一、儿童性教育启蒙小游戏推荐

很多父母谈到性，就感到特别害羞，何况要给自己的孩子教育性知识呢?如果觉得谈性难以启齿，不妨先跟孩子玩一些性教育启蒙的小游戏喔。

孩子性教育启蒙的小游戏

儿童的性活动通常以游戏的方式表现出来。性别认同是儿童性意识发展的最初表现，性游戏则是儿童性意识发展过程中幼稚的表现。

1、假扮医生检查。到了六七岁，儿童已清楚意识到性别的不同，这是有时互相观察裸体的原因。他们模仿医生量体温，藉以察看异性孩子的身体。

2、扮新郎新娘。孩子逐渐感觉到夫妇的存在、结婚等，三四岁的孩子有时会对父母或自己眷恋的人说：“我们结婚吧”。有时男女孩子在一起玩“结婚”游戏，男孩当新郎，女孩当新娘，性别角色绝不会颠倒换位。

3、过家家。4-6岁已知道婴儿是由父母两人所有，但并不知道怎么会有孩子。男女幼儿在一起玩耍时，会提出我们生个孩子吧，于是女孩将布娃娃放在裤腰里，两人接吻拥抱后，女孩取出娃娃说：“我当妈妈，给孩子喂奶，你当爸爸，带孩子玩耍………”

4、吵架扭打。在日常生活中可以看到男女儿童无缘无故发生争吵现象，如有一个同***被异***欺侮，便会发展成同性和异性两伙人之间的争吵。

5、扒裤子。较多的出现在男孩子中，尤其是夏季，相互开玩笑，你扒我的裤子，我扒他的裤子，比较观看对方的生殖器。

用“过家家”游戏来举例：

“过家家”是一种创造性的游戏，孩子在表演、编排情节的过程中不断地创新，从而促进智力的发育。

1、“过家家”与性别角色的教育有关

给孩子安排在游戏中正确的位置上，让孩子充分地表演。在这一过程中，家长可以了解孩子对自己(爸爸或妈妈)的感受(正确的或错误的)，及时地给予指导，即告诉他：做爸爸应该如何、如何……做妈妈应该如何、如何……

2、“过家家”可以促进孩子增长与人交往的知识

孩子通过“过家家”游戏，与游戏中的“家人”密切接触，他(她)们也会相互拥抱，甚至接吻，向家里其他人示好。孩子这种天真纯洁的感情流露对于成年后的性表达能力有很大的帮助。

3、“过家家”游戏让孩子们学习承担责任

在“过家家”的游戏中，孩子们将演绎家庭生活的不同片断，养育孩子就是其中的一幕。著名的美国芝麻街节目制作者，曾制作了一套“少年性教育”片，其中就有主持人安排男女少年领养“替代娃娃”两个星期的片断。两个星期后，这些临时的爸爸、妈妈畅谈自己的感受，有的说“我想我自己是非常热爱孩子的”，有的则说“哎呀，太麻烦了，我以后可不能要孩子”，更多的是体会到“少女怀孕”决不可取。可见，这样的预演，对一个人今后生活的指导，受益匪浅!

4、通过孩子在游戏中的表现，可以及时发现将来可能向不良发展的问题，并给予及时的纠正。这些问题主要为：

a、男孩强行扒看女孩子的生殖器官。

b、男孩和男孩，女孩和女孩之间扮演生活中的男、女角色。

c、数个男孩与单个女孩扮演夫妻生活或数个女孩与单个男孩扮演夫妻生活。

d、在男孩与女孩扮演夫妻的过程中，“鬼鬼祟祟”东躲西藏，认为自己扮演的事是见不得人的。

二、性知识教育从几岁开始好

14岁之前，性教育绝不是可有可无的，它的影响将伴随你的一生。正如弗洛伊德所说，你今天的状况和幼年有关。14岁之前的性教育是比较有效和重要的，特别是5岁以前所接受的性教育，将是一个人一生种种性方面问题的体现。

中国父母性教育存在几个误区

误区一:

