一、大学生集体趣味游戏活动方案

为保障事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是我整理的大学生集体趣味游戏活动方案，欢迎大家分享。

大学生集体趣味游戏活动方案1

游戏名称：撕

游戏类型：户外游戏、团队游戏、竞技游戏

人数要求：8人以上

道具要求：不干胶

游戏时间：一般都需要半小时以上

游戏玩法：

方案一：参加人数共12人。分成3人1组，共四组(工作人员进行分配，参赛者不知道自己队友是谁)

游戏开始前给每个人背上都贴上，上带有颜色，组员的内互相贴有队友的，但因为参赛者本身不知道自己自己队友是谁，所以要经过从场地中找寻线索，或找寻哪个人不是自己的队友(工作人员设计线索，如红色的队友不是白色)。

同时中的名字分两种颜色字写的(黑，红)，若被敌方或己方撕下中字为红色则红字代表队整队淘汰。(提前知道有哪些人的名字是用红字写的)

比赛开始前参赛队员须蒙上眼睛由工作人员带领打撒，确定好位置等到开赛时间时统一放开参赛者，参赛者需要自己去找寻队友和撕掉非队友人员背上的，同时保护好自己身上的。

比赛分两种结果两种情况：

1)如果自己亲自撕错自己队友的，两人同时OUT。

2)如果敌人撕了自己的，则底下的队友先OUT，自己恢复单身。

游戏时间：40分钟(看实际情况可加以修改)

胜负：撕掉一张敌方的得一分，自己的没有被撕得一分，撕到红色名字的的两分，最后计算总队得分，得分高的队伍获胜。

方案二：参赛人员共8人。分一个主公，两个忠臣，四个反贼，一个内_。(主公前后共两张，剩余人员每人背后一张)

游戏开始前进行抽签分配身份，除主公外人员每个人的身份只有自己知道，主公身份大家都知道，抽取主公的人员可提起进入场地自行寻找躲藏或者进攻的地方，而抽取到剩下身份的参赛者则需要经过工作人员对其蒙上眼睛带领进入找寻一个位置，与统一时间放人，身为反贼的人员需寻找到主公撕掉他的，而忠臣和主公的任务是撕掉反贼的，但忠臣需要保护主公不被撕掉，反贼的任务是全场只有自己存货。

注：提示别人说的话不一定是对的

时间：30分钟(看实际情况可加以修改)

胜负：主公忠臣胜，反贼胜，内_胜

方案三：参赛人员共20人，每组5人，共4组，明确分组，最开始就知道自己队友有哪些，敌方有哪些，每对有一名红牌人员。(红色被撕，整队弃权)

比赛开始前参赛队员须蒙上眼睛由工作人员带领打撒，确定好位置等到开赛时间时统一放开参赛者，参赛者需要自己去找寻队友和撕掉非队友人员背上的，同时保护好自己身上的，更保护好自己队红色。

时间：20分钟(看实际情况可加以修改)

胜负：结束时带自己队的红色到工作人员处进行登记，若无红色则整队记0分，若有红色则撕掉敌方一张记1分，红色2分，自己没有被撕掉记一分，最后分高的队胜。

注：捡的则记录到捡的那一队的分数中

大学生集体趣味游戏活动方案2

一、活动主题：

发现生活中的美，共建安农学子风。

二、活动目的及意义：

安农是我们学习和生活的地方,为了充分发挥学校在育人当中

的功能和作用,培养学生良好的道德素质，营造温馨生活环境，增强大学生美好的生活意识。更好地投身于学习和社会实践,提高综合素质,学院特决定开展创建“发现生活中的美”活动。对于加强我们的主管能动性，加强学生自我教育，增加学生的发现能力，增加品质。强化大学生思想政治教育、促进优良学风和文明风尚具有重要意义。

三、活动时间：

3月31号至4月15号。

四、活动对象：

注：可以个人参加，也可以组团参加(2-3人)

五、活动步骤：

1.从20__年3月30日开始在八教、九教、和餐饮广场前摆活动介绍和活动报名展台;

2.有兴趣的同学可以先了解活动的参赛要求和注意事项，然后决定报名与否;

3.报名参加的同学于20__年4月15号之前将作品发至资环素拓邮箱()

4.素拓部工作人员对参赛作品进行评选活动，选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名和优秀奖十五名;

六、活动内容要求及评分标准：

1.作品可以以照片，PPT，DV形式展现;

2.作品内容要丰富，富有审美性，艺术性，内容积极向上，能够将安农学子的正面学习风貌表现出来;

3参加作品必须为原创，不得抄袭，不得脱离主题，不得有过于偏激的内容。

4.参赛作品需注明参赛者姓名、年级、专业、学院、联系方式等。

5.评分标准：作品总分100分，思想性和审美性占70%，作品精细程度占30%。

七、活动奖项设置：

1.一等奖：一名 150元现金及获奖证书

2.二等奖：两名价值100元现金礼品及获奖证书

3.三等奖：三名价值50元现金礼品及获奖证书

4.优秀奖：十五名纪念品及获奖证书

八、活动经费预算：

1.宣传横幅一个：40元

2.宣传材料：30元

3.获奖证书以及奖品：奖金150元

礼品350元

获奖证书50元

纪念品180元

4.总计：800元

获奖人员都获得相应的荣誉证书，凡参赛者即可加社会实践0.3分。

大学生集体趣味游戏活动方案3

一、主题：

和谐、创新、阳光、健美

二、活动目的：

为了更好地展现师生的风采，以健康向上，充满活力的精神面貌树立新时代大学生形象，并培养团队合作精神，用健康的身体投身于工作与学习之中，特举办此次趣味运动会。

三、时间：

20__年5月(具体时间另行通知)

