一、竞赛活动方案

竞赛活动方案（通用8篇）

为有力保证活动开展的质量水平，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我精心整理的竞赛活动方案，欢迎阅读与收藏。

一、活动目的

为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程改革向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择一、三年级数学开展数学竞赛活动。

本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣，同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展。

二、活动对象

数学学科竞赛活动：一、三年级全体学生。

三、活动方式

1、预赛。

以班级为单位，学生全员参与，各年级组统一活动步骤、形式与内容，老师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时间自xx年xx月xx日——xx日，xx月中旬为班级积极备赛时间，训练的形式要创新，要活泼，要讲实效。

2、决赛：

（1）参赛对象：每班在预赛的基础上选拔10名选手参加本年级组相应项目的决赛。

（2）组织命题：由学校教导处统一组织命题，统一采用闭卷和书写答卷形式。

（3）决赛时间：xx年xx月xx日。上午10：30—11：30一年级数学。下午2：30—4：00三年级数学。

（4）决赛地点：多媒体教室。

（5）相关要求：

①相关教师12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号，上交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。

②各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入场。

③各班参赛人数仅限10人，为方便且支持竞赛的实施，不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前10分钟带领到赛场入口处列队静候。

四、竞赛内容

以本学期的内容为主。数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占60℅，拓展题约占40℅。

五、奖项设立

1、个人奖。活动共设个人奖63名。具体设立奖项如下：

一——三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。

2、团体奖。本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。

为了提高全体员工的安全生产意识和安全知识水平，体现安全第一，预防为主的安全管理方针，创造员工主动学安全，人人参与安全管理的安全文化建设氛围。公司拟定于xx年6月21日组织一次安全知识竞赛活动。

为了使本活动更具参与性和趣味性，本次活动将设置一些小礼品，对参加者每人发放一张号码巻，由主持人在公司安全管理小组中选出抽奖人员，由安全管理小组成员抽出回答问题的人员编号，被抽中者上台在答题库里抽出装有题目的信封，员工根据题目回答问题，对于答出正确答案的员工可以在抽奖箱中抽出奖品编号的乒乓球，根据编号领取奖品。

本次活动设置奖品如下：

三等奖40名，各奖励价值10元的奖品一份；

二等奖40名，各奖励价值20元的奖品一份；

一等奖40名，各奖励价值30元的奖品一份；

特等奖5名，各奖励价值100元的奖品一份。

结束语：

各位员工，在我们的工作中或者生活中，安全都是与我们的生命息息相关的，例如:食品安全、药品安全、交通安全、消防安全、生产安全等，安全与我们的生命、财产、健康有着密不可分的联系，是家庭幸福的前堤。一旦发生安全事故将会对人的健康造成影响、财产带来严重的损失，甚至对生命造成危胁。给企业也将带来巨大的经济损失，所以说我们要学安全，懂安全，会安全，遵守安全。

员工的正常生活和家庭幸福离不开安全，同样的，企业的发展也离不开一个安全的环境，企业要想持续、健康、快速发展必须有安全来保驾护航。

所以说无论对于员工个人还是企业来说，都离不开安全，安全是企业和员工共同的目的和心愿，员工是企业的财富，每个员工每天都能开开心心上班，平平安安回家是企业和员工共同的心愿！

各位同事，浜名是我家，安全靠大家，希望通过此次活动能让各位同事更加了解安全的内涵和重要性，进一步提高公司的安全管理水平，创造一个人人参与安全管理、人人重视安全生产的安全文化氛围，把浜名的安全管理水平提升到一个更高的台阶。

最后，祝愿各位员工家庭幸福，身体健康，谢谢大家。

活动预算:3000元。

奖品:2900元。

道具100元。

为落实《XX市教育局关于xx学年全市中小学校开展系列阅读活动的通知》，进一步提升我市阅读活动的成效，提高中小学生的写作水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，决定举办全市中小学生作文竞赛活动。

