一、大班幼儿手指游戏的指导要点之一是什么

大班幼儿手指游戏的指导要点之一是注重培养幼儿的手眼协调能力和语言表达能力。

一、手指游戏对于大班幼儿的发展具有重要意义

手指游戏是一种非常适合大班幼儿的游戏形式，它不仅可以帮助幼儿锻炼手指的灵活性，还可以促进幼儿手眼协调能力和语言表达能力的发展。因此，在幼儿园教育中，手指游戏被广泛应用于教学活动中。

二、指导要点

1、选择适合幼儿年龄特点的手指游戏

对于大班幼儿来说，选择适合他们年龄特点的手指游戏非常重要。例如，“石头、剪刀、布”这个游戏就非常适合大班幼儿，因为它不仅可以帮助幼儿锻炼手指的灵活性，还可以培养幼儿的手眼协调能力。另外，这个游戏还具有很强的互动性，可以让幼儿在与同伴的比赛中提高语言表达能力。

2、注重幼儿手指的灵活性训练

在手指游戏中，注重幼儿手指的灵活性训练是非常重要的。教师可以通过设计一些需要使用手指来完成的任务来训练幼儿的手指灵活性。例如，让幼儿用手指拼出一个简单的图案或者让他们用手指模拟动物的叫声等。这些任务不仅可以锻炼幼儿的手指灵活性，还可以激发他们的学习兴趣。

创新手指游戏的形式和内容、家园合作，共同指导幼儿进行手指游戏。

1、创新手指游戏的形式和内容

为了激发幼儿的学习兴趣和参与度，教师可以根据实际情况创新手指游戏的形式和内容。尝试将传统的手指游戏进行改良或者与其他游戏形式相结合，如将“石头、剪刀、布”与歌曲演唱相结合，让幼儿在游戏中感受到更多的乐趣。

2、家园合作，共同指导幼儿进行手指游戏

家园合作是幼儿园教育的重要一环，为了让家长更好地了解和参与手指游戏的教育过程，教师可以与家长沟通合作，共同指导幼儿进行手指游戏。

邀请家长来园与幼儿一起进行手指游戏活动，或者指导家长在家中与幼儿一起玩耍时注重培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力等。这样不仅可以提高教育的效果，还可以增进家长与幼儿之间的亲子关系。

二、幼儿园大班手指游戏

幼儿园手指游戏是小朋友们非常喜欢的游戏，有利于小朋友的智力开发，下面就由我为大家带来幼儿园大班手指游戏大全，大家一起去看看吧!

手指游戏1：全体集合

大拇指出列(两拳相靠，大拇指竖起)。

齐步走!一二一、一二一!立定，入列(大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回)。

食指出列!齐步走(两手食指伸出)

一二一，!立定，入列(食指随口令弯曲，入列口令时食指收回)

全体出列!齐步走!一二一，一二一(两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲)。

跑步走!一二一，一二一!立定!解散(手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开)。

手指游戏2：手指眼镜

一勾金(两手背对，小指相勾)。

二勾银(无名指相勾)。

三勾铜(中指相勾)。

四勾铁(食指相勾)。

一勾出来个老先生(两手由里外翻，中间抱着一个大拇指)。

老先生又不见了(两手撒开)。

到哪儿去啦?商店里面买眼镜(用食指指向前方)。

老先生选了一副好眼镜(两手相互勾起，拇指与食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前)。

手指游戏3：手指小车

小车小(两手中指与大拇指相接)。

小车巧(两手无名指交叉，双手食指各自勾住无名指)。

看谁的小车巧(中指向前伸展)。

看谁的车儿做得好(拇指靠拢成小车形)。

手指游戏4：两只小八哥

两只小八哥，住在山顶上。(竖起食指)

一只叫叮叮，(一只手伸向前)，一只叫咚咚，(一只手伸向前)

叮叮飞走了，(一只手放在背后)，咚咚飞走了。(另一只手放在背后)

叮叮回来了，(抽回一只手)，咚咚回来了。(抽回另一只手)

手指游戏5：手指上课

两个拇指碰一碰，点点头，(两手做“顶呱呱”的姿势，并排靠在一起，两个拇指指尖点触。)

两个食指变公鸡，斗一斗，(两食指竖起，指尖点触指尖。)

两个小指勾一勾，做朋友，(两小指拉勾。)

两个手指挠一挠，握握手。(互相挠一下对方掌心，然后握个手。)

手指游戏6：手指捣米

对春对春捣捣(右手心向上，两手拇指运动如捣米状)。

扫帚扫帚扫扫(手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状)。

簸箕簸箕扇扇(手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状)。

小鸡小鸡啄啄(手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状)

手指游戏7：五兄弟

老大有力气，(伸出大拇指)

老二有主意，(伸出食指，指一指太阳穴)

老三个最高，(伸出中指向上举)

老四有志气，(伸出无名指)

老五最最小，是个小弟弟。(伸出小拇指)

五个兄弟在一起，团结起来力无比!(攥成拳头)

手指游戏8：手指做饭

切切菜(两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切)。

擀擀面(无名指、中指弯曲，食指向两边运动)。

包包饺子(三指并起，上下运动和拇指相碰)。

捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。

手指游戏9：手指睡觉

老大睡了(两手心向上，拇指弯曲)

老二睡了(食指弯曲)

大个子睡了(中指弯曲)

你睡了(无名指弯曲)

我睡了大家都睡了。(小指弯曲，同时两手心转向下方)

小不点醒了(小指伸直)。老四醒了(无名指伸直)

大个子醒了(中指伸直)

你醒了，我醒了(食指、拇指先后伸直)

