一、义务教育版七下语文书四字成语

1.求义务教育人教版小学语文书里所以成语

人教版（小学语文）一至六年级学过的积累运用成语篇（12类）1、关于学习的成语课内：博览群书豁然开朗学而不厌博学强记不耻下问孜孜不倦循序渐进融会贯通各抒己见集思广益迎刃而解手不释卷博学多才勤学好问乐学勤思勤学苦练课外：闻鸡起舞孜孜不倦不耻下问悬梁刺骨废寝忘食 2、描写自然景观的成语课内：玉兔东升月光如水明月高悬众星拱月群星闪烁繁星满天和风细雨久旱逢雨大雨滂沱电闪雷鸣风雨交加风驰电掣课外：锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺 3、描写人物外貌神态举止的成语课内：炯炯有神目不转睛神采奕奕眉开眼笑眉清目秀笑逐颜开身材魁梧仪表堂堂举止文雅心花怒放手舞足蹈表里如一课外：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发眉飞色舞 4、含有数字的成语课内：一目十行两全其美三言两语四通八达五湖四海六神无主七嘴八舌八方呼应九牛一毛十拿九稳百战百胜千变万化一目十行两全其美三言两语四通八达五湖四海六神无主七嘴八舌八方呼应九牛一毛十拿九稳百战百胜千变万化课外：一刀两断一心一意五光十色三头六臂六六大顺三羊开泰四面八方千军万马 5、描写人物品质、友情、亲情的成语课内：高风亮节丰功伟绩鞠躬尽瘁死而后己依依惜别万古长青肝胆相照休戚与共情深似海体贴入微恩重如山寸草春辉深情厚谊一往情深悲欢离合骨肉至亲课外：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠 6、与人际交往有关的四字词语课内：情同手足一见如故不分彼此推心置腹忘年之交惜老怜贫不期而然心心相印无微不至问寒问暖心地善良亲密无间人同此心心同此理友好相处天涯比邻课外：深情厚谊一见如故风雨同舟朝夕相处生死相依形影不离手足情深志同道合肝胆相照同心协力 7、描写景物的成语冰消雪融风和日丽山光水色心旷神怡草长莺飞柳暗花明鸟语花香明月清风花好月圆奇花异卉风狂雨骤云蒸霞蔚山明水秀层峦叠嶂风调雨顺惊涛骇浪课外：花红柳绿冰天雪地依山傍水星罗棋布花团锦簇冰封雪飘粉装玉砌星移斗转风卷残云风起云涌姹紫嫣红万紫千红 8、人物品质的成语课内：一身正气临危不惧绝处逢生化险为夷堂堂正正镇定自若面不改色光明磊落大智大勇急中生智惊心动魄以身殉职刻不容缓力挽狂澜精明强干仰不愧天课外：问心无愧赤胆忠心兢兢业业铁面无私大义凛然以理服人以身作则宽宏大量忠贞不渝克己奉公刚正不阿铁骨铮铮 9、带有近义词、反义词的成语课内：东奔西走东拉西扯东倒西歪东张西望南腔北调南征北战南辕北辙南来北往前赴后继前因后果前呼后拥前俯后仰左邻右舍左思右想左顾右盼左推右挡课外：上蹿下跳天长地久天差地别惊天动地大同小异悲欢离合出生入死先来后到东拼西凑东磷西爪南箕北斗南橘北枳前倨后恭前目后凡左支右绌左宜右有 10、含有一对反义词的成语课内：大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远化难为易扬长避短去粗取精若明若暗善始善终优胜劣汰弃旧图新课外：上行下效有备无患里应外合同甘共苦明争暗斗大同小异深入浅出天经地义 11、ABCC、AABB的成语课内：书声琅琅议论纷纷人才济济大名鼎鼎千里迢迢风尘仆仆文质彬彬衣冠楚楚世世代代日日夜夜原原本本浩浩荡荡曲曲折折朝朝暮暮口口声声支支吾吾课外：山山水水高高兴兴三三两两熙熙攘攘口口声声兢兢业业战战兢兢鬼鬼祟祟吞吞吐吐形形***波光粼粼神采奕奕生气勃勃忧心忡忡气势汹汹大腹便便虎视眈眈小心翼翼死气沉沉喜气洋洋 12、成语典故：课内：邯郸学步（比喻模仿别人不到家，反而把自己原来的东西也忘了。）

