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互动小游戏安全知识教案

创始人

2024-05-26 05:43:11

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一、中班安全教案

作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的中班安全教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班安全教案篇1

活动目标：

1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

1、课件、泡沫板，地震视频。

2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

活动过程：

一、地震的危害

1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频）提问：录像上发生了什么事情？你看到了什么？（幼儿发言）小结：是啊！刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害？。教案来。自：大；考吧幼。师网，让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。（教师走下去，听一听，问一问）再请个别幼儿起来说一说。

小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎么办

1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办？

2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些？

请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办？请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。

小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑？逃跑时应该注意什么？（有秩序，沿墙角跑，保护头部。）可以用什么来护住我们的头？

小朋友，听！是谁的声音？（放图片）他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面？什么时候喊？（有人时喊）为什么没人时不要喊？（保持体力）没有劲喊了怎么办？（哨子、敲击、寻找食物、想办法自救）小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

三、地震的预防

1、日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么？然后放到你们组的急救箱里。选好了吗？请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么？（提问：水和饼干我们需要它吗？手电筒能派上什么用场？收音机也能帮助到我们吗？小小的哨子有什么用？手套能有什么用处？）

小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

2、地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好？但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些异常的现象，让我们看一看。（请幼儿看课件）

小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人。

四、地震演习今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。

教学反思：

幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。

在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。

中班安全教案篇2

教学名称：地震来了教育目标： 1、掌握一定的地震知识，知道地震来了的时候保护自己，学会自救。 2、演习：地震来了教学准备： 1、资料准备①汶川地震的视频和图片②故事：地震来了 2、教师准备：电视机、电脑、地震图片幻灯片 3、幼儿准备：收集汶川地震的相关图片 4、……

教学名称：地震来了

教育目标：

1、掌握一定的地震知识，知道地震来了的时候保护自己，学会自救。

2、演习：地震来了

教学准备：

1、资料准备

①汶川地震的视频和图片

②故事：地震来了

2、教师准备：电视机、电脑、地震图片幻灯片

3、幼儿准备：收集汶川地震的相关图片

4、环境布置：教师将幼儿收集的图片布置成一个地震知识图片展。

教学过程：

1、教师带领幼儿参观地震知识图片展。提问：

①我们刚才看到的是关于什么的图片？

②你们看见的图片是怎样的？

③看到这些图片你们心里是怎样的感觉？

2、教师请幼儿观看汶川地震的视频。提问：

①我们看到是什么？视频上发生的什么样的事情？（地震）

②当地震来的时候人们是怎么样做的？

视频引出故事：地震来了~

3、教师讲故事《地震来了》

听故事的时候幼儿带着以下目的听：

①故事里有哪几个小动物？②发生了什么事情？③故事里的小动物是怎么样处理事件的？谁做的好，谁做的不对？应该怎么样做？

4、讨论以上问题，教师做总结。

5、给幼儿讲解相关的地震知识，教师播放幻灯片让幼儿知道地震给人民生活，财产、生命带来的危害。

从幻灯片中知道地震来了的时候人们是怎样自救，救援的，让幼儿知道，当灾难来临的时候，有我们的人们解放军和社会各界以及世界各地的人们来帮助我们，我们不会孤单，不会害怕，要勇敢，坚强！

6、教师和幼儿做游戏：地震来了~

幼儿利用刚才学到的地震知识进行演习，结束。

教学反思：设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的'地震知识，加强幼儿的安全教育意思，知道灾难来临时不要惊慌，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚强、勇敢的信心。

中班安全教案篇3

活动背景：

火在我们生活中有很大的用途，但是也有很大的危害，小朋友们要从小养成防火的意识。本活动通过观察蜡烛燃烧，感知火的特性，知道不能随便玩火，并体验火给人的生活带来的快乐。

活动目标：

1、引导幼儿观察燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿安全防火的意识。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、学会自我保护。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。

活动过程：

1、燃烧蜡烛

点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。

教师提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。

2、玻璃杯"灭火器"

教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。

用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。

3、火的用途

讨论火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。

火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。

怎样防止火带来的灾害?教师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施。

如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。

4、制作点心

请幼儿参与做点心，然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带来的快乐。

活动建议：

教师在引导幼儿认识火的同时，要特别强调安全防火要求。

消防安全儿歌小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。不乱动用火和电，自我保护是关键。

火警电话'119'，发生火灾不乱走。心不慌、意不乱，按照顺序慢疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头底地。防火知识要牢记，人人夸我好宝宝。

