一、班会上的互动小游戏

班会上的互动小游戏有很多，以下是一些例子：

*猜词游戏：这个游戏可以用来增强同学们的团队协作能力和词汇量。将全班同学分成几组，每组选择一位同学作为“猜词者”，其余同学作为“描述者”。“描述者”的任务是给“猜词者”描述一个词或短语，而“猜词者”的任务是在有限的时间内猜出这个词或短语。在规定时间内猜出最多词或短语的组获胜。

*谁是卧底：这个游戏可以用来考验同学们的语言表达能力和观察力。将全班同学分成几组，每组选出一个同学作为“卧底”，其他同学都知道自己不是“卧底”。游戏开始后，“卧底”要描述一件事或一个物体，其他同学要猜出这个事物或物体是什么。如果有一个同学在描述过程中说出了“卧底”用的词语，那么这个同学就是“卧底”，游戏结束。

*你画我猜：这个游戏可以用来考验同学们的绘画和猜测能力。将全班同学分成两组，每组选出一位同学作为“画手”，其余同学作为“猜手”。“画手”的任务是用画来描述一个词或短语，而“猜手”的任务是根据画来猜出这个词或短语。在规定时间内猜出最多词或短语的组获胜。

*密室逃脱：这个游戏可以用来考验同学们的团队协作和智力。将全班同学分成几组，每组同学要在规定的时间内通过团队合作找到一个隐藏的线索或密码，从而从密室中逃脱出来。最先逃脱出来的组获胜。

*拼图游戏：这个游戏可以用来考验同学们的耐心和细致能力。将全班同学分成几组，每组发一块拼图。同学们要在规定的时间内将拼图拼完整，最先拼完的组获胜。

这些游戏都可以根据班会的具体情况和时间进行适当调整，以最大限度地提高同学们的参与度和乐趣。

二、班会活跃气氛的70个小游戏

班会活跃气氛的70个小游戏如下：

1、抢凳子：放一首音乐，当音乐停止时，找到最近的凳子坐下。

2、猜谜语：全班参与，老师出一个谜语让同学们猜。

3、谁是卧底：全班参与，老师给出一个词或短语，告诉卧底，其他人猜卧底是谁。

4、狼人杀：全班参与，老师当狼人，其他人是村民，狼人要杀村民，村民要找出狼人。

5、猜数字：老师写下一个数字，让同学们猜。

6、你画我猜：两个同学一组，一个同学画一个词或短语，另一个同学猜。

7、谁是卧底2：老师给出一个词或短语，告诉卧底，其他人猜卧底是谁。

8、真心话大冒险：全班参与，老师问一个问题，回答真心话或者完成一个大冒险。

9、建房子：老师给出一堆字母或单词，让同学们用这些字母或单词建一个句子。

10、疯狂的帽子：老师给出一个词或短语，让同学们用这个词或短语写一个小故事。

11、拔河比赛：两个队伍进行拔河比赛。

12、接力比赛：每个队伍派出一个或多个队员，每个队员跑一段路，第一个队伍完成接力的胜利。

13、盲人摸象：一个同学蒙上眼睛，其他同学可以说话或做动作让这个同学猜是谁。

14、松鼠和大树：两个同学一组，一个当松鼠，一个当大树，老师喊出一种动物，比如“猫”，那么松鼠就必须找到另一个松鼠，组成一对，而大树必须找到另一个大树，组成另一对。

