一、适合一岁半孩子的早教游戏都有哪些呢

最好的1年和半宝贝情报游戏，很棒！

1-3岁是婴儿智力发展的关键，在这个关键时期，父母为宝宝选择适当的智力游戏，并促进宝宝的智慧来获得更好的发展！小编下面选择一些最适合1年和半宝宝玩智能游戏，让我们看看！

游戏1：抓豆

父母准备塑料小碗和大豆为宝宝，教宝宝，抓住大豆，然后稍微牵着手，让大豆从手指留出碗里。这场比赛可以训练婴儿手的肌肉。

提示：当你玩这个游戏时，你的父母应该良好的监督。小心不要让宝宝把豆子放入口中以避免摄入量。

比赛2：播放球

1.给你的宝宝一个小球，引导他握住球，然后在顶部抬起球，让球滚下他的脖子。这个游戏可以一再播放，你也可以尝试改造不同的游戏，如伸展手臂，让球滚过胳膊，宝宝必须平衡，让球不会下降。这个游戏可以训练你的宝宝的肌肉运动和控制球的能力。

2.选择球播放球，教他手握球，然后抬起手扔掉。这个游戏可以邀请朋友一起玩。你可以锻炼宝宝上肢的肌肉，你可以培养宝宝的团队精神。

游戏3：购物车

让婴儿用他的高几乎小凳子或汽车开车，父母在宝宝面前抱着玩具，吸引了婴儿车。通过这个游戏，你可以让宝宝走得更顺利。

游戏4：萝卜蹲

妈妈和婴儿站在相反，而我的母亲第一次蹲着口号：妈妈蹲坐，我的母亲蹲下，我的母亲蹲下。然后我的母亲教孩子拿起口号：婴儿蹲下，宝贝，宝贝跪你的母亲。游戏可以互相反复发挥，并且婴儿的动作协调和反应速度的作用是锻炼的。

比赛5：攀登

妈妈可以在家里买一个小攀岩机架，让宝宝爬上爬上它。这场比赛可以锻炼宝宝的四肢，促进你的手脚和整个身体协调。

游戏6：从高度跳跃

准备一个高度约10厘米的椅子，抱着宝宝的母亲爬上椅子，并从椅子上指导他跳跃。婴儿擅长后，我的母亲可以让宝宝爬上然后跳起来。通过这款游戏，您可以锻炼宝宝的平衡和跳跃。

第7游戏：越过障碍

妈妈可以从房子里的地板上放置一只小玩具，让婴儿穿过一个玩具或多个玩具的顶部。

第8比赛：独立行走

母亲第一次支持宝宝，爸爸从婴儿的距离拿走玩具，并鼓励宝宝独立去。

游戏九：拿坡

当父母有一个孩子在户外玩耍时，你可以找到一些带有斜坡的会话，然后让宝宝慢慢走在坡上。婴儿熟练之后，母亲可以让宝宝鼓励宝宝的肚子倾斜。这款游戏可以锻炼宝宝的肢体协调和平衡。以上是一个适合1年和半宝宝智力发展的智力游戏，我希望帮助父母的早期教育。

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涂鸦：适合1岁

纸上还有一个重要的目的，它被涂了涂漆。涂鸦可以锻炼宝宝小手的灵活性，并为未来奠定了基础。涂鸦的形式不采用创造的形式，也可以完全动员宝宝的想象力和创造力。作为一种最简单的艺术创作，涂鸦让宝宝的联系艺术从小接触，培养艺术活动的热爱。

2、我不知道如果你注意，如果你给你的婴儿纸和笔，你将用全手用整个手，点，邮票和拉下来。这是因为宝宝仍然处于任意涂鸦的阶段，主要针对肘关节，所以绘制线条的线条在成年人中非常令人困惑。

3.慢慢地，婴儿进入重复的涂鸦阶段，用弯头作为轴，左上方和左右的线条。后来，宝宝学会灵活地使用手腕，进入圈子涂鸦阶段，可以绘制关闭，近似圆圈。宝宝约3岁。在语言表达更好之后，他会命名他的工作，比如绘画一个圈子，说“母亲”。