此地无银三百两（比喻想隐瞒、掩盖事实真相，因手法拙劣，结果反而彻底暴露。）毛遂自荐（比喻自己推荐自己，担负重任。）

三顾茅庐（顾：拜访。茅庐：草房。）

胸有成竹（比喻做事之前，已经有了成熟的打算。）闻鸡起舞（比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。）

课外：叶公好龙（比喻表面上喜欢某种事物，实际上并不理解或需要它，当某事物成为现实时，甚至畏惧。）天衣无缝（比喻事物完美而自然，没有一点破绽。）

杯弓蛇影（比喻虚幻的实际不存在的东西。）。

也不知你说的哪个版本看看是不是吧.一单元德高望重滚滚河水俯身凝望岁月悠悠波光明灭泡沫聚散依然如旧津津乐道芬芳清幽云头吟咏一路月色亲密无间用心倾听细致观察鸟语花香青松迎客寒梅报春互诉心声有情有义交流感受花色斑斓驻足痴忘庞然大物行色匆匆庞然大物许许多多四面八方由远而近飘飘洒洒左冲右撞熙熙攘攘悠悠忽忽伫立旁观拔地而起摇摇晃晃望而生畏一峰独秀千峰万仞绵亘蜿蜒西海峰林浩气长舒随心所欲不拘一格直插云天横栏绿水相对相依婷婷玉立窈窕淑女横铲一脚水花四溅拦腰截断怦怦直跳跳来跳去蹦来蹦去嘻嘻哈哈亲亲热热返璞归真丰富多彩力所能及名躁一方年过花甲意味深长不拘一格二单元表情达意爱国情怀全国轰动同吃同住全线竣工报效祖国为国争优食不下咽寝不安席终天之恨泪流不止频来如梦思潮起伏魂牵梦萦无时无刻碧空如洗波涛起伏安居乐业巍峨峻拔碧波环绕苍苍茫茫九曲黄河百折不挠莽莽昆仑顶天立地锦绣山川钢筋端庄牙牙学语千灾百难蹒跚学步炎黄子孙中华儿女蜜罐温床战歌飞旋水落石出三单元人间真情心理活动干干净净闪闪发亮又黑又冷汹涌澎湃自言自语心惊肉跳跑来跑去一动不动冰冷发青脸色苍白神情激动魁梧黧黑缝缝补补乐于助人身无分文流连忘返溜之大吉刻骨铭心怒目圆睁眼睛一亮吱呀作响蹑手蹑脚满头银丝又酸又痛尽心尽力无法割舍成百上千兴高采烈温柔嗓音放声大哭相互关心身世凄凉四单元不知去向空无一人自然资源联系实际深入思考美好明天一泻千里纷至沓来生命垂危从天而降滔滔不绝世外桃源节约纸张保护环境垃圾分类映入眼帘相互交错和蔼可亲群星璀璨一叶扁舟不断再生随意毁坏生态灾难宇宙空间资源枯竭生态环境珍惜资源一命呜呼不是对象自由王国生长繁育自由自在食物充足幸福生活东啃西啃疾病流行难逃厄运苟延残喘面目全非生态系统罪魁祸首童话原则片面认识善恶益害子孙后代闪闪发亮浓密丛林嗡嗡鸣叫山峦河流动物植物解除干渴永流不息甜美味道热爱大地保护大地珍惜之情青山不老盘踞之地风吹沙起风雨同舟三番五次不紧不慢防风林带宏伟设想如臂如骨山洼山腰村口道别绿风荡漾鼻子一酸山野老农山川共存日月同辉五单元中式长衫含义深刻崇高精神基本方法阔边眼镜待人和气哄堂大笑两项对和天衣无缝连连叫好少年闰土一望无际项戴银圈仿佛年纪五行缺土日月盼望盼望下雪无穷无尽救救孩子失声痛哭大大小小整间屋子来来往往一滴一滴紧张动人囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎又高又直又扁又平哈哈大笑十分阴暗行色匆匆饱经风霜清清楚楚模模糊糊接连不断恭恭敬敬眼睛茫然牛毛细雨五十上下模糊辨认黄里带白叫人担心大病新愈精神抖擞结结巴巴憎恶黑暗憎恶魔鬼七单元难以忘怀同归于尽迷人之处相继死去白色漩涡退开一步应声而来干干净净起起落落有声有色抑扬顿挫保持平衡生动起来团团围住驻足观看高空盘旋太阳偏西相依相随大不一样盘旋翻飞扇动翅膀连声鸣叫非常惊异纷纷落地肃立不动大吃一惊各种各样哈哈大笑储存冬粮千方百计威风凛凛势不可当排山倒海中弹倒地隆重埋葬优哉游哉十分亢奋烧得通红精神好转焦躁不安仰头吼叫漫不经心泪光闪闪久别重逢斑斑血迹英武豪迈横遭不幸暴毙荒野死神降临传遍全寨泣不成声日落西山天色苍茫久久凝望清波荡漾哗哗流淌震耳欲聋炯炯有人激越悲壮浴血搏杀草木茂盛长途跋涉体力不济象牙掘土白翼天使十分香甜大摇大摆哆哆嗦嗦毛色暗淡踱来踱去密林深处哭笑不得八单元艺术形式高山流水重重困难晚年失聪波涛汹涌广为流传蒙娜丽莎响遏行云十分惭愧骄傲自满伯牙绝弦志在流水志在高山破琴绝弦一缕一缕格外清幽微波粼粼越升越高断断续续富有生命大摇大摆多次交涉蜿蜒隐去美丽动人清晰细腻登台唱戏大闹天宫暗无天日咿咿呀呀永不磨灭眼冒金星目不忍视哭哭啼啼窃窃私语。