15、抢球比赛：两个同学一组，一起抢一个球，看谁抢得多。这个游戏可以在室外进行。

16、抓人游戏：老师当抓人者，其他同学逃跑，老师抓住一个同学后，那个同学就成为抓人者。

17、跳绳比赛：两个同学一组，一起跳绳，看谁跳得多。

18、踢毽子比赛：两个同学一组，一起踢毽子，看谁踢得多。

19、谁是卧底3：老师给出一个词或短语，告诉卧底，其他人猜卧底是谁。这个游戏可以在室外进行。

20、扔沙包比赛：两个队伍进行扔沙包比赛。

21、单词接龙：老师给出一个单词，下一个同学要说出以这个单词最后一个字母开头的单词，以此类推。

22、手指游戏：两个同学一组，用手指做出不同的形状，一起比赛看谁做得最好。

23、纸牌游戏：使用纸牌玩游戏，如“扑克牌”、“谁是卧底”等。

24、模拟人生：老师给出一个场景，同学们要扮演不同的角色，模拟这个场景进行对话。

25、猜歌名：老师放一首歌，同学们要猜出这首歌的歌名。

26、谁是卧底4：老师给出一个词或短语，告诉卧底，其他人猜卧底是谁。这个游戏可以结合“谁是卧底”的规则进行。

27、脑筋急转弯：老师给出一个脑筋急转弯题目，同学们要回答正确答案。

28、建房子2：老师给出一堆字母或单词，让同学们用这些字母或单词建一个有意义的句子或者故事。

29、真心话大冒险2：全班参与，老师问一个问题，回答真心话或者完成一个大冒险。增加一些趣味性的问题或者任务。

30、疯狂的帽子2：老师给出一个词或短语，让同学们用这个词或短语写一个小故事。增加一些限制条件，比如字数、格式等。

31、智力拼图：老师准备一个大型智力拼图，同学们分成小组，看哪个小组能最快拼完。

32、密室逃脱：老师设定一个场景，同学们需要寻找线索，解开谜题，从密室中逃脱出来。

33、模拟面试：老师充当面试官，同学们需要回答一些关于自己的问题，模仿真实的面试过程。

34、厨艺大赛：每个小组准备一道菜，老师和其他同学品尝并评分，看哪个小组的菜最好吃。

35、谁是卧底6：老师给出一个词或短语，告诉卧底，其他人猜卧底是谁。游戏过程中可以加入一些干扰元素，增加游戏的难度和趣味性。

36、模拟商店：老师准备一些道具和商品，同学们分组扮演店员和顾客，模拟购物过程。

37、脑筋急转弯2：老师给出一个脑筋急转弯题目，同学们要回答正确答案。增加一些更有趣的题目，让同学们需要转转弯脑筋。

38、真心话大冒险3：全班参与，老师问一个问题，回答真心话或者完成一个大冒险。增加一些更加挑战性的问题或者任务，让同学们需要更大的勇气和决心去完成。

39、疯狂的帽子3：老师给出一个词或短语，让同学们用这个词或短语写一个小故事。增加一些限制条件，如字数、格式或者情节等，让同学们需要更深入的思考和创作。

40、猜谜语大赛：老师准备一些谜语，同学们竞猜，看谁猜得最多、最快。

41、谁是卧底7：老师给出一个词或短语，告诉卧底，其他人猜卧底是谁。游戏过程中可以加入一些卧底的特殊任务或者线索，增加游戏的复杂性和趣味性。

42、接力比赛3：每个队伍派出一个或多个队员，每个队员跑一段路，第一个队伍完成接力的胜利。增加一些障碍或者任务，增加游戏的难度和趣味性。

43、拔河比赛2：两个队伍进行拔河比赛，增加一些规则或者策略，如换人、团队配合等，让游戏更具挑战性和团队协作性。

44、三人四脚跑2：三个同学一组，把一个同学的脚和另外两个同学的脚绑在一起，一起跑步比赛。增加一些障碍或者任务，增加游戏的难度和趣味性。

45、盲人摸象3：一个同学蒙上眼睛，其他同学可以说话或做动作让这个同学猜是谁。增加一些变化和线索，让游戏更具挑战性和神秘感。

46、谁是卧底8：老师给出一个词或短语，告诉卧底，其他人猜卧底是谁。游戏过程中可以加入一些卧底的特殊任务或者线索，增加游戏的复杂性和趣味性。

47、扔沙包比赛3：两个队伍进行扔沙包比赛。增加一些限制条件或者变化，如距离、时间等，让游戏更具挑战性和竞争性。

48、抢球比赛3：两个同学一组，一起抢一个球，看谁抢得多。增加一些规则或者技巧，如只能用头抢球等，让游戏更具趣味性和技巧性。

49、跳绳比赛3：两个同学一组，一起跳绳，看谁跳得多。增加一些限制条件或者变化，如单脚跳、双人跳等，让游戏更具挑战性和技巧性。

50、踢毽子比赛3：两个同学一组，一起踢毽子，看谁踢得多。增加一些限制条件或者变化，如单脚踢、双人踢等，让游戏更具挑战性和技巧性。

51、手影戏表演：老师教同学们如何用手做出各种动物或形状的影子，然后进行表演。

52、角色扮演游戏：老师给出一个场景和角色，同学们分组进行角色扮演，表演出来。

53、手绘T恤大赛：每个同学准备一件白色T恤，用颜料或彩笔进行手绘创作，然后展示和评选。

