一、学前儿童积木游戏指导要点是什么

学前儿童积木游戏指导要点是什么如下：

第一，指导幼儿熟悉各种材料，掌握造型的基本技能。

第二，加深幼儿对物体和建筑的印象。

第三，教会幼儿初步的建筑结构的基本知识和一定的技能。

第四，注意激发幼儿结构游戏的兴趣，提高结构游戏的水平。

第五，充分提供材料，适时地启发思考。第六，培养良好的常规习惯，发展健康的个性。

拓展：

1.幼儿在建构游戏中的专注与兴趣

幼儿能否主动参与建构游戏、在游戏中是否表现出积极主动的态度、在建构过程中是否专注投入、能否持续地完成一件作品，以及幼儿在游戏过程中的情绪、情感状态等，都是教师应该关注的重点。

2.幼儿在游戏中表现出来的建构技能

在建构游戏中，幼儿基本的建构技能也是教师需要重点关注的内容。任何一件建构作品都是由最基本的建构技能组合而成的，掌握了基本的建构技能，幼儿才能在建构游戏中感受到成功与快乐，激发出浓厚的游戏兴趣。

3.幼儿使用材料的情况

皮亚杰曾说过：“儿童的智慧源于材料。”在建构游戏中，对材料的选择和使用也能体现出幼儿建构游戏的水平。

教师在观察幼儿使用建构材料的情况时，可以关注幼儿经常选用哪些材料；在使用时是否能关注到材料的特点，比如，能否选择适宜的材料，能否判断出各材料之间的关系（长度、形状、体积不同等），从而巧妙利用材料。

4.幼儿建构作品的完整性和复杂性

幼儿建构作品的完整性和复杂性不仅能够体现出幼儿的建构技能能和水平，而且能够反映出他们在建构过程中的思维能力和游戏水平。因此，教师在幼儿建构游戏中不仅应关注幼儿的建构兴趣、建构活动中的积极情感体验，还应关注幼儿作品呈现的情况。

5.幼儿在游戏中的互动与合作

游戏是幼儿社会性发展的重要途径，因此，建构游戏中幼儿的交往互动、合作能力、主动性等也是教师应该关注的。

教师应该通过观察幼儿在游戏中的行为来分析幼儿能否主动与同伴协商搭建的主题和建构方案；能否分工合作，完成搭建作品；在合作中是否有自己的主张和见解、是否能耐心地倾听和尊重别人的意见、是否能通过主动沟通来解决游戏中的问题和纠纷等。

二、建构游戏积木的多种玩法

玩法：

加倍玩法：

把两个相同的长方形的积木对成一个正方形，两个三角形对成一个正方形，两个半圆形对成一个圆形等等。

这个游戏可以帮助孩子了解不同图形之间相互组合的关系，理解部分与整体等概念。而且在玩的过程中，孩子需要用眼睛观察不同形状的积木是否能够匹配，孩子的观察力也能得到锻炼与提升。

对数字玩法：

在积木块上贴好数字，根据积木上的数字，按照从小到大的顺序码好几块，然后让孩子根据下一个数字，把相应的数字积木放到上面去。

要是放错了积木，或者在放的过程中把原来码好的积木碰到了，就算输了。这个游戏可以帮助孩子理解数字之间的关系，使孩子对数字的概念更加清晰。

组装好了讲故事：

准备一套组装类积木，里面有家具、爸爸、妈妈、宝宝等。教孩子按照自己的意愿将积木组装起来，然后用语言讲述家庭小故事。爸爸妈妈可以和孩子一起编故事。

这个游戏还能发挥孩子的想象力，培养孩子的语言表达能力。

推积木玩法：

你把积木一块块码起来，码到一定高度时，让孩子用手去推倒。看到积木倒下来的样子，孩子通常会开心地大笑。虽然这只是一个很简单的“搞破坏”的游戏，但对孩子来说却是一项提高空间认知能力的重要活动。

弯弯曲曲的小路：

教孩子把长条积木按照一定的间隔排列起来，就可以连接成一条弯弯曲曲的小路了。再给孩子一辆玩具小汽车，他就可以顺着这条“小路”玩车了，要求最好不要碰到积木。

这可以锻炼孩子目测空间距离的能力，培养立体感和手眼协调能力。

多米诺骨牌玩法：

把积木按多米诺骨牌的方式排列好，然后撞倒排在最前面或最后面的一块积木，欣赏积木按次序倒下的有趣景象。在积木的摆放过程中，孩子需要准确地判断空间距离，而且要求手部动作精确和高度集中注意力。

积木体现了很多的力学原理。比如大小不同的积木，稳固性是不一样的，稳固性好的不容易倒塌;用积木盖房子，孩子会逐渐意识到平衡、对称等关系。

搭积木之前，孩子要先有一个计划，下面搭什么，上面放什么。这些都对培养科学思维大有好处。

三、大班积木智力游戏的规则

大班积木智力游戏旨在培养幼儿的建构能力、想象力和团队协作精神，通过堆叠积木，提高幼儿的空间认知和手眼协调能力。

1、游戏准备

游戏前需确保积木数量充足，每个参与游戏的幼儿需有足够的积木。同时，需设定游戏区域，确保游戏过程中幼儿的安全。

2、游戏参与

游戏适合大班幼儿参与，每个班级可以挑选出几个小组，每组3-4名幼儿。小组之间可进行比赛，也可进行团队合作游戏。

3、游戏过程

游戏开始后，幼儿需按照规定的时间如2分钟堆叠积木，期间不能使用任何工具，不能有外界帮助。堆叠完毕后，由老师或指定的裁判员进行评判。

4、游戏评判

评判标准包括：堆叠高度、稳定性、创新性。评判员需根据这些标准对每个作品进行打分，最后得出每个小组的总分。若出现争议，可由老师或家长进行仲裁。

大班积木智力游戏的规则与实践培养幼儿全方位发展的策略

1、积木的种类和特性

了解积木的种类和特性不同种类积木的特点和用途，如木质积木、塑料积木等。这有助于幼儿更好地发挥想象力和创造力。

2、空间认知能力

通过堆叠积木，培养幼儿的空间认知能力，如对高度、宽度、长度的感知和理解。这对幼儿未来的数学学习和空间思维有很大的帮助。

3、团队协作能力

在团队合作游戏中，幼儿需要学会相互协作、分工合作，这有助于提高他们的团队协作能力。同时，在比赛过程中，也要教导幼儿尊重对手、公平竞争。

4、创新思维

鼓励幼儿在堆叠积木的过程中发挥自己的想象力和创新思维，尝试用不同的方式和方法解决问题。这有助于培养幼儿的创新意识和创新能力。

5、手眼协调能力

堆叠积木需要幼儿手眼协调，这对他们的精细动作能力和手眼协调能力有很大的锻炼和提高作用。同时，也能促进大脑与肢体的相互配合和协调发展。