大家都醒了(两手相互拍)

手指游戏10：会变的小手

我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)

变成星星闪呀闪，(手握拳头打开合上两下)

变成风车转呀转。(手指相交在一起手腕转动从左移到右)

变成蝴蝶飞呀飞，(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)

我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)

变成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)

变成小鸡叽叽叽。(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)

变成小狗汪汪汪，(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)

我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)

又灵巧来又能干，(左右手轮流伸出大拇指)

我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)

相亲相爱不分手。(双手合十相交握拳)

手指游戏11：手指宝宝做运动

一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)

四个手指挠挠闹(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)

五个手指拍拍拍(双手对拍)

手指游戏12：我有一双小小手

我有一双小小手，(两手合掌按节奏拍手四下。)

一只左来一只右，(伸出左手再伸出右手。)

变成老鹰飞一飞，(左右手交叉，手背像前，拇指相扣，其余四指并拢，前后摆动两次。)

变成孔雀跳一跳，(拇指尖和食指尖相对呈椭圆形，其余三指竖起，掌心向外，左右摆动两次。)

变成小猫叫一叫，(左手食指、中指、无名指握紧，拇指、小拇指竖起，右手大拇指竖起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下摆动两次。)

变成狐狸笑一笑，(拇指尖、中指尖、无名指尖相对，食指和小拇指竖起，左右手掌心相对，手腕上下摆动两次。)

变成相机照一照，(两手交叉，无名指相扣，拇指和其余三指指尖相对呈圆形。)

大家拍手齐欢笑。(两手合掌拍手四下然后把食指放两腮边点头两次。)

手指游戏13：小动物做游戏

你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽(双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳(双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪(双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬(双手五指伸开放在身体两侧

我们一起爬上山(从宝宝脚面上爬到腿上做好)

手指游戏14：五指歌

你拍一，我拍一，(双手相拍，与对面幼儿交互击手)食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状)

你拍二，我拍二，(同一的动作)食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状)

你拍三，我拍三，(同一的.动作)大中食指握笔杆。(伸出右手做写字状)

你拍四，我拍四，(同一的动作)兄弟一起来干事。(伸出右手做拎篮子状)

你拍五，我拍五，(同一的动作)大家一起来跳舞。(双手相拍，手腕转动做新疆舞状)

手指游戏15：手指宝宝

两个大拇指(两手成拳相对，拇指伸直)

比比一样高(两拳相合，拇指并在一起)

相互点点点(两手拇指向前弯曲)

接着弯弯腰(两手拇指向前弯曲)

两个小拇指(两拳打开，两手小拇伸直)

一样都灵巧(两手小指弯曲运动)

相互拉拉勾(两手小指反复互勾)

点头问问好(两拳成竖起两手小指相互弯屈运动)

食指(弹食指)。中指(弹中指)。无名指(弹无名指)。

样样事情离不了(两手食指、中指和无名指弯曲运动)。

摊开双手数数数(两手心向上，十指伸展)。

一(左手拇指弯曲)。二(左手食指弯曲)。三(右手中指弯曲)。

四(左手无名指弯曲)。五(左手小指弯曲)。六(右手拇指弯曲)。七(右手食指弯曲)。

八(右手中指弯曲)。九(右手无名指弯曲)。十(右手小指弯曲)。都是我的好好宝宝(两手互拍)。

三、大班幼儿手指游戏的指导要点有哪些

大班幼儿手指游戏的指导要点之一是注重培养幼儿的手眼协调能力和语言表达能力。

一、手指游戏对于大班幼儿的发展具有重要意义

手指游戏是一种非常适合大班幼儿的游戏形式，它不仅可以帮助幼儿锻炼手指的灵活性，还可以促进幼儿手眼协调能力和语言表达能力的发展。因此，在幼儿园教育中，手指游戏被广泛应用于教学活动中。

二、指导要点

1、选择适合幼儿年龄特点的手指游戏

对于大班幼儿来说，选择适合他们年龄特点的手指游戏非常重要。例如，“石头、剪刀、布”这个游戏就非常适合大班幼儿，因为它不仅可以帮助幼儿锻炼手指的灵活性，还可以培养幼儿的手眼协调能力。另外，这个游戏还具有很强的互动性，可以让幼儿在与同伴的比赛中提高语言表达能力。

2、注重幼儿手指的灵活性训练

在手指游戏中，注重幼儿手指的灵活性训练是非常重要的。教师可以通过设计一些需要使用手指来完成的任务来训练幼儿的手指灵活性。例如，让幼儿用手指拼出一个简单的图案或者让他们用手指模拟动物的叫声等。这些任务不仅可以锻炼幼儿的手指灵活性，还可以激发他们的学习兴趣。

创新手指游戏的形式和内容、家园合作，共同指导幼儿进行手指游戏。

1、创新手指游戏的形式和内容

为了激发幼儿的学习兴趣和参与度，教师可以根据实际情况创新手指游戏的形式和内容。尝试将传统的手指游戏进行改良或者与其他游戏形式相结合，如将“石头、剪刀、布”与歌曲演唱相结合，让幼儿在游戏中感受到更多的乐趣。

2、家园合作，共同指导幼儿进行手指游戏

家园合作是幼儿园教育的重要一环，为了让家长更好地了解和参与手指游戏的教育过程，教师可以与家长沟通合作，共同指导幼儿进行手指游戏。

邀请家长来园与幼儿一起进行手指游戏活动，或者指导家长在家中与幼儿一起玩耍时注重培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力等。这样不仅可以提高教育的效果，还可以增进家长与幼儿之间的亲子关系。