一、培养孩子财商,可以从这几款游戏开始

如果爸爸妈妈们从孩子小的时候就有意识地培养他们的财商，让孩子认识财富本质，掌握最基本财务知识，从短期效果来看是养成孩子不乱花钱，规划零花钱的好习惯。从长远来看将有利于培养孩子对金钱的正确态度，从而帮助孩子理解金钱与人生的关系，使孩子能够在未来激烈的市场竞争中有立足之本。

《富爸爸穷爸爸》之所以畅销全球109个国家，也从一定层面上说明了这个问题——学校看的是你的成绩单，社会看的是你的财务报表。

有心理学家指出：儿童对金钱的兴趣几乎是与生俱来的，早起的理财教育对他们形成正确的金钱观，良好的理财习惯和技巧有很大的帮助。

而今，越来越多的父母开始注重孩子“财商”的培养，这对他们未来适应社会，打理好自己的生活有重大意义。

培养孩子财商，除了在专业的培训机构学习，爸爸妈妈们以自己的对金钱的态度和理财观潜移默化地影响孩子外，也可以借助一些轻松有趣的方式，在玩乐之中就实现理财教育的目的。

比如，一些好的APP就可以起到这种辅助作用，国外少儿教育APP中有不少佼佼者，最擅长用充满趣味的通关，超级精致的画面，鼓励孩子们主动经历游戏主人公的困境，并学会多角度地思考问题，并找到创造性的解决方案。我们把这种能力称为批判性思维，伟大的少儿教育APP设计师，就像好老师一样，深知学会思考比学到知识一样，甚至更加重要。

今天，我就给大家介绍几款儿童理财教育APP给大家参考。

1. Savings Spree 

Savings Spree是一个经典的教儿童认识货币，积累财富的游戏。孩子们可以在游戏中学习到有关钱的基础概念，了解和认识货币的流通过程的游戏。游戏有六个不同主题，旨在让孩子们了解如何获得收入，如何储蓄，节约和计划等。游戏方式多样化，寓教于乐。

2. piggy Bot

这是一个虚拟货币APP，适合父母和孩子一起玩。设立一个虚拟账户，模拟储蓄，购物，支出，借贷等理财金融行为，让孩子从小就建立基本金融概念，知道金钱的流动过程和规律。

3. Green$treets: Unleash the Loot! 

这个游戏旨在让孩子在娱乐过程中了解基本理财知识和树立环保意识。游戏设定是请孩子们抢救濒临灭绝的动物，在放动物回到自然栖息地之前，玩家必须通过其中的各种游戏赚钱，合理的消费，并捐出适当的金钱给慈善机构，在保证财务收支平衡的前提下，给动物购买食物、玩具和家具。这是个非常有趣的游戏，生动活泼，非常吸引小孩子。

4. Renegade Buggies 

在这个游戏中，玩家必须按照购物清单买齐所有物品，可以是用不同的货币和优惠券，尽量用尽可能少的钱完成购物目标，从而得到各个游戏阶段的奖励。然后就可以获得游戏币升级，玩更高级别的游戏。这个游戏很适合亲子共同参与，父母和孩子一起了解更多省钱小窍门，从小灌输给孩子正确的理财观念。

5. FamZoo

FamZoo是一个教儿童理财的不错的方式，在游戏的过程中培养他们量入为出的概念，以及如何建立一个计划，为将来储蓄，逐步实现财务目标。同时，这个游戏也很适合一家人一起玩，会为家庭的休闲时光增添很多乐趣。

6. Celebrity Calamity

这个游戏就是给明星当管家：帮明星决定要买啥以及不买啥，维持他们的收支、借贷平衡。一旦玩家让他们信用破产，就会被炒鱿鱼。培养孩子的资金管理能力。如果想要游戏通关，必须充分理解借记卡和信用卡。

以上，就是几款很适合培养孩子财商的APP，适合4岁以上的小朋友边玩边学。

二、财商小知识

1.如何学习财商知识

一、学好财政学必须打好经济学的基础财政学是研究***财政收支行为的一门学科，它是从经济学分离出来的一门独立的学科，但又与经济学尤其是微观经济学具有十分紧密的联系。