消防安全儿歌小朋友请记住，别拿火烛玩游戏，小心火灾随时起。火灾逃生要牢记，进入公共场所里，逃生方向看仔细。万一火灾燃烧起，看到浓烟别着急，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。

记住别回火场里。

中班安全教案篇4

活动目标：

1、初步培养幼儿的自我保护意识

2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

3、了解一些简单的安全常识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

挂图3幅

活动过程：

一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?

教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。

三、寻找危险的物品

将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

渗透方式：

在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。

家长工作：

请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。

中班安全教案篇5

教学目标:

1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。

2、培养幼儿的安全意识。

3、使幼儿会上下楼梯

教学难点

走楼梯的正确方法

教学准备

1、印有脚印的楼梯。

2、准备几种动物玩具

教学过程

一、提问：“小朋友，你们会上下楼梯吗？”

“怎样上下楼梯才是最安全的？”（幼儿自由讨论）

二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事，让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确，如果是你，你会怎么办？（自由讨论）

三、师生总结走楼梯的正确方法：

1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。

2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。

3、上下楼不推不挤，按顺序排好队。

四、实践活动：

组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。

五、总结。

通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高了幼儿的自护自救能力。

附：《小老鼠走楼梯》的故事

一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、 re、 mi……小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一层一层的慢慢上，慢慢下。这时，他感觉太没有意思了，不如，跳着走吧，于是，小老鼠一个一个台阶的跳，后来，又两个两个的台阶跳，这时玩的正起劲，一不留神，两脚一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫妈妈，想起来，但是不敢走路了，过来了叔叔，讲小老鼠送到了医院。说小老鼠骨折了，需要在医院进行治疗。这时，小老鼠悔之已晚，以后再也不调皮了。

中班安全教案篇6

活动目标：

1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。

2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。

活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。

活动过程:

一、出示图（一），提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方？（厨房）

2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）

3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？

4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。

二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。

1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。

2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？

3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！

三、第二种危险：厨房燃气炉的危险

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？

2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。

3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。

1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2、让小朋友说出图中的危险。

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。

六、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……）

七、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故事说给小朋友们听，幼儿一起交流

活动延伸：

回家到厨房里看看还会有哪些危险，和爸爸妈妈一起交流避免危险的办法。

中班安全教案篇7

活动目标：

1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。

2、鼓励幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。

3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。

问题板块：

海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展示出来。

如：怎样过马路最安全？

交通标志什么样？

轮船、飞机什么样？

我可以怎样出去玩？（利用哪些交通工具）

主题壁报：

利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。

利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。

区域游戏相关内容：

1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。

2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。

3、益智区：交通工具的拼图、交通安全棋等。

4、建筑区：各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。

家园合作：

1、利用楼道及家长园地展示主题进程。

2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。

3、提出家园合作建议，请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验。

资源利用：

1、交通工具图片和模型；

2、交通安全的图书；

3、歌曲：《小飞机》、《开汽车》、《小火车》；

4、游戏光盘：《神奇龟》；

5、交通工具玩具：拼图等。

6、观立交桥。

7、观察小区内的汽车。

8、参观过街天桥和地下通道。

活动一：怎样安全过马路

活动目标：

1、认识过马路的安全规则。

2、提高幼儿的语言表达能力。

活动形式：集体活动

活动准备：交通指示灯图片、行人过马路的图片

设计意图：

1、教师出示交通指示灯的图片。提问：“这是什么？你在哪里见过？”

2、教师出示行人过马路的图片，提问：“他们是怎样过马路的？谁做的对？”

3、请幼儿之间进行讨论：自己对红绿灯的认识。

师幼互动：

张超宇：“我见过，这是红绿灯，我去奶奶家时看见过。”

刘浩一：“我也见过，我们家楼下就有。”

李浩展：“这个红绿灯是在马路口的，要过马路就要看它。”

白雨霏：“那个小朋友没有在人行横道过马路，不对。马路上车很多，容易被车撞到。”

李浩展：“过马路要看红绿灯，绿灯亮了才能走。”