一、活动主题

读写相生，提升素养

二、参赛对象

全市六年级、八年级、高二年级学生

三、竞赛实施程序

(一)预赛

10月20日前为预赛阶段，由各中心校、市直学校自行命题、自行组织，可以命题或半命题，也可以是材料作文。决赛由市教研室统一命题。

(二)决赛

1、名额分配

各中心校、市直学校按分配名额(见附件1)选拔学生参加决赛，将学生考号按要求填入表中。在10月25日前将决赛报名表(见附表2)纸质稿上报市教研室236房间，电子稿发送到市教研室邮箱xx。

2、时间和地点

决赛时间：10月30日

写作时间：10：00—11：00，共60分钟

决赛地点：各单位自行安排，保证学生安全及比赛公正。

3、作文试卷及题目

试卷统一印制，各单位于10月29日下午3点到市教研室236房间领取。

题目在10月30日9：40通过微信和校讯通发送，各单位于考试前十分钟通知到相关考场。

4、试卷运送

各单位务必在赛后将试卷装袋，袋上标明单位、学段，于10月30日下午3：30前将试卷送到市教研室236房间。

四、答卷要求

答卷前由监考教师将条形码贴在指定位置，要求必须用黑色水笔或钢笔。参赛选手必须遵守竞赛规则，作文中不得出现本人相关真实信息，可用××代替。

五、评卷

由市教研室组织评委进行网上评阅。评分标准见附件3。

六、奖项设置

各年级分别设学生一、二、三等奖，一等奖设优秀辅导教师奖，依据组织参赛情况设优秀组织奖。

七、要求

1、各单位要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。

2、各单位要精心组织预赛、决赛，做好相关工作，确保公平、公正。

3、倡导各参赛年级教师与学生同写作文，以增强写作指导的有效性。

活动口号：

“集百家之长，会我班风采!”

活动目的：

作为21世纪的大学生，我们更应该用各种知识来武装自己的头脑。为了丰富大学文化生活，促进班级精神文明建设，提高班级同学的素质，展现电气1101班学子的风采，特策划举办百科知识竞赛活动。

活动策划人：

鲁军姬文栓

活动时间：

20XX年11月

活动地点：

3号教学楼211教室

活动对象：

物理与电子工程学院电气1101班全体学生

活动准备：

1、提前将全班同学分为三队，每对14人，并选出队长。

2、在每队中选出2名同学分别作为计分人员(3名)和计时人员(3名)。

3、将班长和副班长及一名同学作为监督人员，并维持班上的纪律问题。

活动形式：本活动分为三个阶段

第一阶段：选择题抢答(共50题，每题答对得3分，答错扣2分)(共150分)

第二阶段：判断题抢答(共50题，每题答对得3分，答错扣2分)(共150分)

第三阶段：问答题抢答(共30题，每题答对得5分，答错扣3分)(共150分)

活动流程：

一，由活动策划人进行宣布活动内容和要求。

二，由每对阐述自己队的队名和口号。

三，宣布活动开始。

四，由策划人开始读题，进行第一阶段比赛，同时计分人员和计时人员开始工作。

五，第一阶段完后，由策划人总结第一阶段的每对得分情况，并进行下一阶段竞赛。

六，由策划人开始读题，进行第二阶段比赛，同时计分人员和计时人员开始工作。

七，第二阶段完后，由策划人总结第二阶段的每对得分情况，并进行下一阶段竞赛。

八，由策划人开始读题，进行第三阶段比赛，同时计分人员和计时人员开始工作。

九，第三阶段完后，由策划人总结三个阶段的每对总分情况。

十，将进行评出优秀队和每对的优秀个人，并给予奖励。

十一，由班长对本次活动进行点评及总结。

十二，由策划人宣布本次活动结束。

注意事项：

1、答题开始抢答时，要“举手+报告，并站起来回答”，答题时其他人不得喧哗。

2、计时人员和计分人员要公平和公正。

3、本活动将进行2个多小时。

一、活动名称：

冲出重围、穿越火线

二、活动简介

（一）活动时间：

（二）活动地点：

（三）参赛对象：

（四）活动项目：

参与方式：本次活动共分四组，每组15人、每队选出一名队长，在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的智慧，广纳建议，制定作战计划，共同协商协作，制定本队口号并把每个队员安全顺利的护送至比赛终点。本次活动以最终计时时间最短的队伍为获胜者。