从国外财政学的发展情况来看，目前微观经济学理论已日益成为财政学研究的基础，微观经济学的一些标准分析工具如供求模型、无差异曲线、艾奇渥斯盒状图等，以及一般均衡、部分均衡和边际分析等微观经济学的基本分析方法，实际上已成为财政学研究和分析问题的重要工具和手段。甚至于一些西方经济学家已不再把财政学视为独立的学科，而是将其视为应用微观经济学的一个领域。

当然，这种观点比较片面，过分强调了微观经济学与财政学的同一性，但从中我们也可以看出，财政学的学习和研究确实离不开微观经济学。所以，要学好财政学，首先必须打牢微观经济学的基础。

二、学好财政学需要具有一定的计量经济学基础财政学的研究方法可以分为定性分析和定量分析两大类。定性分析是指人们根据自己的学识和对事物的直觉及洞察力，按照一定的逻辑来对社会经济问题或现象进行推论，经过一步步的推演得出分析结果。

定量分析则是指人们在分析社会经济问题时，用数理推倒代替逻辑推论，在推导过程中，人们把相关的社会经济现象作为各种变量，然后建立数学模型，并利用计量经济学和统计学方法得出分析结果。在财政学的研究过程中，定性分析和定量分析都十分重要。

定性分析可以使人们在分析财政问题时发挥创造力和主观想象力，可以使人们根据自己所掌握的财政经济理论提出一些政策主张或设想；而定量分析则可以印证人们定性分析的结果，人们借助定量分析可以使定性分析的结果上升为一种经得起验证的财政理论。总之，两种分析方法相结合，可以使财政学的研究更为科学化。

在现代西方财政学研究中，许多地方采用了计量经济学方法，如对于税收对劳动力供给的影响、***间转移支付对***行为的影响等问题，现代西方财政学都大量采用计量经济学的分析研究成果。三、学习财政学必须坚持实证分析和规范分析相结合的原则马克思主义的科学方法论要求人们在学习和科研活动中必须坚持唯物辩证法，即一方面要求实事求是地说明事物的本来面目，另一方面还要分析事物应有的性质和状态。

解释和说明事物“是什么”属于实证分析，阐明事物“应当是什么”属于规范分析。这两种分析问题的方法都是揭示事物内在规律的途径。

具体到财政学来说，实证分析就是要结合具体的数据和材料，搞清所研究的财政问题的真实情况，例如我国财政的基本特征是什么，影响财政支出规模的因素有哪些，改革开放以后我国财政收入占国民收入比重下降的原因是什么，等等；规范分析则是要通过运用经济学原理和分析工具以及计量经济模型和数理统计方法等手段，探讨财政收支的理想状态以及揭示财政问题的本质，例如什么是***的最优税制结构和最适税收负担，***财政支出效益的评价原则是什么，等等。当然，无论是实证分析还是规范分析，都需要一定的数量分析方法，比如，实证分析经常要采用回归分析的方法；规范分析往往要建立一定的数量经济模型，通过对模型求解来探知***的财政收支政策。

四、学好财政学也要坚持理论联系实际的学习方法财政学是研究***收支活动的科学，它的研究素材是从大量的财政实践活动中产生的，研究成果最终也要应用到***的财政活动中去。所以，要学好财政学，必须在日常生活中关心各种财政问题和财政现象，要能够从实践中发现问题，并把所观察到的财政问题和财政现象结合到财政学的学习和研究中去，做到带着问题去学习和研究。

比如，目前西方国家普遍寻求削减***财政赤字。美国1998年预算已实现了收支平衡、略有结余；欧盟为了在1999年启动欧元，规定欧元的参加国必须到达预算趋同标准，即预算赤字不得超过GDP的3%，结果欧盟国家的***预算赤字大幅度下降，1999年欧盟国家的平均预算赤字水平已从1993年的6.1%降至1.2%。