54、谁是卧底9：老师给出一个词或短语，告诉卧底，其他人猜卧底是谁。可以加入一些新的元素和规则，让游戏更加刺激和有趣。

55、智力问答比赛：老师准备一些问题，同学们竞答，看谁答得最快最准确。

56、模拟法庭：老师给出一个案例，同学们分组扮演律师、法官、证人等角色，进行模拟法庭审判。

57、手工艺品制作：老师教同学们如何制作各种手工艺品，如折纸、编织等，然后展示和评选。

58、数学接力赛：每个小组解决一个数学问题，然后将答案传递给下一个小组，看哪个小组最先完成所有问题。

59、谁是卧底10：老师给出一个词或短语，告诉卧底，其他人猜卧底是谁。可以尝试加入一些更复杂的元素和规则，提高游戏的难度和趣味性。

60、定向越野：老师设定一个路线和任务，同学们分组进行定向越野比赛。

61、障碍接力赛：在接力比赛中加入一些障碍，如爬绳、过独木桥等，增加游戏的难度和趣味性。

62、水球大战：在水中进行球类比赛，如水球、水上排球等。

63、风筝制作与比赛：老师教同学们如何制作风筝，然后进行风筝比赛，看谁的风筝飞得最高最稳。

64、自然探索：老师带领同学们去公园或森林进行自然探索，寻找各种动植物和自然景观。

65、徒步接力赛：徒步一段距离，然后进行接力比赛，可以增加同学们的身体锻炼和团队协作能力。

66、沙滩排球比赛：在沙滩上进行排球比赛，让同学们感受沙滩运动的乐趣。

67、野外烧烤大会：老师带领同学们去野外进行烧烤活动，一边烧烤一边玩游戏。

68、模拟露营：老师带领同学们去模拟露营地进行露营活动，学习露营技能和团队协作能力。

69、谁是卧底户外版：在户外环境中进行谁是卧底游戏，增加游戏的难度和趣味性。

70、创意拼图比赛：每个小组用给定的图片进行拼图，拼出最有创意的图案。

三、增强班级凝聚力主题班会小游戏

1.大、小西瓜：（考察合作能力和自我协调能力）

游戏方法：全班分为5组（每组6人）。由本组的第一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；

如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。中间做错了的需整组重新开始。

游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。工作人员会予以计时，用时最少组获胜！

奖惩：用时最多组罚做俯卧撑五个（可代做）！获胜组得到将丰厚奖品！

2.钩肘站立（考察合作能力）

以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做……方法同前，看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。游戏结束后议论一下，成功的经验是什么。

3.画足球场地（考察合作能力）

游戏方法：全部学生分成人数相等的若干小组，部长发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线，将笔交给同组的第二位学生，第二位学生也画一条线，如此类推，依次进行，看哪一组的足球场最先画好。

游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用圆珠笔或铅在纸上画，每人只能画一根线如“口”必须画四笔，由部长评判最快且画得最好的小组为胜。

班会其他小游戏介绍：

1，泡泡糖

主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。

比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。

因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字（可以是他的名字之类）或者让他表演一个节目等。

2，成语接龙

这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。

等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我学习时、我长大后、我吃饭时、我跑步时、我睡觉时等"，这样连起来就变成“我学习时（第一个成语）、我长大后（第二个成语）、我吃饭时（第三个成语）、我跑步时（第四个成语）、我睡觉时（第五个成语）”。

3，传呼啦圈

这个游戏要较大的场地和较多人参加。若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。