1、突出重围

比赛赛距：30米、

需要道具：PVC防滑地垫或其他用品

游戏方法：在起点处，由第一名队员向前搭放“小地毯”，后面的'队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，共同踩着“小地毯”前进30米，要求脚不能触地，待全部到达终点后迅速进入下一个游戏“穿越火线”。

游戏规则：

（1）参赛队队员在起点线外准备。

（2）比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加（每触地一次加15秒）。

（3）全员通过后迅速进入穿越火线区域进行穿越。

训练意义：本游戏旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。

2、穿越火线

道具要求：网绳、框架

游戏方法和规则：全员必须穿过密密麻麻用网绳编织的火线区域。

游戏的意义：整个游戏凸显的就是团队合作，无论多么好的网一个人是不能保障通过的，而大家认为很难过的网，在大家的合作下也都顺利通过了，可见团队的作用是很大的，一些看似无法做到的事情，在合作好的队伍中都是可以完成的，这个道理让大家在游戏中能认识的更深刻。

3、向着胜利开火

需要器材：气球

游戏方法和规则：每一个从火线出来的队员迅速跑到指定位置吹气球，直到吹到指定大小，每人两个，全体队员共吹30个，可以由别人帮忙吹和协助（已经提前跑至终点的队员不可以协助），吹完的队员跑至比赛终点，直至所有队员到达终点，整场比赛计时结束。气球必须吹至指定大小，不合格一个扣时15秒。

游戏意义：本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任和对自己胆量的锻炼。

一、指导思想

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在xx年12月上旬举行数学学科知识竞赛活动。

二、活动目的

通过竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象、内容、时间及要求

1、第一学段：三年级数学日记

第二学段：五年级数学小论文六年级解题竞赛

2、具体要求

（1）参赛年级以班为单位，自行组织初赛；日记、小论文按班级人数的20%上报电子文档，解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。

（2）数学日记与数学小论文竞赛。

数学日记、小论文可以写学习体会、数学发现，规律探究、知识应用等等。要特别注重数学知识与生活的联系，要能反映积极的主题，比如说学习数学带来的乐趣，解决难题的欢喜，发现规律的愉悦等等。

所有送评日记、小论文必须是没有公开发表的，只需要提交电子文稿一份（word文档），标题用黑体四号，正文用仿宋小四号。电子文稿发至xx，标题为“类别+班级+姓名”如：“日记三12班王小丫”（以班为单位打包发送）。截止日期为12月6日。

（3）数学解题竞赛。

内容为以五六年级学科知识为主，适当提高要求。竞赛时间为12月6日下午1：30，地点为综合楼310。

四、奖项设置

设学生组等级奖若干、班级组织奖和指导老师奖，获奖论文择优推荐给有关学生数学报刊。

五、组委会人员分工

1、顾问组。

2、评委组。

三年级数学日记：

五年级数学小论文：

六年级解题竞赛：

注：参赛报名表、数学日记和论文稿纸及范文见校园平台，请相关数学老师及时上报至指定邮箱。

为了深入推进我局行风建设和精神文明建设，进一步转变观念、改进工作作风，全面提升干部职工思想道德素质和业务水平，树立植保队伍的良好形象，营造和谐的文化氛围，促进我局城建工作顺利开展。现结合实际，特制定我局业务竞赛活动方案。

一、指导思想

我局以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观和中央一号文件，紧紧围绕城建稳定发展,经济稳定发展，扎实开展“创佳评差”竞赛活动，有力地推动我局的行风建设，全面提高干部职工的文明素质和整体水平，为推进全局业务知识全面发展。

二、活动内容

1、加强思想道德建设，塑造行业诚信形象

2、强化业务技能培训，全力提高干部职工自身素质

3、加强文化建设，丰富群众生活

三、活动步骤

1、制定方案。

3月份的主要任务是安排部署，制定本站的活动实施方案，落实任务，动员干部职工积极参与活动，并及时上报。

2、活动实施。

4月～10月的主要任务是开展宣传教育，认真开展各项创评竞赛活动，以竞赛活动促进植保工作全面发展。11月～12月，做好我局“创佳评差”活动的自查和总结，进一步完善各项体制，巩固成果，在今后的工作中继续努力克服工作中的问题和不足，不断总结经验，大力抓好精神文明建设及“创佳评差”竞赛活动的各项工作。