雄心壮志：伟大的理想，宏伟的志愿。

坚定不移：形容立场，观点，主张等固定专一，毫不动摇。

坚韧不拔：韧：柔软而结实。拔：移动。形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。

自强不息：形容自己不休息的自觉地努力向上，永不松懈。

聚沙成塔：聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。

集腋成裘：集：聚集；腋：狐腋下的皮毛。狐狸腋下的皮毛虽小；但聚集起来就能制成皮衣。比喻积少成多。

持之以恒：持：保持，坚持；恒：恒心。有恒心地长期坚持下去。

全力以赴：赴：前往。把全部力量都投入进去。

知难而进：明知困难，却敢于向前。迎着困难上。

无坚不摧：形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不可以摧毁。

知难而退：泛指作战时见到对己不利的形势时，该退就退。现指害怕困难，畏缩不前。

碌碌无为：平平庸庸，无所作为。

一曝十寒：曝，晒。原意是说，即使是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。亦作“一暴十寒”。

寸进尺退：前进一寸，后退一尺。指得到得少而失去得多，即得不偿失。

有始无终：有开始没有结尾。指做事不做到底。

半途而废：半途，半途上；废，中止。路走到一半停了下来。比喻事业没做完就停止，不能善始善终。

词语意思可以查百度百科

雄心壮志：伟大的理想，宏伟的志愿.坚定不移：形容立场，观点，主张等固定专一，毫不动摇.坚韧不拔：韧：柔软而结实.拔：移动.形容信念坚定，意志顽强，不可动摇.自强不息：形容自己不休息的自觉地努力向上，永不松懈.聚沙成塔：聚细沙成宝塔.原指儿童堆塔游戏.后比喻积少成多.集腋成裘：集：聚集；腋：狐腋下的皮毛.狐狸腋下的皮毛虽小；但聚集起来就能制成皮衣.比喻积少成多.持之以恒：持：保持，坚持；恒：恒心.有恒心地长期坚持下去.全力以赴：赴：前往.把全部力量都投入进去.知难而进：明知困难，却敢于向前.迎着困难上.无坚不摧：形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不可以摧毁.知难而退：泛指作战时见到对己不利的形势时，该退就退.现指害怕困难，畏缩不前.碌碌无为：平平庸庸，无所作为.一曝十寒：曝，晒.原意是说，即使是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长.比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心.亦作“一暴十寒”.寸进尺退：前进一寸，后退一尺.指得到得少而失去得多，即得不偿失.有始无终：有开始没有结尾.指做事不做到底.半途而废：半途，半途上；废，中止.路走到一半停了下来.比喻事业没做完就停止，不能善始善终.词语意思可以查百度百科。