4.、根据以上所说宝宝涂鸦发展阶段的变化可见，年龄越小，涂鸦需要的纸张越大。建议用白色或浅色的纸张，这样会更容易看清笔迹。适合宝宝用的笔有粗粉笔、马克笔、蜡笔、油画棒等。

5、除了纸张，还可以提供画板、小黑板等工具给宝宝练习涂鸦。如果有条件，甚至可以把家里的墙涂上可水洗油漆，或专门腾出一面墙，刷成黑板墙，给宝宝提供一个更大的涂鸦空间。如果家里有玻璃隔断，也可以给宝宝买可擦洗的玻璃马克笔，让宝宝自由创作。

二、宝贝在游戏生活中,怎么进行学习

每个家长都希望自己的孩子优秀，而且随着现在家长觉悟的提高，大部分家长在孩子很小的时候，就开始有意识地培养孩子的良好的行为习惯。但我们都知道，逼迫孩子学习是非常错误的行为。那么怎么样才能让孩子在游戏中获取知识呢？

我自己的经验，在孩子小的时候，孩子游戏的过程中家长可以在一旁静静地陪伴，培养孩子的专注力。也可以陪他一起玩儿，一起玩耍的过程中可以给他进行交流。父母的交流，其实会给孩子产生一个潜移默化的影响。会影响孩子的思维能力以及思考能力，而且你说的话越多，你灌输给她的信息也就越多。然后当孩子的语言发展的日渐成熟，可以和你互动聊天的时候，也可以锻炼到孩子的表达能力。

再一个就是要找适合一些比较益智的游戏。比如搭积木，我觉得就是一个非常好的游戏，我们都知道孩子都非常喜欢玩儿积木，但是孩子玩儿积木，基本上就是搭建一些他喜欢的建筑城堡这些之类的。那么家长可以在一旁指导，比如一排积木有几块儿，分别都是由什么颜色组成的？让孩子看几遍，记住之后，然后闭上眼睛，你去提问，他比如说第几块的积木是什么颜色，其实这就很好地锻炼了孩子的记忆能力。

孩子再大一点的时候，就可以给他选择一些更符合他年龄段的游戏，比如说下象棋，围棋，或者简单的五子棋其实都可以。更重要的是，你能陪她一起玩儿。那么你在陪她玩儿的过程当中，孩子不仅获得了乐趣，促进了亲子关系，而且其类的游戏也是非常益智的游戏。其中不仅能提高逻辑思维能力。像象棋这一类的，里面其实还包含了很多的知识。

只要家长有心。不管是在游戏过程当中，还是和孩子的日常生活当中，一个好的引导是非常重要的。孩子说任何的话，其实你都可以引导他去思考更深一层次的东西。比如生活当中每天发生的事情，新闻，你都可以给孩子讲一讲，说说你自己的看法，或者让孩子说一说他的看法。都是很好的锻炼思维能力并且能从中获得人生感悟的。

三、识字游戏有哪些

识字游戏有：打电话、照相机、引小动物找家、给字搬家、快乐魔方、小演员、点老五、当小老师、找小朋友、给字宝宝照相、送字宝宝回家、摘果子、争冠军、叫醒字宝宝、捉迷藏、少了谁、蝴蝶戏花、谁来了？谁走了、配对、动作表情。

1、打电话

玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依次进行。

2、照相机

玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

3、引小动物找家——主要用于对动物名称的学习

准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。

玩法：幼儿在场地一端站好。老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫‘喵喵喵’。”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。

其余的儿歌如：

“爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。”

“黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。”

“大鼻子，长又长，我的大象在哪方？”

“耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。”

4、给字搬家

玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:“宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。”搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。直到生字搬完为止。

5、快乐魔方

玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。

6、小演员

玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作，如出示“跳”字，幼儿看后，原地跳几下。

7、点老五

玩法：老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说“点一，点二，点三，点四，到五，老五就是他。”点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。