为构筑高效团队，创建优质品牌，施展部门员工技能水平，增强团队凝聚力，树立部门技能标杆人才，物流管理部综合管理科特组织开展摸线技能竞赛，活动具体方案如下：

一、活动名称：

摸线技能竞赛

二、参赛对象：

部门全体员工

三、举办单位：

主办单位：

综合管理科

承办单位：

物资仓储科

四、举办日期：

20xx年9月11日17：00

五、比赛地点：

物流管理部外协二羽毛球场

六、比赛项目：

摸线竞赛

七、比赛安排：

1、分配名额：报名名额不限

2、报名方式：报名参赛人员提交名单至佘敦彪（891781）处

3、截止时间：9月9日17：00前

4、现场裁判：质量管理员（柴金阳、佘敦彪、徐伟）

八、比赛规则：

1、准备工作

找出每种型号的配线（橡套软线、电源线）各一根对参赛选手进行培训。

2、比赛规则

1）在裁判下令开始前，不能触摸物料，否则成绩无效；

2）将准备好的配线依次放在裁判桌前，参赛人员回避；

3）参赛人员单独入场，蒙上眼睛，限时2分钟。

3、评判规则

在规定时间内，选手说出正确型号的数量多少排名次，比赛细则和注意事项由裁判在活动现场公布。

九、奖项设置：

略。

二、第八届 学用杯 全国数学知识竞赛

第八届“学用杯”全国数学知识应用竞赛

七年级初赛（B）卷试题

一、填空题（每小题6分，共30分）

1．在国外留学的叔叔送给聪聪一个新奇的玩具——智能小兔子．它的新奇之处在于若第一次向正南跳一下，第二次就掉头向正北跳两下，第三次又掉头向正南跳三下……而且它每跳一下的距离均为20厘米．如果小兔子第一次向正南跳，那么跳完第80次后，它在起跳点的

________（填“正南”或“正北”），距离起跳点米．

2．小张的三位朋友甲、乙、丙想破译他在电脑中设置的登录密码．但是他们只知道这个密码共有五位数字．他们根据小张平时开电脑时输入密码的手势，分别猜测密码是“51932”、“85778”或“74906”．实际上他们每个人都只猜对了密码中对应位置不相邻的两个数字．由此你知道小张设置的密码是．

3．2008年北京奥运会已经圆满结束了，除了赛场上的奥运选手给我们留下了深刻的印象，还有让我们更难忘的是赛场内外提供“微笑”服务的人——志愿者．在志愿者选拔中，来自北大、清华、北师大的三位大学生李志、文文、刘兵都有幸当上了志愿者，但他们三人分工不同，他们中有赛会志愿者、城市志愿者、社会志愿者．告诉你以下情况：（1）李志不在北大；（2）文文不在清华；（3）在北大的不是赛会志愿者；（4）在清华的是城市志愿者；（5）文文不是社会志愿者．根据这些条件，请你判断：

（1）李志是的学生，是志愿者；

（2）文文是的学生，是志愿者；

（3）刘兵是的学生，是志愿者．

4．小明同学参加了学校组织的“互帮互助向明天”的活动，来指导新生如何更快地融入新的学习和生活中．小明在家制作了四份小礼品，准备送给与他“结对子”的新同学，四份小礼品分别装在形状完全一样的小长方体礼盒里，每个小长方体礼盒的长、宽、高分别是3分米，1分米，1分米．他想把它们拼成一个大长方体，外面用包装纸包好，以便带到学校，那么会有种不同的拼法，在这些拼法中包装纸最少用平方分米，最多

用平方分米（包装纸重叠部分不计）．

5．为了响应“植树造林，绿化荒山”的号召，育才中学七年级（1）班的同学在老师的带领下去山坡上种树．种完树后，老师让同学们数数一共种了多少棵树，结果大家发现：2棵2棵的数还剩1棵，3棵3棵的数还剩2棵，4棵4棵的数还剩3棵，5棵5棵的数还剩4棵，6棵6棵的数还剩5棵，7棵7棵的数正好数完．那么他们至少种了棵树．

