、第四步:可以引导到休闲益智类游戏上来,如《我的世界》、《纪念碑谷》等

与王者荣耀不同,休闲益智并不会让孩子过度的沉迷,并且在游戏中可以锻炼孩子的逻辑思考、想象力、创造力等

4、对于严重沉迷,甚至扬言要去职业队打职业,成为职业的电竞选手这种情况,又该怎么办呢?

在调查中发现,有几个自认为玩的很好的孩子,受到看直播,选手高薪资待遇和荣耀光环的影响,难免觉得自己在同年龄段孩子中很厉害,有要去打职业的想法和冲动,可能家长怎么劝也劝不住,非去不可,这种情况,除了家长们的普通引导外,交给专业的培训机构进行教育和引导。

对孩子的沉迷度进行检测——是否具有打职业的专业测试——职业队伍高强度模拟训练——素质拓展与时间管理课(竞趣教育游戏防沉迷培训中心)

竞趣教育游戏天赋与沉迷度测试

天赋测试,让孩子知难而退,跟篮球运动员一样,电竞职业选手是需要一定的天赋加上每天高强度的训练,才能达到一定水平的,并且职业生涯短暂,让孩子明白其中的厉害关系,转移到以学业为重的当前重要目标上来。

竞趣教育冬/夏令营、周末班，让孩子养成良好的习惯，合理的以游戏社交娱乐。

良好的游戏习惯,需要各位家长的正确引导,越早管控越好，严重沉迷时想让孩子减少玩游戏的时间会更难,多发展孩子的其他方面的兴趣,交正确的朋友。

王者荣耀在国内有6000多万青少年玩家，而孩子们本身自控力差，加上家庭没有正确的教育引导、学校与游戏开发商的对他们的监管不足，孩子们沉迷王者荣耀等游戏比比皆是，严重影响孩子们的健康成长。

网络游戏成瘾是网络成瘾的一个分类。美国心理学家 Goldberg于 1995首次提出网络成瘾(internet addiction)，之后关于网络成瘾的研究越来越多。随着网络的发展，网络成瘾逐渐被细化为不同的子类型，进行更具有针对性的研究。Young将网络成瘾划分为 5个类型：网络信息成瘾、网络色情成瘾、网络游戏成瘾、网络冲动行为成瘾、网络人际关系成瘾。由此可见，网络游戏成瘾是网络成瘾一个典型的子类型，是一种长时间地沉迷于网络游戏并因此导致明显的社会、心理功能受损的现象。

为此，竞趣教育开设孩子沉迷游戏预防与沉迷后引导冬令营特训课程，从孩子们沉迷游戏原因出发，结合国内外理论与实践经验，以电竞游戏为出发点，拓展兴趣爱好，通过素质拓展与游戏化趣味文化课程，在学习与团体活动中，获取游戏所带来的“趣味性、代入感、逃避责任感、成就感、社交性”这五大成瘾要素，以此达到科学有效防沉迷，快乐学习的目的。

冬令营课程体系：1.青训选拔体系2.电竞心理学体系3.兴趣拓展课程体系4.素质拓展活动体系5.线上防沉迷后续跟踪体系。欢迎咨询交流（网竞教育），玩而有度，学有方，让孩子在数字娱乐泛滥的时代合理的社交与娱乐，做一个积极乐观的孩子。