一、大咖知识学堂学习英语回归语言交流的本质,有体验过的伙伴吗

这个我比较有发言权，因为我家孩子已经跟大咖知识学堂学习英语有一年半了，孩子可以自由看图说话，还可以进行一些简单的交流，这都是我没有学习之前不敢想象的，因为我们是完全零基础开始的，26个英文字母完全不认识。

为什么会有这么大的进步呢？我觉得就是这个课程回归到了交流的本质。孩子刚开始学习的时候就是从阅读绘本开始的，而不是从字母开始。可以说是一种自上而下的学习方法。先用情境法让孩子理解绘本意思，孩子在理解意思的基础上跟原版音频读指读拼读，当然也会用到建城邦的拼读方法，城邦法是类似于自然拼读但比自然拼读简单的多的一种拼读方法。利用好情境法和城邦法就可以让孩子轻松阅读绘本了。

另外还会有英语电影的熏陶，给到孩子一个英文的环境，孩子都是环境的产物，孩子经常在这样的环境下就很容易用英文输出交流。

二、大咖知识学堂是教育传销吗拉人头给回扣,不断往里投钱

网络传销犯罪方式有哪些？

一、传统型网络传销

该类网络传销是指以互联网为平台，借助网络来推销道具商品或拉人头发展下线营利。如长期盘踞在京津冀辽四省（市）交界区域“中国商会商务”、“中国梦”、“中绿”等传销组织，一般通过在“Boss直聘”“58同城”等网站发布招聘信息，或在QQ、微信群中以交友、介绍工作等为名诱骗参与人来到我省参加传销。

二、纯网络化运作的网络传销

该类网络传销从入会、发展下线、信息传递、消费返利等均通过互联网来实现，多以“虚拟货币”“互联网金融”等虚拟商品或纯概念运作为幌子，会员上下线之间往往互不相识。

三、线上线下同时运作的网络传销

该类网络传销通常都有实物商品，组织者通过线上捆绑线下的方式，将线上网络平台或电子商务网站与线下实体店衔接，既利用新型网络扩散，又采取传统的方式落地推广宣传，线上、线下双管齐下。

传销犯罪的特征：传销名目合法化。为了达到诱骗新人、混淆视听、逃避打击的目的，传销组织者往往编织“中国梦”“扶贫攻坚工程”“创业、创新”等合法外衣；传销组织专业化。传销组织历经多年发展，其组织形式日趋完善，组织严密、分工明确、管理严格。网络传销的组织领导者形成职业犯罪群体；传销方式信息化。除传销人员利用在原籍的亲友、同学、同事、战友等关系通过介绍、口口相传的拉人头“杀熟”式发展下线模式外，传销人员利用互联网平台进行拉人头的方式日趋普遍，依托互联网以及微博、微信、QQ等社交平台，以就业、谈恋爱、旅游等名义诱骗不知情人员深陷其中。

警方提示：如何避免陷入“传销”

一是警惕传销组织借助虚拟网络，以“网赚”“网页游戏”“金钱游戏”“上市融资”“购买原始股”“理财投资”“互联网购物和电子商务”“免费获利”“免费购买商品”“消费多少返利多少”“互助投资”“慈善”等为幌子，通过网银缴纳入门费、网上注册会员或代理商，发展下线，从事传销。

二是警惕传销组织以政府支持、项目投资为名，打着“光伏发电工程”“资本运作”“33500工程”“西部大开发”“防洪蓄水工程”“市政建设”“国家暗中支持的秘密工程”等旗号，以高额回报为诱饵，要求申购份额取得资格，发展下线牟利的“拉人头”式传销。

三是警惕复工复产、毕业季来临之际，传销组织以高额报酬为诱饵，打着企业招聘、介绍好工作、合伙做生意等各种幌子，通过亲人、朋友、同学、战友等社会关系引诱到异地。