面对世界范围的赤字削减浪潮，我们国家应当怎么办？为什么西方国家过去奉行赤字预算政策，而现在又转而追求平衡预算政策？这些问题都是我们学习财政学所需要研究和回答的问题。五、学好财政学还要多学习一些财政学说史现代财政理论是从早期的财政学说演变和发展而成的，因此，多了解一些财政学说史，对我们学好现代财政理论是有帮助的。

例如，关于公债对经济的影响，现代财政理论认为，公债如果发行过多，会导致资本市场上资金的供求紧张，引发市场利率上升，加大私人投资的成本，从而迫使一些投资者放弃投资，产生对私人投资的“挤出效应”。而实际上，这种对公债效应的观点早在亚当斯密时代许多古典经济学家（包括亚当斯密本人）就已经提出。

所以，现代财政理论中关于公债会排挤私人投资的观点只能算是一种“新古典”公债理论。现代财政理论中都有所论述。

掌握历史上的财政理论，不仅对于我们了解财政理论的发展，而且对于学习当代财政学都是大有裨益的。

2.财商教育有哪些呢

财商就像我们上学时，做的数学题一样。

在我们不懂得什么是公式前，给你一个方程式，你不知道是什么？它要我们干什么。？一旦老师教给我们一些公式时，再看这些方程式，有的简单，看一眼便给出正确答案。

有的复杂，需要我们一步步演算才能算出来。没错吧？与此类似，世上的万事万物都是相通的。

财商也是一样的。它证明了我们在金钱的游戏了，做的怎么样？有的人小赚，我们生活中看到的比比皆是。

有的则是大赚，比如巴菲特，盖茨，马化腾等等吧。也是这个道理。

财商也会涉及很多这样的规则，只有你掌握了游戏规则，你才有可能在金钱的游戏里如鱼得水。这个规则就是财商，也是金钱的秘密。

从谁那里得到这些知识很重要，从李嘉诚那里学？还是从大学教授那里学习？财商水平真正高的人，不是用分数来衡量，而是用结果来证明！你的财商决定了你的生活水平，决定了你财富的多少。

3.去哪里能学到财商知识

财商就像我们上学时，做的数学题一样。在我们不懂得什么是公式前，给你一个方程式，你不知道是什么？它要我们干什么。？一旦老师教给我们一些公式时，再看这些方程式，有的简单，看一眼便给出正确答案。有的复杂，需要我们一步步演算才能算出来。没错吧？

与此类似，世上的万事万物都是相通的。

财商也是一样的。它证明了我们在金钱的游戏了，做的怎么样？有的人小赚，我们生活中看到的比比皆是。有的则是大赚，比如巴菲特，盖茨，马化腾等等吧。也是这个道理。财商也会涉及很多这样的规则，只有你掌握了游戏规则，你才有可能在金钱的游戏里如鱼得水。这个规则就是财商，也是金钱的秘密。从谁那里得到这些知识很重要，从李嘉诚那里学？还是从大学教授那里学习？

