一、班会 那些是关于记忆力的游戏 至少5个

采取亲子的方式记忆训练游戏，可以提高宝宝的记忆哦！从哪里开始

目的：发展记忆

播放：聊聊这里每天都有，让他记住宝宝连续性的童话故事。第二天开始讲，你可以问他：“刚才讲的昨天，今天，从那里开始是什么？”看看宝宝没记住。这种长期的训练，能有效提高宝宝的记忆。动物运动会

目的：发展记忆

游戏：妈妈将房子的小动物玩具在一起，给每个编小动物的数量。让每个小动物的站在自己的号码开始，请记住孩子，那么她的妈妈，然后拿起数和人数一塌糊涂，让宝宝给每个小动物到原来的号码贴上，看他是不是能够准确地把号码和小动物11的谴责。

反过来说目的的名字：培养短期记忆

玩：放了几个（不少于5个样本）被安排在桌子上降序排列的东西，给宝宝的时候要记得，然后盖上了30秒问他说，从内存反过来这几样东西的名称。

图的记忆目的：教授分级记忆

材料：动物画或卡片

游戏：让宝宝看一张图片有动物的几张照片，有限的范围内读一定时间。开始时间可以长一些，逐渐缩短时的画面后，把目光移开，让宝宝知道什么动物有图片。如果他还记得小动物可分为记，如果有几个哺乳动物，鸟类，有好几种，各有几种鱼，这样你就可以更快地记住。

调用目的：培养记忆和想象能力，丰富的词汇量，促进语言能力的发展

游戏：和宝宝坐同一方向（同时面向前）。妈妈的大拇指和小指凑到打电话，问宝宝的耳朵模仿：？“嘿，你是谁”，“你住在哪里？”什么是你的父亲“，”他在哪里工作“的名字......要求宝宝11回答

窗户看目的：培养观察和记忆的准确性

玩：这游戏适合的时候带宝宝进行。当通过橱窗传球，让宝宝仔细观察一下橱窗陈列的东西。离开后，问他说什么只是看你还可以观看其他的东西，比如观察在文具，然后说了多少盒的东西，观察公园里的花坛，说出有几种颜色的花，等等

记忆目的：扩大短期的广度。内存

游戏：让宝宝重复的故事告诉他，看能不能记住多少单词，说在一定时间内一些他熟悉的词汇，如交通，物资，动植物等这个词的方面，看他能记住多少

重复手势目的：扩大动作记忆的广度

游戏：让宝宝认真看着你做的5手势。问他的时候，你做什么我就不做。一旦你完成，让他去做，以便重复。如果宝宝不能顺利回忆5的手势，可以减少手势数34，后来增加到五个。

手势1：

握拳手势2：伸出中指和食指（胜利的手势）

手势3：大拇指（很棒的手势）

姿势4：伸展小指手势

5：扩展五指

听故事回答问题目的：有意注意和记忆

游戏训练：给宝宝时间来阅读这个故事，让他听录音，然后回答根据故事内容的问题。如：读小马过河的故事，你可以问：“谁说的水很浅？”“谁说深水”

召回名称目的：？培养记忆的名称

游戏：宝宝看电视或看书，要他注意记住故事中人物的名字，然后让宝宝回忆每个人的名字。

如果你想大话提高记忆力，有一个非常简单的记忆[规则]很不错，你可以自由地看一看！

二、幼儿记忆力训练的10个游戏

记忆力要从小开始训练，有助于各种领域的学习记忆能力。一些小游戏就可以训练幼儿的记忆力。下面我就来为大家推荐的幼儿记忆力训练的游戏，欢迎参阅!

幼儿记忆力训练的游戏

游戏1、娃娃广播开始了

让孩子复述他听到的广播内容。现在的儿童广播的内容愈来愈丰富，家里准备一个收音机，让孩子每天都定时收听某个儿童广播节目，然后把节目内容复述给爸爸妈妈听。

游戏2、从哪儿开始

爸爸妈妈都会说故事给宝宝听，专家建议最好为孩子说有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让孩子记住，第二天开始讲时，家长可以问问孩子：「昨天讲到哪了?今天要从哪里开始呀?是第几页?什麼内容呢?」看看孩子有没有记住，长期这样的训练，可以有效提升孩子的记忆力。

游戏3、宝宝画册

家长带孩子外出或旅游时，要提示孩子他看到些什麼?回到家后，让孩子用画笔把他在游玩过程中所看到的内容全部画下来，并把这些画集结成册装订好。这个游戏，孩子一定喜欢，而且还能练习他的绘画能力，等孩子长大一些，这本画册也可以成为孩子成长的纪念品。

游戏4、家庭小剧场

把家里的客厅当作小舞台，让孩子把他在幼稚园里学到的东西，如儿歌、古诗、歌曲、舞蹈等表演给家人看。这样不仅可以让孩子记住他学过的东西，还可以让训练孩子展现自己的能力。

游戏5、什麼不见了

妈妈可以在宝宝回家之前，稍微变换家里的物品摆设，也可以藏起某样东西，等孩子从幼稚园回来后，让他说出家里的什麼东西不见了，哪些物品的位置换过了等等。

游戏6、动物运动会

妈妈可以将家里的小动物玩具集合起来，事先给每个小动物编上号码，开始时让每个小动物都站在自己的号码上，请孩子记住，然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让孩子给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看孩子是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。

游戏7、复述图画

把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能地复述一遍

游戏8、看谁说得对

妈妈和孩子两个人以打电话的方式来玩这个游戏。妈妈可以问孩子家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的名字、生日等。看孩子是否能说得既快又准。如果是几个小朋友一起玩，就更有竞争性，孩子会更加踊跃，游戏的效果也就会更好。