张超宇：“那个小朋友从马路上翻过去不对，车一过就撞上了，多危险呀！”

刘浩一：“那个从人行横道过马路的小朋友做的对，我妈妈也带我这么走。”

白雨霏：“我们不能在马路上乱走，因为车很多，特别危险。”

祖泽园：“红绿灯有三种颜色，红灯亮时不能走，绿灯亮时才能走。”

刘浩一：“有一种灯和这个不一样，红灯和绿灯里有一个小人。是给小朋友看的。”

张超宇：“我知道，那个红绿灯是给行人看的，老师这个是给司机叔叔看的。”

李浩展：“我过马路要走人行横道，还要看红灯，变绿了才能走。

教育反思：

孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。

活动二：公共汽车的数字游戏

活动目标：

1、认识1――6的数字和数量。

2、加深幼儿对公共汽车的认识。

活动形式：小组活动――幼儿自愿参加

活动准备：印有数字的公共汽车站牌图片、公共汽车图片若干张

设计意图：

1、教师讲解示范游戏玩法。

从车站牌中随意抽出一张，请幼儿说出数字。

2、请幼儿翻出与数字相同数量的汽车。

3、引导幼儿逆向思维，将游戏反过来再玩一遍。

师幼互动：

刘浩一抢着说：“这是3。”

贾安妮马上说：“不对不对，这是6。”

耿宁笑着说：“刘浩一你都没看清就乱说。”耿宁最先翻开了汽车，旁边的小朋友一起帮她数数：“一、二、三……”耿宁翻到第六辆公共汽车时，停止了。可其他幼儿还在继续数着数。

轮到刘浩一玩了，他先翻开了一张站牌，说：“这是四，我得翻四辆公共汽车。”他一边说一边翻，旁边的小朋友也帮他一一起数数。他翻完第四张时还继续翻第五张，贾安妮马上说：“错了，多了一张。”刘浩一停了下来，数了数，发现确实多了一张，马上就放了回去。

刘岳天在旁边一直没说话，这次请他先来。他翻出了五辆公共汽车，然后对平安琪说：“你给我选一个站牌吧！”

平安琪想了想，从几个站牌中选出了有数字五的站牌，放在了汽车的旁边。

贾安妮也翻了几辆公共汽车，然后对着王语秋说：“你快翻站牌呀！”

王语秋一边数车的总数，是三，一边找出了有数字三的站牌放在了旁边。

教育反思：

在游戏中，孩子们玩得很高兴。原本比较枯燥的数学活因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。孩子们的积极性被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。

中班安全教案篇8

活动目标

1、懂得应在大人的陪同下游泳，不独自游泳。

2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。（难点）

3、认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。（重点）

活动准备

1、海滩游泳图片。

2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。

3、游泳溺水视频。

活动过程

（一）创设情境，谈话导入。

1、谈话：

炎热的夏天悄悄来了，你最喜欢夏天的什么活动？

2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿兴趣。

（二）认识游泳物品的名称及其用途。

游泳要带些什么物品呢？

教师一一出示游泳物品，引导幼儿认识物品名称及其用途。

（三）与幼儿讨论游泳应注意的事项：

——游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水准备。

——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。

——下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢泼湿，熟悉水温后再下水。

——随意从池边跳下是很危险的事，要从入口的楼梯上下。

——不要把头放到水里或开玩笑游戏。

——水池边经常很湿，走路要小心，这样才不会滑倒。

——游泳后要马上洗澡。

（四）播放有关溺水的视频，知道游泳时要注意安全。

1、了解有关溺水的事情。

你知道游泳时会发生什么危险吗？你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢？（电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。）

2、观看有关溺水的情况报道，救人的过程等，并互相交流自救知识。

3、教师：游泳时不注意安全就会发生危害……。

4、启发幼儿讨论引起溺水的原因。

（五）学习游泳时简单的自我保护的方法。

游泳时怎样才能既开心又安全？

（如尽量要在安全的游泳池中游泳，不去危险的地方；一定要在成人的陪同下，不能一个人去游泳，在还没有安全掌握技能的情况下，要使用防护用品，一旦在水中有不舒服的情况下，要赶快上岸并大声呼救。）

二、幼儿园安全教案

作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园安全教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园安全教案篇1

活动目标：

1、懂得预防溺水的相关知识。

2、增强安全意识，预防溺水事件发生。

活动准备：自制课件

活动过程：一、导入

二、了解令人心痛的溺水事件?

