一、什么是学前儿童游戏

学前儿童游戏是指为了促进幼儿全面发展而设计的一种娱乐和学习活动。通过游戏，幼儿可以获得多种多样的经验，包括感知、认知、语言、社交和情感等方面的经验。学前儿童游戏的主要目的是帮助幼儿发展智力、社交技能、情感认知、创造力和身体运动等关键领域。

学前儿童游戏的含义有以下几个方面：

1.娱乐：学前儿童游戏是为了让幼儿的学习过程更加有趣和愉快，通过游戏可以激发幼儿的好奇心、主动性和积极性。

2.教育：学前儿童游戏是一种教育手段，通过游戏的形式，幼儿可以学习和掌握各种知识和技能，例如语言、字母、数字、形状、颜色、音乐、艺术等。

3.发展：学前儿童游戏促进幼儿的身体、认知和情感等多个方面的发展。游戏可以帮助幼儿发展协调能力、动手能力、注意力、记忆力、逻辑思维、情感管理等。

4.社交：学前儿童游戏提供了和其他幼儿互动和合作的机会，通过游戏，幼儿可以学会分享、合作、尊重他人、解决冲突等社交技能。

二、简述学前儿童游戏常规的主要内容。

简述学前儿童游戏常规的主要内容。

查看答案解析【正确答案】儿童游戏的常规一般主要具有以下几个方面的内容：

（1）爱护玩具，不随便毁坏玩具；

（2）玩具共享，不能独占或抢夺；

（3）学会整理玩具，不随处乱放或乱扔；

（4）友好合作和共处，不干扰或捣乱他人。

【答案解析】参见教材P153。

本题知识点：学前游戏教育实施的组织,

三、简述学前儿童游戏的特点。

(1)自由性。游戏是幼儿自愿自主的活动，游戏是出于自己的兴趣和愿望。

(2)趣味性。游戏没有物质目的，而是以愉快地参加游戏并获得积极的游戏结果为目的。

(3)虚构性。幼儿在游戏中的角色、游戏的情节、游戏的行为、玩具的材料等均具有明显的虚构性，幼儿是在这种假想的、虚构的游戏情景中反映周围的现实并体验到快乐的。

(4)社会性。幼儿游戏是对周围现实生活的一种特殊反映，而且游戏的各成分也均能体现出社会性。

(5)实践性。幼儿在游戏活动中实际地练习并发展自身的动作协调、语言交往、心理活动等各种能力，不断地积累有关生活的知识经验，在实践中逐渐走向社会。