一、初中生该如何控制自己玩游戏游戏对孩子的危害有多大

初中生该如何控制自己玩游戏？游戏对孩子的危害有多大？

1.初中生要控制好自己的游戏时间，想玩游戏的时候可以通过其他事情分散注意力。初中生可以合理控制自己的玩耍时间。而且游戏时间一定要安排的非常合理，不要沉迷其中。让初中生明白沉迷网络游戏的危害。沉迷网络游戏有什么危害？把这一切告诉初中生。让初中生知道沉迷网络游戏是有害的，会影响学习、身体健康和心理健康。知道危害这么大，初中生玩网游就会被约束。在现实生活中，多给孩子一些鼓励和关心，在学习上帮助他，提高他的成绩，得到大家的认可。时间长了，你的孩子就会享受到学多了带来的成就感。

2.尽量填补孩子心中的空缺，多一些真诚的陪伴，多一些真诚的交流。然后适度转移孩子的注意力，找出孩子真正的兴趣点，并加以培养。让孩子发现，除了游戏，还有更有趣、更有意义的事情等着他去做。在生活中理解和支持孩子，为孩子营造温馨和谐的家庭环境。沉浸在充满爱的环境中，内心充实安全的孩子，会更有利于戒掉游戏。

3.危害很大。游戏多为电子产品，长期使用电子产品会导致孩子视力明显下降；长期沉迷于打游戏，减少与其他孩子玩耍和社交的机会，会导致社交能力下降；玩游戏时经常静坐或处于静止状态，会影响孩子外出活动的时间，导致食欲下降，对消化系统也有一定影响；会缩短运动时间或不运动，影响生长发育，导致生长发育落后；玩游戏时间过长或沉迷游戏，会导致学习其他技能和知识的时间相对减少，影响学习成绩和认知思维的宽度。

二、给我10个适合初中生玩的数学游戏

如下：

1、碰球——交代游戏要求，如两数合起来是8。师：“我的一球碰几球”，幼：“你的1球碰7球”（拍手7下）。游戏速度逐渐加快。

2、两牌凑点——先抽上书一数字的纸一张，一幼儿显出一张小组此数字的牌，另一幼儿必须出能凑成此数的牌，否则xx。

3、猜纽扣（可用其他东西替代）——教师告诉幼儿纽扣总数后分别把纽扣放在两只手上，先看一只手中的纽扣数量，然后请幼儿猜一猜另一只手里有几粒纽扣。

4、凑数游戏——教师任意发出一种声音（或出示手指或跺脚等），如动物的叫声，幼儿随即附和，要求两人发出的声音次数（或手指数、跺脚数等）合起来是某一总数。该游戏也可让幼儿两两一对合作玩。

数学游戏相关：数学绘本

市面上有很多数学绘本，对孩子的数学思维、建立数感，都有非常大的帮助，数萌在线的数学思维课上，也有自己设计的数学绘本，主要是因为数学绘本上的图画属于半抽象思维，能帮助孩子过渡到抽象思维，而且绘本中可爱的形象，也更容易激发孩子的好奇心和探索欲。

唯一遗憾的是，在市场上购买的数学绘本，并没有很系统的和课程大纲结合在一起。

三、我是初中生,贪玩不想学习怎么办啊

一、共情：总也提不起劲学习，一说学习就头疼，让您很惆怅，是吗？

二、具体化：具体是怎么个厌学法，怎么表现的？

三、探究问题成因，并具体分析：

a学习动力不足：孩子的学习目标、学习兴趣和自信心等，这个不是校区的老师能独自把控的。这个更取决于家长、家庭环境的塑造和影响。需要校区和家长充分合作沟通，并分析原因，以家长为主体、由校区配合，制定具体措施，从而有效的激发孩子的学习动力。

解决：营造良好的家庭学习环境和互动模式。具体可以：

（1）多肯定孩子学习当中的优点，让孩子看到自己的学习能力和成绩，激发孩子内在的价值感；

（2）不断鼓励孩子，让孩子看到自己的进步，不断加大学习前进的动力；

（3）尊重孩子的兴趣爱好，保护孩子与生俱来的好奇心，并恰如其分的引导至学习内容当中，从而激发学习兴趣。

（4）唤醒孩子内心深处的梦想，用梦想的自然力量，引导出孩子自发自愿的奋斗目标，以及学习目标。

（5）以上内容看起来简单，做起来难，对家长来说是不小的挑战。家长可以积极参加优胜的免费家庭教育讲座，在专家的指导下，不断提升自身的教育水平高度，从而有效的提升孩子的学习动力。

b学习遇到困难。欠帐太多又不好意思和家长说。时间长了，可能一接触学习，就触发了不良情绪。

解决：1仔细了解到孩子的具体学习困难，给予帮助与指导，家长力不从心的话，就要考虑让专业的老师来指导；2消除对抗情绪：长期原因可能是青春期逆反，短期原因可能是心情引起。家长要多陪孩子游戏娱乐，建立和孩子快乐的互动模式，避免在一起就自动进入“对抗”状态；3不要过于强势，尊重孩子，平等交流，让孩子保持良好的情绪状态。

c有其他烦心事，心不在焉。孩子进入青春期后，会遇到生理上的烦恼，或者早恋、和同学关系不融洽等问题，但又不愿主动和父母沟通，又十分困扰，造成了没有心思学习。

解决：父母仔细观察孩子的生活学习，多关注、关心孩子的言行举止，充分沟通，化解心事。必要的话可借助专业的心理咨询，迅速找到问题并解决。

总之，主要是及时给予支持，让孩子学习上有成就感、愉悦感，从而激活孩子的学习动力。