语文S版四年级语文下册期末测试题班级姓名分数语言积累与运用.（44分）一、你能把这些词语规范地写出来吗？（4分）jiàn kāng wā jué mǐn jié cán kú二、划去括号中不正确的读音.（3分）赚（zhuàn zuàn）钱浸（qìn jìn）透垃（lā nā）圾安岳（yuè yè）一番（pān fān）魅（mù mèi）力三、选择合适的字填在括号里.（4分）辨辩：（）论（）别争（）分（）偏编：（）写（）心（）旁（）排四、找出不同类的词语写在括号里.（4分）杏树桃树柏树梨树枣树（）厘米千米分米公斤毫米（）小麦水稻庄稼玉米花生（）聪明坚强英勇顽强惭愧（）五、读句子，给句子中加点的词语选择合适的意思.（3分）神气：①申请②精神饱满③自以为优越而表现出得意或傲慢的样子.⑴战士们穿上新军装，显得特别神气.（）⑵笼子里的老虎，神气地走来走去.（）结实：①坚固耐用②健壮③禁受考验.⑶海边的孩子，不粘点海水就不结实（）⑷这双鞋子真结实，穿了这么久一点也没有坏.（）满足：①感到机警足够②使满足⑸孔子尤其弹得一手好琴，但他从不满足.（）⑹只有不挑食的，不偏食，吸取的营养才能满足我们成长的需要.（）六、按要求写词语.（4分）（1）AABB式，如：耿耿于怀（2）并列式词语，如：亭台楼阁（3）表示“说”的词语.（4）含数字的词语.七、选词填空.（5分）坚持维持⑴警察叔叔在十字路口（）交通秩序.⑵我们要（）不懈地保护好生态环境.不仅……还……如果……就……虽然……但是……⑶秀才见他（）是个小娃娃，（）十分好学，便答应教他试试.⑷（）听到什么声响，它们（）立即四散游开.⑸临走时，我们向金老师道谢，（）谢他请我们吃杨梅，（）谢他允许我们在整理图书的休息时间随意翻阅图书.八、按要求写句子.（6分）⑴把句子补充完整.教室里真安静啊，.本学期中我穴道的知识真多啊，.⑵用一定的修辞手法把下面的句子写得更生动.知了在枝头叫着.云雾在山间飘动.⑶变换句子的语气，不改变句子的意思.依赖，难道不会创造出美好的境界吗？老师为了我们的成长付出了许多，这难道还不说明他对我们的爱吗？九、改病句.（4分）⑴读课外书和音乐能陶冶人的情操.⑵经过老师们的耐心教育，渐渐成长起来了.⑶电视对我不感兴趣，只有知识对我感兴趣.⑷我们班的同学全部都爱开《冒险小虎队》，只有小宇不喜欢.十、本学期你一定积累了不少的谚语吧？写出两句推荐给同学们.（2分）课内积累：课外积累：十一、同学们又积累了不少的古诗吧？请把你最喜欢的一首古诗写出来大家一起分享.（5分）这首诗的作者是朝的诗人.阅读（21分）（一）雨停了，天上有一座美丽的桥.爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴么？哥哥，如果我啊你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，伍的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了高兴么？1.第一自然段中的“桥”指的是.（1分）2.第三自然段中的两个“月亮”意思一样么？如果不一样，它们分别指的什么？（3分）3.模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话.（2分）（二）我家书桌的一角摆着一盆文竹.它不像玫瑰那样绚丽多姿，也不像约计那样娇艳惹人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉.文竹四季长绿.初春，它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出茸茸的绿叶.暮春时节，文竹的新枝上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶，显得郁郁葱葱.盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹轻拂绢袖，悄悄地婆娑起舞.刚浇过水的文竹，更是好看，晶莹的小水珠，含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮.秋天，百花开始落叶.可文竹还是那样绿茸茸的，那绿丝构成的叶子一片叠一片，形成了一块绿荫，让人感到清雅、文静.寒冬，许多花草都凋谢了，而文竹还像苍松、翠柏那样挺立着.它那每片苍郁伸展的绿叶上，似乎都显示着生命的活力，让人觉得它是温柔，又是那么坚强.每当我做在书桌前温习功课的时候都要看这盆文竹.它是我生活中的伙伴.1.短文的题目可以是.（1分）2.用“”画出文中的比喻句，这句把比作；用“~~~~”画出文中的拟人句.（3分）3.在括号里填上合适的词.（3分）（）的绿叶（）的小水珠（）珍珠一（）文竹一（）绿荫（）地起舞4.玫瑰的特点是；月季的特点是；而文竹，暮春显得，盛夏最美的是；秋天让人感到；冬天让人觉得，它那绿色的美给人一种感觉.短文是按顺序写的，从文中、、、这些词语可以看出.（6分）5.分层正确的一组是（）（2分）A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤⑥ C.①②③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥习作（35分）小动物十分可爱，动物寓言故事也十分有趣.今天，我们就来根据下面提供的小动物，选取几个动物来编一个故事吧！小天鹅大灰狼鳄鱼羚羊百灵鸟乌鸦水牛要求：①题目自拟；②展开想象，按一定顺序写具体；③语句通顺，尽量少写错。