游戏9、辨颜色

让孩子闭上眼睛，说出你现在身上穿的衣服鞋子是什麼颜色。如果你也闭上眼睛说出孩子的衣服鞋子颜色，将会引起孩子对这个游戏的更大兴趣。

游戏10、依次说出名称

把几样(不少於5样)东西按先后次序排列在桌上，给孩子三十秒的时间记住，然后遮起来，要求孩子凭记忆依次说出这几样东西的名称。

幼儿记忆力的4大特点

1.意识记忆占优势学龄前的孩子还不会控制记忆的内容，经常是自然而然地记住一些简单事物，如童话、故事、诗歌等。而被记住的事物常常都是直观的、具体的和鲜明的，能够激发出他的记忆兴趣。

2.形象记忆占优势幼儿受思维能力的局限，在观察事物时很少会深入体会事物的本质。他只对那些形象鲜明生动的东西记忆较鲜明。

3.机械记忆为主学龄前的幼儿缺乏生活经验，无法像大人那样在理解的基础上强化记忆，只能根据事物的外部特徵死记硬背。

4.容易记住，也容易忘记学龄前孩子的记忆受环境和情绪的影响很大，且他们的大脑容易兴奋，情绪很不稳定。同时幼儿的自我控制能力比较差，因此他的记忆活动就很容易受外界事物的干扰。

锻炼宝宝记忆力的小游戏

玩法一(适合小婴儿)：

给孩子看一件玩具，然后把他转身，背对着玩具。

如果他回头找玩具，便搂他一下，给他玩具。

玩法二(适合较大婴儿)：

把孩子的玩具藏在口袋，只露出一部份。

问他知不知道玩具在哪儿?

如果他主动找玩具出来，称赞他。

下次把玩具放在身后或隐蔽处，再让他找出来。

玩法三(适合较大婴儿)：

找个大纸箱，在顶端开一小孔，侧面开一大洞。

请孩子把玩具丢进小孔，再找出来。

玩法四(适合幼儿)：

在孩子把玩多件玩具时，趁他没看见时，用大毛巾盖着其中两件玩具，只露出一小部分(例如，小汽车的轮子、洋娃娃的脚)。

问他洋娃娃在哪里，叫他找出来。

如他一时找不到，把毛巾稍稍拉开，再叫他找。

藏起些他没玩过但见过的玩具，给他提示让他找。

1.高效训练小孩记忆力的好方法

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5.训练宝宝记忆力的日常训练

6.怎样训练孩子的记忆力

7.训练儿童记忆力的游戏

三、幼儿园发展注意力和记忆力的智力游戏有哪些

1、发展注意稳定性的游戏在游戏中要求幼儿将注意较长时间地维持在同一事物上，从而提高他们注意的稳定性。设计思路：“看”设计思路：“听”设计思路：“想”注意力游戏。

2、扩大注意范围，提高注意的分配和转移能力的游戏，扩大注意的范围的游戏，“谁能看得清”训练幼儿注意力的分配的游戏，“按指示办事”训练幼儿注意的及时转移的游戏，“你变我也变，看谁反应快”。

3、注意力游戏的指导应首先培养幼儿的兴趣。通过游戏发展幼儿的注意力，关键就在于游戏的趣味性。要引导幼儿明确活动目的，发展有意注意力。在游戏中，游戏任务越明确，幼儿对任务的理解也就越深刻；幼儿完成游戏任务的愿望越迫切，注意也就越能集中和持久。发展注意力的游戏应在幼儿平静的情况下进行，过度的兴奋和烦躁都不利于集中注意力，而使游戏达不到预期的效果。

记忆力游戏 1、识记—再认游戏再认的主要特征是需回忆的客观事物就在眼前再认游戏要求幼儿再认的一般是即时记忆的各种事物，包括实物、实物图形、简单几何图形及无意义图符的再认。识记材料中实物和实物图形比较容易，适合幼儿记忆，而几何图形和无意义图符比较难以记忆，在游戏要少用。再认的材料越多，材料越相似，时间间隔越长，再认的难度就越大，出现的错误就越多。记忆力游戏。

2、识记—再现游戏再现的主要特征是需要回忆的客观事物不在眼前，大脑有一个寻找和提取记忆信息的过程。再现游戏有三种游戏形式：根据长时记忆完成的各种知识性问答游戏凭即时记忆回忆出所给的实物、图形、词语等的游戏联结记忆游戏记忆力游戏。

3、识记—再现游戏联结记忆游戏有配对联想和符号替代等形式，强调材料的比较和联系，对幼儿的即时记忆能力有很大的作用。配对联想是给出一组实物、图形或词语的配对，在一定时间内识记，然后对另一些单个材料进行连线、填图（词语）等形式的配对。符号替代游戏则是用一个字母符号和一个图形或词语相连形成联结关系。配对联想游戏先记住这些配对记忆力游戏配对联想游戏再完成以下配对记忆力游戏记忆力游戏。

3、记忆力游戏的指导要使幼儿明确记忆的任务，明确记忆的目的引导幼儿学会正确记忆。正确的记忆包括三个要点：第一是在识记过程中尽量集中注意力，第二是要认真观察识记材料的特征，第三是要找出有效的记忆方法帮助记忆，设计记忆力游戏时，要遵循以形象思维为主的原则，充分发掘记忆材料的趣味性，培养幼儿对材料的兴趣，以提高记忆的效果。