一、儿童学习类游戏有哪些

摘要：幼儿期是每个人一生中最无忧无虑的时期，这时候是学东西最快，最能接受新鲜事物的时期。在这个时候，各位家长可以适当的和孩子做游戏，这样能提高孩子的学习能力。那么，什么游戏适合孩子玩呢？下面，一起来看看吧！一、儿童游戏种类

1、创造性游戏

这是儿童最主要的游戏形式，如扮演人民解放军战士，汽车售票员、大老虎和小白兔等。而且这是儿童自创的游戏。

2、建筑类游戏

即利用建筑材料进行建造各种建筑物的游戏，通过想像摹拟周围建筑物的形像，来发展儿童的设计创造才能，培养有关作业和劳动技能。

3、教学类游戏

也是发展儿童智力的一种游戏，其目的在于丰富儿童的知识，发展儿童的语言能力，提高其观察、记忆、注意、独立思考的能力，以培养儿童的优良个性品质。

4、活动性游戏

这是一种发展儿童体力的游戏，如练习走、跑、跳、攀登、投掷等各种基本动作，使儿童的动作更正确、更灵活；同时，活动性游戏也能培养儿童勇敢、坚毅、关心集体等个性品质。

二、适合儿童的学习类网页小游戏

1、英语学习小游戏

①爱乐奇

②忍者英语学习

③英语动物世界

④神秘村落找字母

⑤找英语单词

⑥野生动物园找东西

⑦圣诞老人的好帮手

⑧单词听写游戏

⑨逻辑拼单词

⑩益智点球

2、数学学习小游戏

①小新开超市

②买文具

③海绵宝宝数学测验

④小情侣偷偷亲嘴2

⑤巧虎学数学

⑥欢乐水球屋

⑦奥特曼大战数字怪兽

⑧小新学数学

⑨几加几等于十

⑩海绵宝宝教蜗牛计数

3、唐诗学习小游戏

①拼诗识字

②吟诗作词

③唐诗KO僵尸

④爸爸去哪儿Angela学唐

⑤唐诗大闯关

⑥唐诗大战僵尸3.0

⑦唐诗记忆力大挑战

⑧唐诗VS僵尸

4、识字学习小游戏

①奥特曼之狼人传说

②奥特曼大战怪兽3

③开火车-识字

④拼诗识字

⑤小拇指学识字

⑥射击识字

⑦索尼克打字练习

⑧拼诗识字2

⑨娃娃-身体部份识字

⑩熊孩子识字

5、益智类小游戏

①森林冰火人中文版

②宠物连连看3.1

③宠物连连看2.5版

④果蔬连连看

⑤森林冰火人4无敌版

⑥小鳄鱼爱洗澡中文版

⑦圆球情侣

⑧高楼爆破3无敌版

⑨装载卡车5

⑩画线送水画线送水

二、儿童游戏有哪些

一、踢毽子

踢键子也有称“踢毽子”的，是儿童特别是女孩的主要游戏项目。键子用鸡毛作上部，小圆铁板或铜钱作“底垫”，以布相包扎而成。耍时，由一名或数名儿童，以脚尖、脚后跟相踢，数多不失误者为优胜。

二、跳坊(房)

在地上划若干线条，分成片块，两行，每行四至六块，两孩童以单腿跳，或脚夹瓦片跳，跳时数数字，不掉瓦片，以多为胜。

三、打陀螺

陀螺俗名“猴”。以寸木削尖一头，形似圆椎形，卷上鞭子甩地而打，边打圆椎边转，以时间长、不倒为优胜，可单独进行，也可成群相赛。

四、抓子

以石子、瓦蛋、泥蛋等为子(码)，一手抓完，摔至空中，约近尺高，然后用手全接，或翻手以手背相接，以不掉为胜，抓子时可留子，在扔空时，迅速抓住遗子并接住空子(空中甩上的子)，以不掉为胜。一般抓子，多为女孩相耍。

五、丢手帕

群童围成圈，头向内，不外看，由一童拿手帕在身后转圈，丢到谁后面发现不了时，即起而换位。依次为戏。

三、幼儿园晨间集体游戏有哪些

猜领袖：选一个小朋友当间谍来猜，让他闭上眼睛。然后偷偷请一位小朋友当领袖，领袖做什么动作，小朋友就学他做一样的动作。而且不可以盯着领袖看，免得让间谍发现谁是领袖。然后大家一起开始做动作变换动作，请间谍睁开眼睛来猜谁是领袖。

手指游戏：开门关门的游戏。5个手指依次合在一起，并说关大门（大拇指）、关小门（小拇指）、关前门（食指）、关后门（无名指）、关中门（中指）。然后边念儿歌边游戏。大门开开进不来，（大拇指分开）小门开开进不来，（小拇指分开）前门开开进不来，（食指分开）后门开开进不来，（无名指分开）中门开开老师走进来，（中指分开后，将两手再交叉抱在一起，将食指相对竖起，其余指头仍然抱紧。食指就代表老师。）全体起立。

（所有手指都竖起，但是仍交叉在一起不分开）齐步走，（两边手指交替做抱紧和竖起的动作，好像走路一样，速度比较慢）跑步走，两边手指交替做抱紧和竖起的动作，好像走路一样，速度比较快）立定（所有手指都竖起，但是仍交叉在一起不分开），解散（双手分开背在身后）。

幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。