一、公开课教案综述

1、

教学概述本知识是义务教育课程规范实验教科书三年级下册学习园地中的词语积累内容，本册教材在本单元的学习园地和词语表中出现的有80个左右，通过本节复习课，运用思维导图让同学先将这些词语整理分类，然后教师引导同学在分类的基础上，归纳出积累记忆词语的方法：根据图片记忆、简笔画记忆和已有经验记忆等，在积累记忆集成上为同学的理解和应用做好铺垫。

2、

学习者分析三年级的同学已经积累了相当数量的成语和四字词语，但对于他们来讲，分类积累不是问题，关键就是如何运用思维导图记住这些词语，而且还要理解并能学以致用。教会学习方法非常重要，方法要符合同学的年龄特点和认知水平，教师抓住同学的认知和年龄特点，激发学习兴趣，让同学乐在学习中，充沛发挥同学的主体作用。

3、

教学目标（1）知识目标

运用思维导图对四字词语进行分类整理，重点整理描写景物和含有动物的词语；

在学会词语分类整理基础上，能根据词语特点积累记忆；

(2)过程与方法

同学会运用思维导图整理分类的词语，培养同学整理归纳能力；

同学在积累词语过程中，能够根据词语的特点进行积累记忆。

1复习时注意以下方面

1、基础：古诗文背诵，这是拿分最容易的地方，尽量不要失分。

2、阅读：提高速读能力，因为速读会容易掌握文章重点，以便帮助分析文章。

3、逻辑：多读文章，培养良好的逻辑思维及组织能力。

4、借鉴：多看优秀的作文，必要时借用优秀片段或句子，为你作文加分，作文是语文中的大头，良好的底蕴会增添你的文章可读性，为你的文章增添色彩。

1高考语文复习的注意事项

一、研读考纲，有的放矢

语文知识比较零散，语文课本中的知识点不像数理化那样系统，所以考生单纯地通过复习课本是难以全面涵盖高考考点的。因而，在第二轮复习中研读高考《考试大纲》就显得十分重要了。考生只有认真细致地研读考纲，了解高考试题考查的内容及能力层级，才能在第二轮复习中做到有的放矢，也才能在最短的时间里获得最大的回报。

二、步步为营，夯实基础

在进行第二轮复习前，考生首先要选择一本和高考《考试大纲》结合比较紧密的专题复习参考书。书不在多，而在精。考生应该挑选适合自己的复习资料，然后详细、系统地学习、练习。

选好资料后，考生就应根据高考《考试大纲》中所规定的内容，一个专题一个专题地进行复习了。这里的复习包括两方面的内容：一是看，二是做。看，是看对高考考点的讲解。考纲上的规定和要求是大概的、笼统的，而在复习时考生要将考点细化。

看是根本，是基础；做是手段，是方式。看是第一性的，做是第二性的。而对一些难掌握的内容，则要画出来反复看，做题时要善于总结，要注意方法。

点击查看：高中语文知识点学习方法总结

三、温故而知新，总结方法

由于一个专题和另一个专题间联系不是很紧密，所以考生在复习新的专题时，要对过去复习过的内容不断巩固，以免遗忘。如有的考生在复习现代文阅读时，对前面复习过有关病句的内容已经忘记了，关于考纲中要求熟练掌握的6种病句类型有哪些，已模糊了。同样的现象也出现在对字音、字形和成语的考查中。针对这种现象，提醒考生一定要每天挤出一部分时间来巩固自己过去复习的内容，只有不断巩固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力才不会白费。

