一、你从游戏中有学习到哪些知识

很多人玩游戏的目的不同，或是因为兴趣爱玩才玩的游戏，或是因为可以缓解一下压力才玩的，又或者是因为打法时间才玩的游戏。游戏带来了很多东西，但是，是否有一天你会想到，在游戏之中，我们是照样可以学的到知识的。小编也是如此，在游戏中悟出了很多不一样的道理。下面，就让小编我为大家盘点一下从游戏中有学习到哪些知识吧！

这是小编在玩《王者荣耀》体会到的道理知识。试想一下，在游戏对战中，如果自己总是独来独往，最终游戏会是失败的结局，打团战的时候，队友因为缺少了自己一人，形成4v5的局面，是不利我方作战的，所以团队精神是必不可少的，个人的能力是无法取得团队胜利的，队友间的配合才是王炸组合。

这是小编在《部落战争》体会到的道理知识，身边的很多朋友看到我在《部落战争》中的建筑摆放，都纷纷说很羡慕，殊不知他们不知道的是，当我在努力建造，研究建筑摆放的辛勤。这样的行为虽然很有成就感，但是背后是肯定少不了付出的。自此，小编跳出来了，不被他们的花言巧语所迷惑。

这是小编在玩《我的世界》悟出来的道理知识，这款游戏和以往玩的游戏相比，有很大的不同。这游戏很多东西都是要自己去建造的，没有人可以帮助你，武器、房子、防具等的制造，都要去收集材料合成的。如果不去学习，那么这些东西都将跟你毫无关系，通过攻略学习，可以获取到我们想要的。

二、幼儿在游戏中学习到什么了呢

1、游戏有助于克服幼儿的自我中心。

2、游戏培养了幼儿的合群行为。游戏能为幼儿提供与同别人相互作用的机会，使幼儿感受到“大家一起玩”真开心，用集体的欢乐来温暖孤独的心，使之变得合群起来。

3、游戏提高了幼儿的交往技能。游戏扩大了幼儿的社交范围，增加了幼儿的社交频率，使幼儿掌握了与人交往的技能和艺术，社交能力得到不断的提高。

4、游戏发展了幼儿遵守规则的能力。在游戏中，幼儿作为集体的一员，要受到集体规则的制约，按照集体的意志去行动。

幼儿游戏的特点

1、具体性：游戏有内容、情节、角色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料。

2、虚构性：是在假想的条件下完成的一种反映现实的活动，其情节和角色的扮演、活动的方式、代替物的使用，是象征性的。

3、兴趣性：形式生动活泼、富有趣味性，适合儿童心理和年龄特征，能使儿童主动参与。

4、主动性：游戏是由儿童内在驱动力产生的，儿童根据自己的意愿选择游戏内容、安排游戏进程，按自己的体力、智力和能力进行各种活动。

5、社会性：游戏是社会生活的反映，周围的现实生活是儿童游戏的基本源泉。借助游戏，儿童学习成人社会生活经验，从中看到未来生活的前景。

三、“会游戏”比“学会知识”更重要,是这样吗

引言：很多家长都觉得自己的孩子学习知识是非常重要的，但是却忽略了孩子玩游戏的重要性，要知道玩游戏的过程也是孩子成长的一个过程，比学会知识更加的重要。要知道在玩游戏的过程当中，也是孩子思考的过程，也是他不断完善自己的一个过程。

要知道孩子在游戏当中都学会了什么，他们学会了计划，学会了交往，学会了合作，学会了探究，学会了表达，学会了记录。想一想这不比学会知识更加重要吗？而且只要是学会了这些在学习知识的时候，会不会更加的简单，只要是游戏当中学会的内容，他们在学习知识的时候同样可以运用到位。除此之外，他们还可以学会尊重，学会欣赏，倾听理解，只有去相信自己的孩子，自己的孩子才能够发展的更好，所以说会游戏比学会知识更加重要。

孩子在幼儿园阶段都是以玩开展的，但是有人说幼儿园的孩子不聪明吗？没有吧，甚至觉得孩子学到了更多的内容，因为他们在玩的过程当中是自己去创造的，这些游戏是他们自己发现的，而且老师不会固定孩子的一个思想，让他们自由的去进行开展，只有这样才能让孩子想玩会玩能玩敢玩，这个就是游戏的最高水平，而且这个环节是孩子自己参与的，他的记忆会更加深刻，在玩游戏的过程当中及时的去发现问题，提出问题，并且把问题去反馈给孩子，鼓励孩子，自己想办法来解决。只有这样才能够让游戏真正的成为孩子最适宜的学习方式。除此之外，在玩游戏的过程当中，也是孩子思考成长的过程，当发现有任何不对的时候，他也会进行自我反思，怎样才能把这个事情做得更好，怎样才能让这个游戏更好玩。