一、创造性游戏包括哪三大类

该游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏这三大类。

1、角色游戏是幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体和心智的活动，反映并探索周围世界的一种活动。

2、结构游戏也被称为建筑游戏，是指幼儿利用各种建筑和结构材料进行各种建筑和构造活动，主要类型有积木游戏、塑料玩具块游戏、积竹游戏、金属结构游戏、团结一致游戏、拼图游戏等。

3、表演游戏是指幼儿按照故事、童话的内容，分配角色和创造性的表演。

二、创造性游戏包括

创造性游戏包括如下：

创造性游戏是指幼儿以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏。是学前期幼儿典型的、特有的游戏。包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。创造性游戏是指幼儿以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏。是学前期幼儿典型的、特有的游戏。包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。

创造性游戏的特点是：幼儿在创造性游戏中所反映的现实生活，不是简单的直接再现，而是将所积累的知识和印象加以随意改造，创造新形象。游戏内容由儿童自己构思。幼儿可以根据自己的知识经验，任意想象，确定游戏内容。

游戏规则自然地反映了人们的行为规则和彼此的关系。如在玩娃娃家游戏中，妈妈应照顾孩子、做饭，姐姐有责任照顾弟弟、妹妹，父母接送孩子去幼儿园等。

创造性游戏是幼儿认识环境、认识社会和自然界的一种手段，有助于发展幼儿的创造能力和解决问题的能力，并对培养幼儿活泼、愉快、开朗、大方等良好的个性品质有积极作用。要不断给幼儿积极的刺激，丰富和发展幼儿思维能力和想象能力。

要使幼儿在一种和谐的、没有任何精神和生理压力的气氛中自由地、愉快地玩自己感兴趣的游戏。教师在参加游戏时要注意指导语，不要使幼儿的行为和创造性受到约束。

要有计划地组织幼儿参观，引导幼儿仔细观察自然界，通过谈话、讲故事、看图片、木偶戏、幻灯、电影、电视、歌舞表演等扩大幼儿眼界，丰富幼儿的知识，使幼儿逐步认识并体验人与人、人与自然的各种关系。丰富幼儿创造性游戏的内容。

三、能开发幼儿创造力的游戏,常见的有哪些

在幼儿园老师用做游戏来培养孩子创造思维是一种很好的方法，做游戏孩子既高兴又能从中学到很多知识，充分活跃起自己的思维能力，对孩子智力开发有很大的好处。通过游戏来激发孩子的创造思维，这对幼儿非常有帮助的幼儿现在正处于启蒙开发阶段。幼儿园的教育还是非常棒的。给儿子买过积木，孩子想怎么堆就怎么堆，每次堆的东西有模有样，而且还都有自己的名字。这可以锻炼孩子思考能力，动手能力和想象能力。

小孩子就是这样的啊太小理解能力有限，你直接跟他讲肯定会坐不住也听不进的，但是做游戏就不一样了，孩子会很感兴趣而且也能听的进去还记忆力深刻游戏是幼儿园的基本教育活动，幼儿园的一日活动皆课程，孩子们喜欢在玩中学，玩中做。游戏也是幼儿的天性，是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式。

读书，是培养他们专注力，专心观察事物能力，不是分散精神，以及注意力。什么男人最有魅力，那就是专注，集中精神工作男人。幼儿一般很难集中注意力，不能长时间集中在某一件事物上，缺乏趣味性的游戏会使幼儿丧失主动性和探索的欲望，因此老师应该利用幼儿感兴趣的游戏，让幼儿在游戏中培养创造力。

动物等七巧板，适应一周岁左右的孩子。不仅可锻炼孩子的动手能力，还能锻炼孩子的记忆能力，思考能力。我儿子就是玩这个玩具，在一岁半前认识1-10这些数字及26个英文字母中的一些字母。幼儿一般很难集中注意力，不能长时间集中在某一件事物上，缺乏趣味性的游戏会使幼儿丧失主动性和探索的欲望，因此老师应该利用幼儿感兴趣的游戏，让幼儿在游戏中培养创造力。