财商水平真正高的人，不是用分数来衡量，而是用结果来证明！

你的财商决定了你的生活水平，决定了你财富的多少。

然而，我们这一辈子有95%的问题和金钱有关。

一旦你的财商水平很高了，就像我们做的数学题，普通题我能做，再复杂的题我还能解答出来，那么奥数题你能答出来吗？这是不是就和你的掌握程度，以及能力有关系。

提高自己的财商也可以说成是财富的积累过程，你的想法非常好。

现在很多很多的人缺乏财商教育，不论是媒体，还是商人，会讲故事的人太多，太多，而普通老百姓们，是凭着什么去买他们推荐的东西呢？感觉！没错吧？

这个社会普遍缺乏的就是财商教育，试问下，在你没有初步掌握游泳技巧前，你敢下不知道水有多深的池子里游泳吗？

所以我们必须把自己的财商建立起来，那时我们就可以在形形***的商机中，找到我们所需要的。

需要学习的部分大致分为以下几种：信息的收集，信息的分析，正确的规划，学会使用杠杆以及完善自己的营销能力等。

富爸爸的观念：贫穷是万恶之本。

穷爸爸的观念：金钱是万恶之源。

富爸爸与穷爸爸的教育背景不同，

穷爸爸是博士学位的，富爸爸的学位不如他。

但富爸爸不为钱工作，而是让钱为他工作，实现了自己的经济独立，实现财务自由；

穷爸爸希望靠***，始终是金钱的奴隶，一辈子为钱工作。

4.学财商是做什么的

人有三商：智商，情商，财商智商让你聪明，情商让你能干，财商让你富有。

财商具有如下特征：〔1）财商是指一个人在财务方面的智力，是理财的智慧。（2）财商可以通过后天的专门训练和学习得以提高，改善你的智商，可以联动地改善你的财务状况。

（3）财商是一个人最需要的能力，也是最容易被人们忽略的能力。可以想见，一个漠视财商的人，一定是个现实感很差的人。

（4）财商包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力。（5）财商不是孤立的，而是与人的其他智慧和能力密切相关的[财商的四种能力]财商的第一个能力：市场营销的能力财商的第二个能力：做财务知识财商的第四个能力：投资学财商的第四个能力：法律【人类六大财商】：1、赚更多的钱；2、守住你赚来的钱；3、预算你的钱；4、改善你的财务信息；5、撬起金钱的杠杆；6、延迟享用；。

5.请问财商教育的具体内涵是什么

财商——商是指一个人与金钱（财富）打交道的能力，包括观念、知识、行为三个部分，这三部分我们称作为“财商等边三角形”。三角形的第一条边是思维（观念），就是面对金钱和财富去想的问题；第二条边是知识，面对金钱和财富怎么去想的问题；第三条边是行为，面对金钱和财富如何去做的问题；这三个部分互相支撑、互相影响、互相关联，构成了财商的动态系统。财商还教授同学们必要的、适当的经济常识，以及训练伴随着同学们成长中的非常重要的思维能力：.独立思考能力、创新能力、自我管理能力、有效学习能力。

财商教育——我国著名财商教育专家汤小明先生认为：财商是指一个人认识、创造和管理金钱（财富）的能力。财商（FQ）与智商（IQ）、情商（EQ）一道被称为现代经济人必备的三商。关于财商的系统学习与训练，就是财商教育。

《财商教育》——家庭教育书，张振鹏编著。本书以通俗的语言、丰富的案例，从分析重视培养孩子的财商、培养孩子的理财技能、开启孩子的财富密码、挖掘孩子的财商潜能、充实孩子的金融知识等不同角度，全面阐述了财商教育的内涵、方法，使家长掌握如何有效培养孩子的财商，为孩子以后的成长奠定基础。

三、《阿福童财商课程》玩与学

   临近期末考试了，孩子们在紧张复习，为缓解一下师生学习的紧张气氛，校长向我们推荐了一款《阿福童快乐财商课》阿福童奇乐小鸡游戏课。对游戏我并不感兴趣，但这款游戏不同于其他游戏，有助学生身心健康成长，可以让孩子们学习理财以及计算。拿到游戏，我先与我校的老师认真研究，阅读里面的要求及玩法。

   共上主题课六节，其余都是孩子们在课余时间自由玩的。《阿福童快乐财商课》游戏课不玩不知道，通过游戏来看，原来游戏这么好玩，孩子们在游戏中变得活泼开朗起来了，就连平时不敢讲话的孩子也变得开朗起来，他们在游戏中不时开怀大笑，畅所欲言。先分小组进行玩耍。设定目标，根据指导然熟悉规则。再根据自己小组的情况，设置低目标，再通过几轮游戏后设定高的目标。

   玩游戏就可以学到财商知识吗？”孩子们通过参与阿福童奇乐小鸡游戏，独立经营自己的农场，成为一个拥有百万财富的小小农场主，在游戏的过程中学习财商知识，体验创造和管理财富的过程。