讨论：你从中体会到什么？

三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛

讨论：你看到什么？想到什么？

四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》

五、教育幼儿如何预防溺水

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救

教学反思：教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！

幼儿园安全教案篇2

活动领域：

社会、艺术

活动目标：

1、能说出交通标志的外形特征和含义

2、尝试制作活动室的安全标志

活动准备：交通标志图片、画笔、记录表《要小心的物品》

活动过程： 1、我认识的交通标志。

出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形（圆形、三角形、长方形）及其含义。

归纳这些交通标志的规律：外形简单，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。

颜色和外形：红色的圆形表示禁止；黄色的三角形表示警告；蓝色的长方形表示指示。

2、观察活动室环境，寻找安全隐患。

想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险？（幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品）

分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在《要小心的物品》统计表中。

3、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：

正确使用剪刀、订书机。

豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

玩具和钱币等不能放进嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。

线和绳子不能缠到脖子上玩。

不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。

洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。

幼儿园安全教案篇3

活动目标

1、认识并说出人的五官。

2、通过探索尝试知道眼耳嘴鼻的作用。

3、知道一些基本的保护五官的方法，学会保护自己的五官。

4、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

教学重点、难点

了解五官对人的重要作用，知道要保护五官

活动准备

女孩头像一幅、颜色相同的白水、糖水、醋水各一杯，音乐《小手拍拍》，幼儿人手一面镜子、保护和破坏五官的图片若干

活动过程

一、猜谜导入

我有几个谜语帮我猜猜看好吗

1、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄

2、左边一个孔，右边一个孔，可以闻香，可以辨臭

3、高高山上一堆草，密密麻麻长得好，每天早上来整理，黑变白来多变少

二、认识五官

1、老师这里有一幅小朋友的画像，大家看他还差什么，(出示没有五官的女孩头像)

幼儿观察，差什么，说一样老师贴一样

2、每位幼儿一面镜子，观察自己脸上的器官，是不是和这位小女孩一样都有些什么器官

小结：刚才这些就是我们人的五官，是哪些呀

4、音乐游戏：小手拍拍，加深幼儿对五官的印象

三、了解五官的作用

1、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

2、播放动物叫声录音，幼儿猜猜看是什么动物;老师转身手拍手，幼儿猜老师在做什么，说说是怎么知道的，了解耳朵作用

3、出示一杯白醋，一杯糖水，一杯咸水，幼儿探索怎么才知道各是什么水

了解鼻子和嘴巴作用

四、知道一些基本的保护五官的常识

五官对我们太重要了，一定要保护好它，下面是一些小朋友的做法，你觉得他们对不对

出示一些图片：小孩挖鼻孔的、揉眼睛的、掏耳朵的、看电视近的、做眼保健操的、刷牙的图片，让幼儿判断对错，说出原因

总结：五官对我们太重要，我们一定要保护好它们

五、延伸活动：

小朋友回去考考爸爸妈妈，看他们还知道哪些保护五官的办法，明天再来探讨

教学反思

在课前，我准备了形象的五官图片，以及孩子们保护和破坏五官的图片，让幼儿对五官有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。为了激发幼儿主动探索的兴趣，我准备了三杯颜色相同的水，让他们尝试运用自己五官来知道是各什么水，完全激发他们参与的积极性，但是这个环节没有把组织教育搞好，以致于纪律有点乱糟糟。最后，充分运用幼儿主要是形象思维的特点，把如何保护五官的知识化作图片，让孩子们轻而易举的掌握保护五官的知识。在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。

小百科：五官，特指人的面貌长相。人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。

幼儿园安全教案篇4

一、教会幼儿一些安全用电常识

1、告诉幼儿电有许多用处，但电也很危险，人若触电后会受伤或被电死，因此小孩子不能玩电器。

2、墙上的插座里有电，教育幼儿不能用手指、小刀等去捅，不然会触电。

3、电器在切断电源前，不能用湿手或湿布去擦。

4、幼儿在室外活动时，要教育幼儿不要爬电线杆，不要在高压线下游戏，不能用手拉电线杆，以防触电。

二、独自在家的注意要点

幼儿独自在家时，需告诉幼儿：

1、随便开门，如果有陌生人敲门要进来，并告诉你他是爸爸或妈妈的同事时，你千万不要轻信。可以让幼儿告诉来客："现在爸爸妈妈不在家，请你晚上来。"如果他执意要进来，有电话的就打110报警，没有电话就在窗口呼救。