另外，在复习完一个专题后一定要注意对方法的总结。每复习完一个专题，考生最好能在心里想想，在高考时遇到这一专题的题自己该怎么办。如有的考生觉得“辨析和修改病句”这一专题难，在复习完后他就总结这样的做题方法：

1.面对试题，先快速回忆考纲中规定的6种病句类型。

2.分析题干，看清要求。

3.细读选项，从6种语病的角度来判断正误。还有的考生在复习完现代文阅读中“理解文中重要句子的含意”

总结的做题方法是：

1.首先详细分析画线句子，分清分句间的关系，搞懂字面意思。

2.在原文中找到该句，根据上下文内容再次理解该句句意。

3.根据意思和分句间的关系来组织答案要点。以上这些方法，各位考生也可借鉴。其实方法都是人想出来的，不同的知识点，不同的考生，可能总结出来的方法是不同的。

但有一点是肯定的：善于总结方法的考生，专题复习后的效果比不善于总结方法的考生要好得多。

二、玩词语接龙

成语对于我们的语文学习非常重要，也有好多同学喜欢成语，对成语也非常好奇，因为一般的成语大都由一些故事引经据典而来，有些是历史事实，有些是人文典故，孩子们都喜欢去了解这些成语背后的故事。

但单纯地去记忆成语，会让大部分同学感到枯燥，所以我们不妨三五同学约在一起或者和家长一起，玩一玩成语接龙的小游戏，再一起分享成语背后的故事，这样孩子们既玩耍了，又学到了知识。（今后我们还会整理编写各个学科寓教于乐的好材料，喜欢的同学和家长可以关注收藏）一次偶然的机会，听到别的小朋友和妈妈在一起玩词语接龙的游戏，感觉是非常好玩的，可以锻炼孩子对字和词语的认识。这几天“词语接龙”就成为我们晚上睡觉前的必修课。

又到了一天晚上快睡觉的时候，涵涵说：妈妈，我们继续词语接龙吧。

妈妈先起了一个头字"手“

涵涵接着说：手臂

爸爸说：避开

妈妈说：开门

涵涵说：门外

爸爸说：外面

妈妈说：面条

涵涵说：调理

爸爸说：理由

妈妈说：油条

涵涵说：妈妈，你又一次说油了，不能重复说第二次的。妈妈只好认错，改词：由于。涵涵说：鱼头。爸爸说：头发。妈妈说：发卡。涵涵说：卡住。爸爸说：主人。涵涵说：人们。妈妈说。。。。

我们就在这个无法休止的游戏中玩耍，一般说的差不多了之后，我和爸爸会找借口想不起了，然后涵涵就开始倒计时：10-9-8-7-6-5-4-3-2-1，说不出来的人算是输了，然后结束游戏，开始睡觉了。

玩了几次之后，经常说的都是那几个词语，我们就改变规则，例如谁说出来以前没有说过的词语，就可以奖励1分，或者以前说过的不能说，制定一些严格的规则。昨晚我们又改变规则，让爸爸和涵涵以一个字来说，例如“手”要说带手的，以手字为开头的所有的词语，我们说了一些，感觉都乜有了，今天上网查了，有很多啊：手段手机手上手续手法手头手下手术手表手脚手指手工手册手套手枪手势手臂手腕手忙脚乱手记手艺手掌手软手帕手笔手舞足蹈手感手电筒手心手足无措手边手榴弹，后面还有略去了，估计有几百个，而我们说了几十个都感觉没有了，看来还是这方面能力欠缺的。以后在这方面可以玩各种游戏的，妈妈们不防也试一下。

三、动画片和游戏哪个对孩子的危害大

都对孩子有害。

危害大小主要看沉迷的程度，但如果家长引导的好，也可以有正面的作用。

动画片和游戏对孩子的吸引力都是非常大的，如果沉迷进去，对于孩子的成长都会产生不利的影响。但是有没有危害，危害有多大，关键是看家长的引导和控制。

所以，从以上的区别来看，动画片主要影响孩子的行为。游戏主要影响孩子的感受。

如果家长在这其中做好引导和监督，控制孩子的程度。那就可以控制危害。

比如说让孩子看一些励志的动画片，孩子的行为受到主人公好的影响反而有正面作用。同样的，如果我们给孩子玩一些益智游戏，比如说成语接龙，逻辑推理题，同样对于孩子的智力开发会起到积极的作用。

