一、《书法》幼儿园大班教案

在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的《书法》幼儿园大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、教学目标：

1、激发孩子对写毛笔字的兴趣，初步尝试写字姿势和握笔方法。

2、初步学习书写笔画：点、横、竖、撇、横折。

二、教具准备：

纸、墨、毛笔

三、教学过程：

1、组织教学活动，稳定孩子的情绪，提高学习兴趣，巡视用具摆放位置。

2、故事导入：“小小书法家”，教师出示坐姿挂图，让孩子观察并讨论说说。

3、老师边写边讲解各个笔画书写的要点：

点：起笔如飞机着地，向右下稍顿提笔。

横：起笔似短点，运笔用手腕，稍顿提笔。

悬针竖：起笔稍顿，行笔轻快，竖收笔要尖。

平撇：起笔稍顿，边行边提，出锋迅速。

横折：起笔停顿出动作点，稍微往右上方倾斜着写，折笔起笔也同样停顿点明显。汉字书写教学：

4、幼儿练习，教师巡回指导。

5、老师总结本节课练习情况。

活动目标

1、初步探索毛笔是我国古代时发明的书写工具。

2、轻松愉快地氛围中感受书法的美，激发幼儿对书法的兴趣。

重点难点

新接触书法，感受握笔，感受书法之美。

活动准备

1、图片、视频、音乐CD、书法作品、黑板、宣纸、毛笔、砚台、墨汁。

2、新毛笔、笔搁、墨汁、水桶、毛边纸、旧报纸、抹布、盘子。

活动过程

一、听音乐，参观书画展。

小朋友，老师今天带你们去参观书画展，好吗？（提前在教室里展出若干书法作品）

二、认识毛笔。

1、小朋友刚才看了许多毛笔，这些毛笔有什么相同的地方？（都有笔杆、笔头）那它们有什么不同呢？（有大小、粗细、长短）

2、小朋友知道毛笔为什么叫毛笔呢？（笔头是毛做成的）那是什么毛呢？（羊毛、黄鼠狼毛）

三、观看视频。

让幼儿知道书法是中国特有的文化，并认识毛笔的种类。

四、引入故事《墨池》。

（王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”，绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了很多的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池）

五、幼儿自由尝试书写。

1、让幼儿自由探索毛笔的使用方法，并且用清水在毛边纸上写写画画。（请个别小朋友示范一下是怎样握毛笔的？）

2、请幼儿观看视频，了解握笔的.正确书写方式。

六、再次尝试书写。

1、教师做“山”、“力”字的示范。

2、幼儿进行蘸墨，尝试书写。

3、作品分享，教师小结。

4、请幼儿将作品送给客人老师，请客人老师点评。

七、活动延伸，观看图片。

提问：毛笔除了写字还可以做什么呢？（画画）

让幼儿欣赏中国水墨画，认识毛笔出了写字还可以作画。

八、活动结束。

快把写好的书法作品拿出去给隔壁班的小朋友也欣赏欣赏吧…

活动总结

书法教学活动需要教师和孩子共同来完成，需要双方互相协作，发挥各自的积极性。因此，孩子们不应只是消极被动地接受，而应积极主动地参与和投入。在本次活动中，孩子们都是初次接触书法知识，对笔墨纸砚等并不了解，作为教师要把握住活动节奏，要分清楚活动中的重难点，要有突出性，让孩子们有清晰的切入点，由易到难。我的课间中有两个视频，活动开展中，我发现视频内容太多，孩子们消化不了，重难点没有突出，不得要领，之后我又重新反思和思考。一个好的教学活动是要以孩子出发，要适于孩子的需要和发展。于是，我调整了活动环节，预留了更多地时间让孩子们去交流、尝试、体验。书法是一种国粹，是我国传统的文化，在今后的教学活动中我将把这一系列活动继续延伸，培养孩子们良好的道德品质和自制力，养成做事耐心、专心、持之以恒的良好习惯。

教学目标：

1、巩固毛笔握笔姿势

2、了解颜体字的横画特点

3、学习横的起笔、行笔、收笔的运笔要领。

教学准备：

幼儿每人一份书法工具、毛巾、盆两个、报纸多份、横画结构图

教学过程：

一、手指游戏导入课题，拿出书法工具。

1、这节课我们来学习书法的横画。

2、学书法就要用到文房四宝，小朋友知道是哪四宝吗？幼儿回答。

3、请小朋友从抽屉拿出书画毡，与课桌边对齐，拿出我们其中的第一件宝贝墨盒，打开盖子，自己检查刮笔的地方和盖子是不是放在指定的位置，墨盒统一放在右上角。

4、请小朋友听音乐排队拿第二件和第三件宝贝毛笔、墨汁回坐位，毛笔放在墨盒的盖子上，墨汁放在地上靠桌子角，坐好后拿出第四件宝贝宣纸，对折宣纸成小正方形压一下打开放好，然后轻轻的拿起墨汁倒满，盖好后放到原位。