2、让幼儿掌握接听电话的技巧，如果有电话进来，告诉你他是你的亲人或父母的朋友，并要你告诉他你家的地址时，千万不要说，以免坏人乘机上门撬窃，你可以说：对不起，我说不清。既有礼貌，又造成一种父母在家的错觉，坏人就不敢来你家了。

3、不模仿电视里的危险动作;

(1)孩子好动，又不知道危险，要帮助幼儿懂得什么是勇敢，什么是鲁莽行为。教育他们不要从高处跳峡、爬高、攀爬等危险动作。

(2)要给幼儿定一些规矩;以免伤害自己或别人。

(3)教师要教育幼儿在家时不做危险动作，要教育幼儿千万不要学习电视里的危险动作。

(4)幼儿独自在家时不要玩火，以免引起火灾;不能碰插头，以免触电;不要将绳子绕在脖子上，以免被勒死。

幼儿园安全教案篇5

活动目标：

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备：

1、邀请消防队员8-10名。 2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）

活动过程：各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：上午好，明天是什么日子呀？

（119消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。

①**指导员或代表讲话

②教师和**指导员（代表）组织演习教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境（我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来111211112111121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给**指导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班……）

③观看表演（幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热烈的掌声欢迎，（看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的.人，抢救出好多的财产，**指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）

①小朋友出题考考消防叔叔我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？

②参观（分散活动）我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

延伸活动：

1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时注意安全。

2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。

幼儿园安全教案篇6

活动目标

1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备

1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

活动过程

一、幼儿进行谈话活动：

1.教师：你喜欢吃什么食品?为什么?

2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

1.看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?

例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……

3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1.教师：水果、蔬菜。

幼儿：绿色食品;

2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。

幼儿：垃圾食品。

六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

活动反思：

《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。

小百科：饮食是一种文化，而中华美食则誉满天下。中国饭好吃，外国人爱吃也是不争的事实。中国的饮食文化源远流长。几千年来，人们经过不断的总结已形成了中华美食的八大菜系，即鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、皖流派。

幼儿园安全教案篇7

教学目标：

1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

教学准备：

三、幼儿园中班安全教案

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的幼儿园中班安全教案5篇，欢迎大家分享。

幼儿园中班安全教案篇1

小猫小狗会伤人

活动目标：

1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。

活动准备：

1、录像：一些被小动物伤害的事例。

2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。

活动过程：

1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗?为什么?

2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。

(1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。

(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?

(3)它们发脾气的样子还可爱吗?

(4)它们发脾气时，会伤害人吗?

3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢?

让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

幼儿园中班安全教案篇2

活动目标：

1.学习设计家居安全标志，发展想象力与创造力。

2.针对家中的安全隐患设计安全标志，增强保护自我和家人的意识。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.加强幼儿的安全意识。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

1.《我的家》幼儿用书或电子书第 20-21页。

2.图画纸、水彩笔。

活动过程：

1.出示电子书，向幼儿提问如何帮希希提醒家人小心家居意外，引导幼儿想到设计家居安全标志的方法。

2.请幼儿分组，选择针对其中一个存在家居隐患的.情境，合作设计家居安全标志。

3.设计与制作完成后，请幼儿介绍自己这个小组的作品，然后把作品贴在家庭角。

4.请幼儿回家调查家中有没有不安全的地方，如有需要，与家人一起设计和制作安全标志贴在家中，提醒家人注意家居安全。

活动评价：

能设计和制作家居安全标志。

幼儿园中班安全教案篇3

【教案一】

我们每周一上午都要进行安全教育活动，对于我们二楼的班级每天的上下楼梯就显得尤为重要，所以特设计此活动。

目标:

知道上下楼梯的正确方法，养成良好的上下楼梯的习惯。

准备:

录像、自编儿歌、事先帮助幼儿学习区分左右手、动物玩具若干。

过程:

1.出示手偶小猪，引起大家的兴趣:小猪来看望大家，却在上楼时被小朋友给推到摔疼了。

2.大家一起回忆平时在上楼梯时经常会碰到哪些问题，可能会存在哪些危险?