8、当小老师

玩法：请一名小朋友到台前来，其他小朋友向他问好“老师好”，然后这个小老师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后，小朋友们向小老师致谢。

9、找朋友

玩法：将“苹果”“太阳”“天空”“船“比赛”“美丽”等词，分成单字作成字卡。（或将“比赛”剪开两个单字卡———“比“”“赛”）小朋友一人拿一个单字卡，唱“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友！”（此法用于小朋友会认词之后，拆开让他们认单个字。

10、给字宝宝照相

玩法：出示“字宝宝”，让幼儿给“字宝宝”照相，等幼儿念三遍后，说“咔嚓咔嚓喀嚓＂。

11、送字宝宝回家

玩法：老师将儿歌或故事中的生字空出，与幼儿齐念儿歌（或故事），念到空白处时，请幼儿找出所缺的生字字卡，放到空白处。

12、摘果子

玩法：把字卡做成各种水果状贴在大树上，请幼儿上来摘果子。摘下果子后，如果幼儿能念出果子后面的字，就把果子奖励给他。

13、争冠军

玩法：把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边，老师将两份相同的字卡放在上面，请两位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老师请上来的小朋友将两手举起来，握成拳来做小裁判。老师说“两个小朋友各自找出字卡，出示给在座的小朋友，有小朋友判断对与错。两个都对了，就各自伸出一个手指，为1比1，以此类推。，若比赛四次，一个小朋友得分为3，另一个为4分则为冠军，大家为冠军欢呼，为亚军鼓励。

14、叫醒字宝宝

玩法：将字卡反贴在黑板上固定，或将黑板上的字用纸遮上，对小朋友说“这些字宝宝还在睡觉，咱们把他们叫醒，和我们一起做游戏好不好？”于是揭开一张，小朋友高兴的念一个。（新内容旧字复习）

15、捉迷藏

玩法：学完生字后，老师可以将其中一生字盖起来，让幼儿闭上眼睛，请幼儿猜一猜是哪一个“字宝宝”藏了起来。 [page]

16、少了谁

方法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，加深记忆。

17、蝴蝶戏花

玩法：把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方，每组选一名掌握较熟练的小朋友当老师，其每组的小朋友做蝴蝶飞的样子，依次飞向各组字或儿歌，进行指读。读完后再飞向一组进行指读。

18、谁来了？谁走了？

玩法：老师手中拿2——3张字卡，小朋友认完后，让他们闭上眼睛，老师添上一张，让小朋友再睁开眼睛，问谁来了？等等。（此游戏可用于复习，训练幼儿的注意力和记忆力的广度）

19、配对

玩法：老师将动物，水果，各种物品的图片和事物摆在桌上，请小朋友拿名称和字卡配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友拿名称字卡与之配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友将物品图片与实物与之配对。（所有的名词可采用此法）

20、动作表情

玩法：学习“走，跑，跳，笑，哭”等字，词时。老师可做动作或表情，请小朋友找出相应的字卡，或在黑板上找出相应的字。或者老师出示字卡，小朋友作相应的动作或表情来。（动词，形容词）

拓展资料：

借助幼儿园识字游戏，让幼儿在玩中识字，让幼儿在识字中获得快乐的体验，相信，没有哪个幼儿不愿意主动参与识字活动。

枯燥的识字教学难以调动幼儿的积极性，教学效果也是大打折扣。但是，在幼儿在识字游戏中快乐认字，让幼儿觉得识字不仅好玩有趣，还能获得成就感，以此激发幼儿的识字兴趣，将会使识字教学效果事半功倍。

识字游戏主要针对2至8周岁的孩子。通常，过了该年龄段的人都有较强的自制力，没有用识字游戏来激发自己识字兴趣的必要；因此，对于注意力不够集中的2至8周岁的儿童来说，识字游戏是不可或缺的。孩子们天生都是记忆的天才，识字游戏的价值在于培养孩子识字的兴趣，而兴趣就是开启记忆之门的金钥匙！