很多父母因为自己在成长的过程中也没有接受过性教育，所以他们依据自己的成长经验，认为孩子不需要性教育，“树大自然直”，随着孩子慢慢长大，他们自然会“无师自通”。

误区二：

父母对性的问题持回避及排斥态度，谈“性”色变，如临大敌。他们怕说多了会诱导孩子，说少了又担心讲不明白。

误区三：

认为性教育就是青春期教育，所以，没有必要那么早进行。

误区四：

一些家长平时在穿衣服方面也不太注意，经常在家里穿得过于裸露，结果孩子也效仿，无性别意识，认为“家里就爸爸妈妈和我，都是一家人，还介意什么？”

值得一提的是，这里讲的是性教育与教育有一些区别，性指的是解剖学上的性及性行为。性别指男性或女性的社会知觉。性别有三种：社会性别、心理性别和生理性别，所以性别教育是一种成为“男人”还是“女人”的教育。我们这里讲的性教育是将性教育与性别教育做适当结合。

由于儿童成长的不同年龄阶段有不同的特点，表现各不相同，因此相应的性教育内容和方式也不一样。

幼儿期是指3-6岁这个时间段的孩子，而实际上，性教育最早可从两岁开始。

当孩子3-6岁时，家长该怎么做？

这个时期的孩子还喜欢玩一些“性游戏”，比如“接吻”、“结婚”、“生孩子”、抚摸生殖器官。父母不必因此而过于紧张，他们玩这些游戏只是对生活中看到的事情的模仿；更不能粗暴地打断他们，否则很可能会适得其反。幼儿园老师反应个别女孩紧夹双腿，面色潮红，她们通过这种行为，可能获得了一种“快感”和满足。另一方面，如果孩子发现自己抚摸别的部位，父母都不在意，唯独抚摸这个部位，父母的态度马上就变了，他们就会故意、经常地抚摸这个部位，以此吸引父母的注意，父母的干预会让他们感到好玩和快乐。

遇到这种情况，家长应该采取冷处理的方法，设法分散他们的注意力，比如玩捉迷藏游戏，而不是去刻意地强行打断他们。然后，用平静的语气告诉他们身体的某些部位是不能让别人看或者触摸的，比如臀部、胸部、生殖器官；同时，也不能看或触摸别人的这些部位。耐心地向他们灌输自我保护的观念，嘱咐他们如果有人触摸了这些部位一定要告诉爸爸妈妈，避免此类游戏的再次出现。

建议：

三岁以上的孩子，要跟父母分床睡。年龄再大一些，如果条件允许的话，还应分房睡，以免父母过性生活时可能对孩子造成的负面影响。若不能分房，应该挂个帘子。

6-9岁的儿童正处在性欲的潜伏期，易受他人或传媒影响，接触到一些有关性的不正确信息。他们此时需要在父母的帮助下深入了解性别角色，学习正确的性知识和生命的起源等。

当孩子6-9岁时，家长该怎么做？

最好的教育方式是抓住日常生活中的小机会，比如电视节目中刚好出现了亲热镜头或者报纸上的小故事，都可以借机进行性教育。

父母应成为孩子成长过程中最佳的性教育指导者。当孩子对性有了疑问时，希望他们第一个想到的就是求助父母，而不是去找同学或者不良读物。

建议：

父母放开胸怀，认真解答孩子提出的关于性的问题，获得信任；发现孩子接触黄色视频时，切勿辱骂他们，而应引导孩子阅读正确的性教育读物。

前面两个阶段的性教育非常重要，对学校青春期教育有铺垫的作用。然而，初中生上生理卫生课时，常常会出现这样的现象：老师在讲台上讲课，只要涉及性方面的内容，学生们就会在下面小声议论和窃笑，导致场面十分尴尬，课讲不下去，原因就在于没有早期性教育的渗透。

当孩子9-14岁时，家长该怎么做？

这个阶段，虽然学校会开一些专门的课程，但父母并不能就此对孩子的性教育罢手，相反还要格外用心，协助孩子度过青春期。进入青春期的年龄，女孩相对早些，一般是在10岁左右，男孩则大约是在12岁左右。