3.针对大家说到的危险，一起想想有什么可以预防的办法?师生共同讨论得出上下楼梯的一些

正确方法:

(1)上下楼梯靠右走。(知道右手的方向)

(2)上下楼梯慢些走，眼睛看前面。知道争抢和推挤是危险的。

(3)前面如果有人蹲下的话，应等等再走。

(4)如果发现别人做得不对，还应该及时进行提醒。

4.小猪为小朋友带来了一段录像，提醒大家上下楼梯要小心。请大家看看他们做得对不对?应该向谁学习?

做得不对的--幼儿互相拥挤、争抢、推别人、阻碍别人上下楼梯等。

做得对的--幼儿上下楼梯知道扶栏杆靠右慢速走，不推挤，眼睛看前面，不争不抢。

5.小猪和大家一起学习儿歌。

附儿歌:

上下楼梯要当心

小朋友，要听清，

上下楼梯要当心。

上楼梯，下楼梯，

都要靠着右边走。

不争抢，不推挤，

一个一个慢慢走。

互相谦让有礼貌，

人人争做好儿童。

【教案二】

活动目标:

1、学习上下楼梯的正确方法。

2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。

3、有初步的自我保护意识。活动准备:

小红花、幼儿儿歌

活动过程:

一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、通过谈话的形式，引出活动主题。

师:我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)

2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结:因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。

二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。

1、讨论怎样上下楼梯最安全?

师:开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?

2:上下楼梯该走哪边?(注意脚印，靠右行。)

师:上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢?

(4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。)

师:上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?

师小结:上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。

三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

师:今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?

儿歌:《上下楼梯》

一二三四五六七，

小朋友们上楼梯;

向右走呀不拥挤，

一个跟着一个走;

小手扶着小栏杆，

一级一级往上走;

七六五四三二一，

小朋友们下楼梯;

向右走呀不拥挤，

一个跟着一个走;

小手扶着小栏杆，

一级一级往下走;

上楼梯呀下楼梯，

安全第一要牢记!

师:儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

师小结:这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题，你记住了吗?

四、游戏“小卫士闯关”。

判断对错，答对的幼儿奖励小红花。

1、跳着上下楼梯。

2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。

3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。

4、下楼梯倒着走。

师小结:小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的注意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话。

幼儿园中班安全教案篇4

设计背景

中班的孩子比较活泼好动，在游戏、学习过程中他们还需要养成仔细倾听的习惯。由于自我意识在逐渐增强，慢慢感受到父母对自己的爱，知道哪些事情是安全的，哪些是危险的，根据这一特点，设计了此教材，目的让幼儿在看看、听听、讲讲的过程中，逐步养成仔细倾听和大胆讲述的习惯，从而产生对数字歌谣的兴趣和学习的主动性。我采用直观教学法、启发提问法、讨论法来进行教学，用直观的背景图让幼儿观察了解事情的发生，以启发提问的方式来引导幼儿大胆猜想，以讨论法来推动幼儿理解故事的发展情况，发展幼儿的想象力和思维能力学法。

活动目标

1、懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随便离开集体。

2、初步发展幼儿口语表达能力，学说短句“不要离开大家”。

3、通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的。

教学准备

1、鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个。

2、欢快的音乐（快乐的小鸭），雷声。

3、四幅色彩鲜艳符合故事情节的彩图。

4、录音机一个。

5、创设小池塘的环境。

教学过程

一、引题

（在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片，想看吗？）

1、画面（三）：有一只在哭泣的小灰鸭。

老师：小鸭为什么哭了？那只小灰鸭到底是怎么了吗？

二、故事、提问

出示图（一）：鸭妈妈带着许多小鸭出去玩，他们一个跟着一个，走得多好啊！

老师：他们去干什么了？

（哦，小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走，学习词“一个跟着一个”，在回答中要求幼儿把语句讲完整）。

出示图（二）:鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、嬉戏、玩耍，玩得真开心！小灰鸭看见了一条金鱼，就跟着金鱼游开了。