所以说，危害有没有，关键是看家长怎么引导。

动画片和游戏，如果适度地看看或者玩玩，是有很大好处的，过度甚至沉迷于动画片和游戏，危害就大了。

适度看动画片和游戏的好处，比如开拓眼界，丰富谈话内容，理智健脑和巩固亲子关系等，这些好处就不说了，说说坏处。

过度看动画片玩游戏，二者非要分出危害大小，就是游戏危害更大。

一般动画片都是电视播放，不是付费节目。但游戏大部分用手机玩的，很多游戏都要充值买装备，没有高级装备只能失败，所以玩上一局，就要充值。家长有时候因为忙于别的事，怕孩子闹，就把手机给孩子玩，等忙完事情要过来手机时，就发现手机里有充值扣款信息，莫名其妙地想半天也不知道自己怎么花的钱。

小姑家的两个男娃娃就是淘气的很，居然趁妈妈网上买东西付款时，记住了密码，拿到妈妈的手机，两个人躲在卧室里玩梦寐以求的游戏去了，等要过来手机发现微信扣款200元，收款方是游戏公司，打电话给客服，客服说付款都要输密码，你不能提供付款行为是小孩子操作的证据，所以不予退款。

至于看多了玩多了对眼睛不好，长期一个姿势对身体不好等等，这些就不说了，论危害，游戏危害更大。这是个人拙见，欢迎批评指正。

如果利用不好的话，二者都有危害；反之，利用得好，二者都有益处。

首先，动画片的诞生就是为了能让小孩子通过一种更生动的形式接触事物，在某些观点看，动画片对孩子是十分有益的，它和童话、寓言一样，可以让孩子在休闲之余懂得更多的道理。

之所以有人觉得动画动画片有危害，大概是因为两点：一是动画片在屏幕上播放，长时间观看会影响视力；而是有时孩子看动画片入迷了，经常会忘记正事。

综上，在思想上，动画片对孩子百利而无一害。对于动画片的态度应该是鼓励孩子看动画片，但是要有节制，控制时间。

说到游戏，这又是许多家长的“痛点”。相比动画片，游戏画面更好，参与感更强，孩子更容易着迷。同时，游戏的目的仅仅是休闲娱乐，很少有游戏能让孩子懂得道理、收获成长。

游戏市场鱼龙混杂，很多游戏充斥着各种不健康的内容，虽然现在有很多面向小孩子的小游戏，但是和动画片比，游戏的启迪作用要弱很多。

同时，游戏和动画片一样，长时间玩会影响视力。

所以，对于游戏的态度应是“能不玩就不玩”，如果要玩，家长一定要做好甄别。

综上，游戏和动画片，显然游戏的危害大。

很高兴能回答这个问题，动画片和游戏哪个对孩子危害大？

从广义上来讲，动画片和游戏都是一种由电子产品为载体的展现方式，想要比较哪个危害大，那就要从孩子每个阶段的认知思维来说

第一动画片对孩子的微观影响，首先宝宝在婴幼儿的思维是“直觉行动思维”婴幼儿的认知特点决定他们看电视节目和成人不同，婴儿刚生下来只有一些先天的无条件反射，比如觅食反射，吸吮反射，抓握反射等等，皮亚杰把0–2岁的思维发展称为“感觉运动时期”在这两年里婴儿主要通过听觉，视觉，触觉等感觉和手的动作来学习和认识这个世界的。

这个阶段是婴幼儿是凭直觉做出相应的行为动作，所以在研究脑科学家的心理学家施塔姆看来让0–2岁的小宝宝看动画片，他们看到的是一个个快速闪过的画面，而不能把画面组织成一个有意义的故事。

2004年，华盛顿大学的克里斯塔基斯博士的一项研究发现，3岁以前每多看一小时的电视，7岁的时候就多10%的可能会产生注意力障碍的问题。另一项研究指出，大量看电视的1–3岁幼儿，他们在学龄早期，往往有注意力，记忆力和阅读的困难，所以父母还是应该对3岁前看电视保持谨慎的态度。