父母们一般都会对女孩比较注意，而很容易忽视对男孩的关注。因为女孩的青春期来临有明显标志，即月经来潮，这时候母亲一般就会趁机对女儿进行一些性安全教育。男孩就不那么明显了，但细心的家长还是会发现，首先他们进入青春期的一个标志性变化就是遗精，其次就是出现第二性征，比如变声、长喉结。有的父母比较用心，会经常检查儿子的被子，但很多人睡觉时穿内裤，所以男孩子遗精也并不容易被发现。

要注意的是，青春期男孩会开始有自慰的现象。另外，父母可以引导儿子通过别的方式比如运动来释放能量，减少自慰的次数；也不要给青春期孩子穿太紧的衣服，比如仔裤，衣服勒得紧就会和身体产生摩擦，从而产生快感，建议穿着宽松的裤子。

建议：

青春期的孩子需要补充维生素T，T=touch，即触碰，比如拥抱、拍肩膀等动作。给孩子一些亲密的触碰，有助于减轻他因青春期身心变化而带来的焦虑。

三、帮助孩子性教育启蒙的小游戏

儿童的性活动通常以游戏的方式表现出来。性别认同是儿童性意识发展的最初表现，性游戏则是儿童性意识发展过程中幼稚的表现。

1、假扮医生检查。到了六七岁，儿童已清楚意识到性别的不同，这是有时互相观察裸体的原因。他们模仿医生量体温，藉以察看异性孩子的身体。

2、扮新郎新娘。孩子逐渐感觉到夫妇的存在、结婚等，三四岁的孩子有时会对父母或自己眷恋的人说：“我们结婚吧”。有时男女孩子在一起玩“结婚”游戏，男孩当新郎，女孩当新娘，性别角色绝不会颠倒换位。

3、过家家。4-6岁已知道婴儿是由父母两人所有，但并不知道怎么会有孩子。男女幼儿在一起玩耍时，会提出我们生个孩子吧，于是女孩将布娃娃放在裤腰里，两人接吻拥抱后，女孩取出娃娃说：“我当妈妈，给孩子喂奶，你当爸爸，带孩子玩耍………”

4、吵架扭打。在日常生活中可以看到男女儿童无缘无故发生争吵现象，如有一个同***被异***欺侮，便会发展成同性和异性两伙人之间的争吵。

5、扒裤子。较多的出现在男孩子中，尤其是夏季，相互开玩笑，你扒我的裤子，我扒他的裤子，比较观看对方的生殖器。

用“过家家”游戏来举例：

“过家家”是一种创造性的游戏，孩子在表演、编排情节的过程中不断地创新，从而促进智力的发育。

1、“过家家”与性别角色的教育有关

给孩子安排在游戏中正确的位置上，让孩子充分地表演。在这一过程中，家长可以了解孩子对自己(爸爸或妈妈)的感受(正确的或错误的)，及时地给予指导，即告诉他：做爸爸应该如何、如何……做妈妈应该如何、如何……

2、“过家家”可以促进孩子增长与人交往的知识

孩子通过“过家家”游戏，与游戏中的“家人”密切接触，他(她)们也会相互拥抱，甚至接吻，向家里其他人示好。孩子这种天真纯洁的感情流露对于成年后的性表达能力有很大的帮助。

3、“过家家”游戏让孩子们学习承担责任

在“过家家”的游戏中，孩子们将演绎家庭生活的不同片断，养育孩子就是其中的一幕。著名的美国芝麻街节目制作者，曾制作了一套“少年性教育”片，其中就有主持人安排男女少年领养“替代娃娃”两个星期的片断。两个星期后，这些临时的爸爸、妈妈畅谈自己的感受，有的说“我想我自己是非常热爱孩子的”，有的则说“哎呀，太麻烦了，我以后可不能要孩子”，更多的是体会到“少女怀孕”决不可取。可见，这样的预演，对一个人今后生活的指导，受益匪浅!

4、通过孩子在游戏中的表现，可以及时发现将来可能向不良发展的问题，并给予及时的纠正。这些问题主要为：

a、男孩强行扒看女孩子的生殖器官。

b、男孩和男孩，女孩和女孩之间扮演生活中的男、女角色。

c、数个男孩与单个女孩扮演夫妻生活或数个女孩与单个男孩扮演夫妻生活。

d、在男孩与女孩扮演夫妻的过程中，“鬼鬼祟祟”东躲西藏，认为自己扮演的事是见不得人的。