二、选择题（每小题6分，共30分）

6．堰塞湖是一种由地震或其他原因引起的山体滑坡、熔岩流、泥石流或其他物质堵塞河谷或河床后贮水而形成的湖泊．唐家山堰塞湖是2008年四川省“5·12汶川大地震”形成的最大最险的堰塞湖，垮塌山体约达2 037万立方米，假设这些山体物质平均每立方米重3.5吨，若这些山体垮塌物全由载重为19吨的汽车来运输，要想一次运完，则需要这种汽车（四舍五入保留3个有效数字）（）

（A）3.752×106辆（B）3.75×106辆

（C）0.375×107辆（D）37.5×105辆

7．某体检中心有编号为A、B、C、D、E的五台体重计，由于长时间使用，有的称重已经不太准确．已知称同一个人的体重时，它们的差别为：C比B轻0.3千克;D比C轻0.1千克;E比A轻0.1千克;C比E轻0.1千克．巧合的是，五台体重计称量的平均数是准确的体重数．现在知道只有一台体重计称重准确，请你想一想，称重准确的体重计是（）

（A）A（B）B（C）D（D）E

8．王老师在教学过程中善于把数学知识与实际生活联系在一起．在课堂上，他把全班同学分成五组，编号分别是A、B、C、D、E，每组的人数分别是10、7、9、8、6．游戏规则：当他数完1后，人数最少的那一组学生不动，其他各组各出一个人去人数最少的那组；当他数完2后，此时人数最少的那一组学生不动，其他各组再各出一个人去人数最少的那组……如此进行下去，那么当王老师数完2 008后，A、B、C、D、E五个组中的人数依次是（）

（A）9、6、8、7、10（B）7、9、6、10、8

（C）6、8、10、9、7（D）8、10、7、6、9

9．你小时候玩过积木吗？有关专家指出，搭积木游戏可以促进孩子视觉智能的成长．当孩子刚开始搭积木时，首先会学习到的是线条的排列组合，接着则是思考如何运用空间的垂直性来搭建塔楼．下面就来测试一下你搭积木的水平吧．在下列四个积木块中，能与图1完全组合拼成一个4×4×4的正方体木块的是（）

10．QQ空间是一个展示自我和沟通交流的网络平台．它既是网络日记本，又可以上传图片、视频等．QQ空间等级是用户资料和身份的象征，按照空间积分划分不同的等级．当用户在10级以上，每个等级与对应的积分有一定的关系．现在知道第10级的积分是90，第11级的积分是160，第12级的积分是250，第13级的积分是360，第14级的积分是490……若某用户的空间积分达到1 000，则他的等级是（）

（A）15（B）16（C）17（D）18

三、解答题（每小题15分，共60分）

11．截至到今天，离汶川大地震已有半年多的时间了，在这场中国近三十二年来最惨烈的地震灾害中，我们再一次感受到了举国上下高涨的爱国之心、同胞之情．在一次将地震伤员转移的任务中，待转移的重症伤员暂住在A、B、C、D、E五个临时救助点，其中A处有6人，B处有4人，C处有8人，D处有7人，E处有10人．每个救助点之间的位置和距离如图2所示．现在考虑用担架将这些重症伤员转移到一个集中救助点，由救护车把他们送到邻省的医院治疗．为使运送伤员所走路程总和为最小，你认为救护车应在哪个救助点停靠？

12．为保持水土、美化环境，某中学准备在校门口到操场的道路两侧栽一些垂柳，要求路两侧树的棵数和间距均相等，且首、尾两端均栽上树．现在学校已备好一批树苗，若每间隔3米栽一棵，则缺少18棵；若每间隔3.5米栽一棵，则缺少10棵．