老师：发生什么事了？

出示图（三）天空出现了乌云，小灰鸭找不到妈妈了，急得哭起来。

老师：小灰鸭为什么哭啊？

出示图（四）：鸭妈妈赶来了，小灰鸭找到妈妈说：“以后，我再也不随便离开大家了！”

老师：鸭妈妈找到了小灰鸭了吗？

（学习短句“不要离开大家”在此可以请几个幼儿来回答，并给以五角星奖励）

结合实际提问：

老师：如果你和爸爸妈妈在外面走的时候你能不能离开爸爸妈妈一个人去玩了？为什么啊？

幼儿：不能，这样会找不到妈妈的，会被坏人抓走的，就回不了家了。

老师：那如果你不小心你和爸爸妈妈走丢了那怎么办啊？

（老师给予肯定）

三、情景表演

（布置场景、欢快的音乐响起）

1、教师：小鸭子们你们听好了今天妈妈带你们出去玩，你们可要排好队伍一个跟着一个不要跟妈妈走丢了哦。

2、游啊游，出现小金鱼带小灰鸭跟大家走丢了的画面，激发小朋友意识到周围少了谁？

3、播放音乐，小鸭子们在池塘嬉戏，玩耍，出现打雷声音教师引导：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么办法能躲雨？（在此能很好的运用环境创设，并引导幼儿运用荷叶挡雨）。小灰鸭的出现。

4、妈妈和小灰鸭的从合，引出以后在也不离开妈妈了。

四、小结

今天啊，我们的小朋友各个都表现的棒级了，老师把大拇指送给你们。你们可别像小灰鸭那样随便的离开大家哦，在幼儿园里你们可要和大家在一起哦，别离开大家。

附故事小鸭找妈妈

有一天鸭妈妈对许多小鸭说：“今天，我要带你们出去玩，在外面要跟着妈妈，不要离开。”小鸭排着整齐的队伍，一个跟着一个走。走到小河边，鸭妈妈带领小鸭游水，游啊游，一条金鱼游到一只小灰鸭身边，对小灰鸭说：“那边很好玩，我带你去玩。”小灰鸭贪玩，忘记了妈妈的话，离开了大家，跟着金鱼游走了。

天空出现了乌云，快要下雨了。小灰鸭跟着金鱼游啊游，忽然天下雨了，风呼呼地吹，雨越下越大，小灰鸭想起了妈妈，大声叫道：“妈妈！妈妈！”正在这时，鸭妈妈听见小灰鸭的叫声，就游了过去。鸭妈妈对小灰鸭说：“下次去玩的时候，不可以随便的离开大家，要和大家在一起。”小灰鸭点点头说：“我一定记住妈妈的话，跟大家在一起，再也不离开大家了。”小鸭子们高兴地回家去了。后来小灰鸭出去时，都和大家在一起，不随便离开大家了。

幼儿园中班安全教案篇5

一、活动目标

1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全知识。

2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。

二、活动准备：

1、幼儿已有交通生活经验。

2、课件：《交通安全很重要》

3、实物：交通安全标志图片、玩具方向盘。

三、活动过程：

（一）引题激趣。

1。教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。

2。（播放课件）幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。

3。通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。

（二）观察讨论。

1、（播放课件）幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。

提问：这是什么地方？怎样过去才安全？

2、认识常见的三种交通安全标志。

出示标志：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并了解它们的作用。

3、危险案例分析（出示课件）

（1）组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为，引导幼儿讨论：这样做对吗？为什么？应该怎样做？

（2）教师小结。

4。乘车安全要注意

（1）幼儿自由讨论有关乘车的安全。

（2）请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？

播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景。

提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？

播放课件：小朋友在出租车上随便开门。

提问：他这样做对吗？为什么？他该怎么做？

（3）小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……

（三）体验互动。

1、师：熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全知识，如果合格了，就带你们去旅游，好吗？

（四）模拟游戏：《快乐的旅行家》

1、教师：让我们背着行李，一起出发吧！

2、马路情景创设，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。

五、活动延伸师：“马路上还有很多标志！我们再去找找吧！”

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互动小游戏安全知识教案

一、中班安全教案

二、幼儿园安全教案

三、幼儿园中班安全教案

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