二、老师示范握笔方法、怎样蘸墨刮笔

1、念坐姿歌，老师检查小朋友坐姿，示范握笔姿势及方法，请小朋友自己握笔，注意小朋友握笔姿势：拇指食指夹住笔，中指向后勾，无名指甲根抵笔，小指轻轻靠。

2、老师示范怎样蘸墨与刮笔，然后出示横的运笔示意图，示范写横。小朋友一起说：逆锋起笔，翻笔向下，提笔下顿向右行笔；向右上稍提笔，折锋下顿，回锋收笔。

三、小朋友调整坐姿，蘸墨刮笔开始写横，老师巡回辅导。

1、写完后请小朋友听音乐排队把写好的横画放在指定的报纸上。

2、老师小结，然后和小朋友一起做律动：我真的很不错，接着小朋友拿墨汁、毛笔有次序的放到指定的位置，然后洗手。

四、老师收墨盒和书画毡，结束。

二、书法组字游戏大全

书法组字游戏是一种很好玩的智力游戏，它可以锻炼我们的汉字书写能力和字形认知能力，在游戏中培养我们对汉字的兴趣和热爱。下面为大家介绍几款书法组字游戏。

1.拼音填字

这是一款比较常见的书法组字游戏，玩家需要根据给出的拼音填写正确的汉字。玩家需要通过拼音猜出正确的汉字，然后书写出来，以此增强对汉字的认识和记忆。

2.笔画组字

这是一种需要玩家动手书写的书法组字游戏。每个汉字都是由一定数量的笔画组成的，玩家需要根据所给的笔画数，自己组合出正确的汉字。这种游戏可以帮助玩家更好地掌握笔画的写法和使用方法。

3.形状组字

这款书法组字游戏需要玩家根据所给的汉字形状，拼凑出正确的字词。这种游戏可以培养玩家对汉字形状的敏感度和认知能力。

4.拼音连连看

这是一种比较有趣的书法组字游戏。玩家需要根据给出的拼音连连看出正确的字词，然后书写出来。这种游戏可以增强玩家的汉语听力和语言表达能力。

5.成语接龙

成语接龙是一款比较考验玩家语言运用能力的书法组字游戏。玩家需要根据上一个成语的最后一个字，接下来一个成语的首字。这种游戏可以帮助玩家更好地掌握汉语成语的用法和涵义。

以上是几款书法组字游戏的介绍，这些游戏不仅可以锻炼我们的汉字书写能力和字形认知能力，而且可以增强玩家的汉语语言表达能力和理解能力。希望大家能够喜欢这些游戏，并且在游戏中体验到汉字之美。

三、书法活动游戏规则

书法是中国文化的一项重要艺术。为了让更多的人了解和喜爱书法艺术，我们举办了一场书法活动游戏。下面是游戏规则：

一、参赛者

所有对书法有兴趣的人都可以参加本次比赛。

二、比赛规则

1、比赛内容

本次比赛分为三个环节：书法知识测试、书法字体写作、书法作品展示。

2、书法知识测试

比赛开始前，我们会对参赛者进行一次书法知识测试。测试内容包括书法的历史、流派、字体等方面的知识。测试结果将会影响到比赛的成绩。

3、书法字体写作

比赛的第二项任务是写出指定字体。参赛者需要根据要求写出规定的字体，需要注意的是，书写的字体要工整、规范，不得有错漏。

4、书法作品展示

比赛的最后一项是展示自己的书法作品。参赛者可以根据自己的兴趣和爱好自由创作，展示出自己独特的书法风格。

三、评分标准

本次比赛的评分采用综合打分制。评分标准包括书法知识测试成绩、书法字体写作成绩、书法作品展示成绩等方面。评分最高的参赛者将获得比赛冠军的殊荣。

四、比赛奖励

比赛结束后，将会为获得前三名的参赛者颁发奖杯和荣誉证书。所有参加比赛的人都将获得参赛纪念品。

以上是本次书法活动游戏的规则，希望能够吸引更多的书法爱好者参加。让更多的人了解、喜爱中国传统文化，展示自己的书法才华和魅力。