（1）如果每间隔4米栽一棵，则所备树苗是剩余还是不足？剩余或缺少多少棵？

（2）如果想使备用树苗够用且刚好用完，应该每间隔多少米栽一棵树?（精确到0.1米）

13．小胖是一个地地道道的金庸迷，在看完黄蓉轻而易举地填出瑛姑的方阵图后，喜欢上了这类填数字游戏．一般方阵图的填写对他来说简直就是小菜一碟，可是下面的这道题却难住了他．聪明的你快来帮帮小胖吧．如图3，在3×3方格中，已知填在三个格中的数字，做填数字游戏：要求填入数字后使各行、各列以及对角线上的三个方格中数字之和相等．请你试一试．

14．现有一批用原木加工好的、统一规格的圆柱体木材．第一批20段，直径80厘米，圆柱体高为250厘米．第二批18段，直径为100厘米，圆柱体的高为170厘米．将这些圆柱体木材用专门设备采用逐层剥皮的方法加工成厚为0.1厘米的薄木片如图4．将这些薄木片按其木纹的纵纹——横纹——纵纹——横纹——纵纹的顺序一层一层地粘贴，粘成五层胶合板（贴每层一般都可以拼接，但接缝处不留空隙），贴完后用机器把胶合板压平压实，边缘按规格裁齐，所得整张胶合板的尺寸为91厘米×182厘米．问这些木材可以做成整张的五层胶合板多少张？（π取3.14，假如加工时材料的损耗率为5%）

四、开放题（本题共30分）

15．我们知道圆的周长公式为，当半径r越大，其周长也越大．请结合这个常识联系实际学习生活写一篇有教育意义的短文．

答案：（我自己写的）

1正北 8

2 75972或55976

3清华城市

北师大赛会

北大社会

4 4 32 50

5 119

6 B

7 D

8 D

9 A

10 C

11

12

13 5 13 6

9 8 7

10 3 11

14

15

三、适合初中生搞的数学趣味活动

适合初中生搞的数学趣味活动如下：

1、数学谜题：数学谜题是一种有趣的数学活动，可以锻炼学生的数学思维和解决问题的能力。可以设置一些简单的数学谜题，如填空题、选择题、解答题等，让学生参与解答，并给予奖励和鼓励。

2、数学游戏：数学游戏是一种有趣的学习方式，可以让学生在游戏中学习数学知识，如数独、算术游戏、几何拼图等。可以组织学生分组比赛，让学生在游戏中提高数学技能和团队协作能力。

3、数学建模：数学建模是一种通过建立数学模型来解决问题的过程，可以让学生更加深入地理解数学知识的应用。可以引导学生通过建立简单的数学模型来解决实际问题，如计算身高、体重等。

4、数学手抄报：数学手抄报是一种有趣的数学活动，可以让学生自由发挥自己的想象力和创造力，用图形、文字、数字等方式表达自己对数学的理解和感受。可以组织学生分组制作手抄报，并评选出优秀作品进行展示和奖励。

5、数学知识竞赛：数学知识竞赛是一种有益的数学活动，可以让学生在竞赛中学习和巩固数学知识，提高数学素养和综合素质。可以组织全校范围内的数学知识竞赛，设置多个奖项和奖励机制，吸引更多的学生参与。

趣味活动的作用

1、增强团队合作：趣味活动通常需要团队合作才能完成，例如一些户外拓展、团体游戏等。这些活动可以增强团队合作能力，提高团队协作效率，促进团队成员之间的沟通和交流。

2、促进身心健康：趣味活动可以促进身心健康，减轻压力和疲劳。例如，运动类的趣味活动可以锻炼身体，提高身体素质；智力类的趣味活动可以锻炼思维能力和创造力，提高智力水平。

3、增强自信心和自尊心：通过参与趣味活动，人们可以获得成就感和自信心。当一个人在某个趣味活动中取得成功时，会感到自己有能力和价值，从而增强自信心和自尊心。

4、促进社交交流：趣味活动可以成为人们社交交流的平台。在活动中，人们可以结识新朋友，建立人际关系，拓展社交圈子。

5、培养兴趣爱好：趣味活动可以激发人们对某些事物的兴趣和爱好。例如，通过参加绘画、音乐、阅读等趣味活动，人们可以发现自己的兴趣所在，培养出自己的爱好和特长。