第二游戏对孩子的直接影响，2013年5月美国精神病学会发布的《精神障碍诊断与统计手册》里增加了一条“使用互联网失调证”研究表明使用这些电子产品很可能会改变人的生活习惯，而且会改变大脑。

电子游戏就像其它让人上瘾的东西一样，会让人脑释放多巴胺，这种化学物质使人快乐，从而让人不知不觉地沉溺其中，如果在幼年时期经常被电子游戏刺激而释放多巴胺，大脑就会形成这样的奖励机制，孩子在玩游戏的时候会全神贯注，在课堂上却无法集中注意力。

康涅狄格大学的萨拉曼教授说，这和多巴胺有关，他认为多巴胺不仅仅是让人快乐的化学物质，它还和动机有关。当大脑释放较少多巴胺的时候，人或是动物去做一些事情则更多的是因为动力，或者是衡量利弊的结果，而不是单单的被快乐所驱使，如果孩子经常被游戏的频繁奖励所刺激，那么在课堂这种平淡的环境里，他们就很难集中注意力，这也就慢慢损害了孩子做是的内部动机。

所以各位家长想要知道动画片还是电子游戏对孩子的危害大，咱们就得从事情的源头开始分析。

疫情期间，许多孩子度过了漫长的寒假，动画片和手机游戏成了他们的生活的一部分，有点是很大一部分。

无论是玩手机游戏还是看动画片，都是孩子高度集中注意力的时刻，眼镜基本上都是盯着屏幕一步也不愿离开，对眼镜的负担以及辐射影响都是非常大的。一定要讲对孩子哪个危害大、影响大，不同的孩子可能不太一样，这个影响可能是好的方面也可能是不好的方面，比如：

（1）有的孩子玩游戏玩出了新的技能和知识点。

现在的游戏制作已经非常精良，从某些方面来说可以锻炼孩子的受挫性。在关卡挑战类游戏设置方面都是由易到难的，这里面包含了人的成长哲学，通过和孩子沟通可以帮助孩子认识世界本来的样子，如果自己不够努力，就无法企及更高的层次。

在几个孩子一起玩《王者荣耀》《和平精英》等团战类游戏时，可以帮助孩子认识到团队合作的重要性。我有观察到我的儿子和亲戚家的孩子连线作战是的对话，许多专业术语和战术布置都是非常合理有效的，使得我儿子无论是游戏技术和沟通布置能力方面都得到了一定的提升。

（2）动画片可以帮助孩子提高各种能力，还可以坐家里开眼“看世界”。

一部好的动画片可以提高孩子的语言表达能力，比如：《小猪佩奇》

培养孩子分析和解决问题能力的好的动画片我比较推荐《汪汪队》

另一部关于艺术启蒙最好的动画片——加拿大DHX制作的《海盗的艺术冒险》，它可以说是一部动画版的“艺术百科全书”了，极强的专业性和生动的叙述风格非常适合给孩子看，当然我也非常建议大人一起观看。

（3）都有一定的“成瘾性危害”

如果一旦成瘾，用眼过度很可能会引发孩子近视。我侄子就是一个寒假就戴上了300度的眼睛，虽然说是假性近视可以慢慢恢复，但有些对眼睛的损伤是不可逆。

另外，如果处理不当，可能会引发亲子矛盾。比如：一边是催促孩子吃饭的父母，一边是眼睛不离开屏幕的孩子，一场冲突就有可能爆发。

（4）另外一个危害是对于孩子身体成长的不利影响

看电视也好，玩手机游戏也罢，都是要保持一个姿势非常久的时间，影响孩子的颈椎发育。

沉迷手机游戏的孩子常常会对运动锻炼表现出排斥态度，导致运动能力低下进而影响孩子的正常生长发育。

要如何正确面对孩子玩游戏，并合理控制这个时间非常重要！我们从以下几个方面着手：

（1）无论是玩手机游戏还是看动画片，作为父母应该要多注意帮助孩子建立自我管理意识，提高其自控能力；

（2）在规则和好看好玩的事务面前，帮助孩子认识到那种行为是对是错的，我们要学会规避亲子冲突，正确的构建和实施“立规则守规则”方案，让“半小时”或“贰拾分钟”成为双方的都认可和可执行的约定。

（3）我们提供更多的亲子活动，尤其是户外活动。让孩子们在运动中消耗精力，有利于孩子的生长发育。