自制定计划以来，小组中的四个人，相互监督提醒小组成员改正缺点，因为是刚刚开始，所以做的不是很好。比如：  1.孩子在游戏中疯狂地赚钱，根本不理会还有其他获胜条件；

2.孩子舍不得花钱，包括买鸡／必要开支（购买苞谷）等；

3.舍不得把钱存在银行，以为存进银行钱就不是自己的了；

4.舍不得买保险，因为要花钱。

    除此之外，我认为这背后，可挖掘的社会问题、财商问题等等非常多，并且很有价值的。有投资的孩子会利用手上的资金进行钱滚钱，他们的视野更广，目光也很长远。如果在生活中，具备一定的理财能力，这样的孩子才能做到自主管理、资源价值，有能力使自己的生活和工作过得更有价值。而没投资的孩子，会一直处于恶性循环中，他们手上的钱只会贬值，不会增值，只关注当下的收益，不知道该如何利用起来；不满现状却又不知道如何去努力，改变；对于风险和未来他们一无所知……

    我将游戏带给孩子们，想亲眼看看，这个游戏，对孩子来说意味这什么。

   孩子们在玩的时候，总是会按耐不住激动的心情，抢着拿钱，拿卡，掷骰子，走棋子。弄得局势非常混乱。

1.进行剪刀 石头 布排队，一个一个来；

2.银行的权利和责任

排队是基本规则，银行权力和责任的赋予也带来了新的变化。

3.目标计划

   很多孩子在游戏中，会更关注自己手中的现金，一赚到钱了，就会很激动地说，我有这么多钱了！一开始，我会认为这是一个问题。但慢慢地我发现，这是正常的，因为这样的游戏，现金就是一个功能强大的道具。

   可以轻松教会孩子明白父母赚钱的不容易，培养孩子财商，让孩子从小就明白了父母赚钱的辛苦。

    游戏好玩又有趣，富含经商的哲理。 改善了同学关系，提高了表达能力。

                      谢集镇彭庄小学 学生感受

   我叫李梦圆，三年级，我是一个活泼开朗的女孩。元旦过后，老师为了缓解我们的学习压力，给我们推荐一个游戏《阿福童奇乐小鸡》，每次游戏过后，老师就让我们写下自己的感想。原来《阿福童奇乐小鸡》课程不只是游戏，而是让我们通过游戏树立理财、规划、守信、守规则、会合作、有爱心等。哪些需要哪些不是非要不可，懂得合理消费的概念。

   在孩子们的感染下我对阿福童游戏课程渐渐有了了解，而且并和董其霞老师、郭玉芝老师，张新环老师玩了一次，可惜忘记了留照片。原来阿福童财商这门课程不只是游戏，而是让学生通过游戏树立理财、规划、守信、守规则、会合作、有爱心等意识。阿福童课程是通过丰富的生活化课程，让每一个孩子们都是一个充满自信、具备团队精神、享受学习过程、积极改变自我、具有社会责任感的幸福儿童，让每一个孩子们能够对自己和他人负责任，积极参与改变自己和社会。阿福童财经素养课程是有计划的课程，它包含认识与探索自我、权计划与预算、计划与预算、社会及商业创业五大板块，目标是让孩子充分认识财富的概念，理解除了货币外，时间、机会、资源这些财富元素，并从管理自己的金钱作为入口，开展目标和计划的制定和实施，进而衍生到规划管理自己的学习和生活，培养儿童独立思考，自我管理的能力，培养具有正确财富观，自信自立的经济公民。

   在今后的教学中，把《阿福童快乐财商课》理念运用到自己的教学中，让孩子们充分明白合理利用自己的零花钱，培养孩子们养成良好的消费习惯。同时帮助孩子们树立自信心，学会学习，学会生活我要做到理论联系实际，真正的关心学生，爱护学生，注重对学生注意力和团队合作意识的培养，适当鼓励，并提供独立行动和思考的机会，让课堂真正成为孩子们学习的主人，成为快乐幸福孩子。