一、适合三年级数学课堂玩的游戏

1.“击鼓传花”

“击鼓”中击的“鼓”可以换成别的比如拍手或者放音乐弹琴“传花”可以传一张纸（上面有新教的单词或者一道数学题什么的都可以）也可以传别的（花钥匙什么的但是要注意安全）

老师在游戏开始的时候要讲好规则不允许出现推搡乱扔的现象一定要从手里接过去

游戏开始：音乐开始放从第一个小朋友开始传一个接一个

音乐结束后纸在谁的手上谁就要读纸上的内容或者做一道题目也可以表演一个节目

纸起码要在每个小朋友手上都过一遍让大家都有参与感

2.萝卜蹲

这个可以用在英语课，几个小朋友上台自己选一个今天学过的英文单词开始游戏，比如今天学了苹果香蕉西瓜芒果菠萝，从苹果小朋友开始："apple down, apple down, apple down finish banana down."然后点到水果名字的小朋友接上，继续说词，随便选今天有的水果，比如菠萝。（不知道英文的模式写错没，在我的记忆里应该是没错的）

萝卜蹲应该都通俗易懂的，我认为水果类蔬菜类都太简单了，中文的话我试过心情加水果来加大难度：愤怒的圣女果蹲，愤怒的圣女果蹲，愤怒的圣女果蹲完开心的芒果蹲，这样游戏也比较快结束，最终一组选两个胜出者，可全班分成几组分别上台，这样不知不觉中也复习了单词，因为小朋友既要记自己的还要记别人的名字。

老师们可以自由改编，可玩性较大。

二、三年级上册趣味数学游戏ppt学生怎么做

三年级上册趣味数学游戏PPT学生的制作步骤如下：

1、确定主题和内容：首先，你需要确定你的PPT要讲的主题和内容。趣味数学游戏可以包括许多不同的类型，如数独、数学谜题、数学悖论等。你的主题应该明确且能吸引听众的注意力。

2、创建幻灯片，打开你的PPT软件，选择适合的模板。你可以使用内置的模板，也可以从网上搜索并下载你喜欢的模板。添加标题和副标题，在每一张幻灯片上添加你的主题和副标题。标题应该引人注目，副标题则可以提供更详细的信息。

3、添加图片和图表，在幻灯片上添加与你的主题相关的图片和图表。这可以帮助听众更好地理解你的内容。添加动画和效果，在适当的地方添加动画和效果可以使你的PPT更加生动有趣。例如，你可以使用动画来展示一个数学游戏的过程。

4、制作互动环节，如果你的PPT需要包含互动环节，确保提前设置好。你可以设置一些问题让听众回答，或者让他们参与一些小型的数学游戏。练习和排练，最后，你需要花一些时间来练习你的演讲并排练你的PPT。

制作PPT的步骤如下：

1、打开ppt演示文稿，点击顶部菜单中的插入，选择新建幻灯片，根据需求插入合适的模板。在横方框里输入标题，然后点击顶部的设计选项栏，选择喜欢的设计方案。再次点击需要的设计方案，插入并应用。

2、接着鼠标右击PPT预览处，可以进行新建复制或删除幻灯片，还可以设置背景格式等。接着在文本框里输入相应内容。完成后切换到插入选项栏，根据需求可以新建多个幻灯片，输入标题后，切换到开始选项栏，点击从当前开始，从头开始，即可进行播放。

三、三年级著名趣味数学游戏有哪些

1、8字游戏

做法：数出8个跳棋子让孩子数完，告诉他：“妈妈在书房里有好吃的等你去吃，不过你要去先敲8下门，进了门走8步，妈妈就给你吃。”和孩子说清后，妈妈进书房准备8粒小饼干或葡萄干。

当孩子敲对8下门，再让他进来，如不对，开门后再让他重敲。进门后走8步（要自己数），这时要表扬，把8个小饼干放在干净的盒子里让孩子数，数完大人说：“这是多少块饼干？给妈妈一半吃吧。”让孩子分开，如不会大人帮一帮。

2、认识前后

孩子骑在小三轮车上为火车头，后面排好一系列玩具，如几个小板凳，几个小椅子和大小不同的纸盒，用绳子连好让孩子慢慢地走一段，跟他说：“姥姥姥爷和爸爸妈妈去旅游坐你的车，姥姥姥爷想坐在前面该坐在哪儿？爸爸妈妈想坐在后面该坐在哪儿？小熊猫也去，想坐在中间该坐在哪儿？

让孩子一一指出来，并不断更换坐的位置，使之重复多次，加深记忆。

3、认识里外

做法：根据孩子喜欢过家家的特点，在客厅内搭房子，用小板凳各样玩具围成一圈，为了开发孩子智力可问孩子我们怎么进家呀？（留门），屋子太黑怎么办？（留窗户），窗户应留在哪呢？告诉孩子应留在能见到太阳的那一面，这样不但是房子明亮还可晒太阳不得病。

为了训练口头表达还可提出好多问题问。房子搭好后让孩子领着爸爸妈妈走进屋子里面去，再走出来，告诉孩子什么是屋子里屋子外，屋子这边和那边，左和右。

4、认识圆形

大人先和孩子玩画圆的游戏，用一根针纫上线扎在木板上，线另一端套上笔围着针画一圈，便成了圆形。

还可把碗或杯子扣在纸上，用笔画一圈也成了圆形，并简单告诉他圆有圆心有圆周，然后告诉孩子我们家就是“圆”的世界，圆东西可多了，你看看都有啥东西是圆的，让孩子去发现。

接着做一游戏，找一块场地，母子俩各紧握一根绳的两端，以孩子为圆心，大人手持一棍，边围孩子转画，转一圈后画成的线让孩子看看是圆形不是。重复认知哪是圆心哪是圆周。

5、吃糖三角

买或自己做糖三角给孩子吃，再用棍摆一三角形，问孩子：为什么叫糖三角，和棍摆的三角形是不是都有三个角，都有三条边？用笔画一下。为了加深印象大人可画一棵树，问这树、房子上有三角形吗？树上有几个，房子上有几个？一共有几个？让孩子一一回答。

还可让孩子试着画一画。最后妈妈说：“我吃3个糖三角。”爸爸说：“我吃4个糖三角，都画出来，有几个糖三角。”孩子画出来让他数一数。