运动会地点：学院操场

参与队伍：学院学生以系为单位组成6支队伍，教师组成1支队伍。每队设领队1名，各队于5月_日前将报名表以电子文档形式送至学生处。

四、比赛项目：

集体赛;寝室趣味接力赛;个人赛;

五、比赛方法

(一)个人赛(每项每队报名男女各2人，可兼报。)

1、跳绳1分钟计时赛

比赛规则：比赛限时1分钟，以规定时间内跳的次数多少为成绩，中途停顿可继续进行比赛，双飞计两个。

分6组同时进行。

2、踢毽子1分钟计时赛

比赛规则：比赛限时1分钟，以规定时间内踢的次数多少记成绩，中途停顿可继续进行比赛。

分6组同时进行。

3、定点投篮2分钟计时赛：

规则：围绕三分线(女子比赛可将距离缩短)设定3个投球点，每个点每位选手投出5个球(共计15个)，每球记1分，2分钟内得分多者获胜。

4、羽毛球拍托球3分钟计时赛

规则：在比赛规定时间内(3分钟)，在规定距离内(15米)从起点由工作人员将羽毛球放在参赛者球拍上(每次一个)，参赛者利用羽毛球拍托球(羽毛球)数量多者获胜。中途球掉落回起点重新开始。

5、钓鱼3分钟计时赛

规则：在比赛规定时间内(3分钟)，从起点出发到终点钓起易拉罐返回起点，钓起易拉罐最多者获胜。在比赛的过程中，只可用手拿绳，不可触碰其他道具。运送过程中掉落回起点重新开始。

6、夹乒乓球 3分钟计时赛

规则：从起点到终点夹起盘子内的乒乓球放入起点指定容器内，在规定时间内(三分钟)夹取数量最多者获胜。中途球掉落需回终点指定容器内重新夹起。

7、一心二用

规则：参赛者从起点跑到二十五米处抽取计算类题目，在剩下的二十五米中看题、思考，并在到达终点时将答案写在答题纸上后，停止计时。(答错者加十秒)用时最少者获胜。

8、搭桥运砖

规则：在规定距离内(女30米男50米)，每10米为一个阶段，选手将砖向终点移动，脚随砖落地的位置放该砖上，若脚落地需在落足阶段起点位置重新开始，先到终点者获胜。

9、金鸡独立

规则：参赛者一只脚站立在半块砖上，另一只脚至少抬高至膝盖以上，十分钟后，蒙上双眼，并在头顶放置一个苹果，苹果落地，则被淘汰，坚持时间最长者获胜。

(二)寝室趣味运动接力赛

各参赛队伍必须以寝室为单位的两组参赛队参加预选赛，(男女寝室不限)每组3支队伍，每组取前1名进入决赛，决赛规则同预选赛。

1、手足情深(弯道)

参赛队员：每队2个四人寝室，共八人

比赛规则：参赛运动员一手握一足，用单足跳的方式完成15米赛段，4人相继接力完成比赛。

2、山路弯弯(弯道)

参加人员：每队2个六人寝室，共十二人

比赛规则：在直线距离上，参赛运动员在行进中要绕赛道中间的障碍物跑1圈，接力完成60米赛段。

3、齐心协力

参赛人员：每队2个四人寝室，共八人

比赛规则：两名参赛运动员面对面用身体将一排球夹住，每人双手在背后交握，侧跑完成规定赛段(20米)，然后由另两名参赛运动员接力完成余下20米赛段，如果球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。

4、地道英雄(弯道)

参加人员：每队2个四人寝室，共八人

比赛规则：参赛运动员将分别将左右腿绑在一起(2人3足)，在行进中钻过3个栏架，完成30米赛段，然后由另两名参赛运动员完成接力，钻过余下的三个栏架，完成30米赛段，用时最短组获胜。如果栏架翻倒，需参赛运动员扶起栏架并重新钻栏。

5、我是乔丹(弯道)

参赛人员：每队2个六人寝室，共十二人

比赛规则：参赛运动员后退运篮球，接力完成60米赛段。行进途中不得持球跑，也不能双手触球。

(三)集体赛：

1、众志成城拔河比赛

参赛队员：30人，其中至少15名女运动员。

比赛规则：三局两胜制

2、跳大绳

参赛队员：15人，其中至少要有5名男生。

比赛规则：每队5次机会，5次累计次数最多的为优胜。

3、紧急救援

参加人员：每队9人

比赛规则：比赛开始4名女选手双手交叉搭成“担架”，一名女选手打扮成“伤员”坐在“担架”上，完成25米赛段。然后由4名男选手搭成“担架”接力跨越障碍完成剩余25米赛段，如果“伤员”落地，在落地处重新坐上“担架”前进。

六、奖项设置和评选办法：

(一)凡是参加运动会的同学均拥有院级德育认证加分。

(二)各项比赛最终评出前三名，一、二、三等奖各一名，(个人赛分男女组，寝室趣味接力赛以寝室为单位，集体赛以系为单位)，获奖代表队可获得相应证书。

(三)每项比赛都有积分，(一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分)，最终积分前三名的系代表队可获得团体总分前三名，获奖的团队将颁发荣誉证书。

七、注意事项：

1、各参赛队做好队员的组织工作，按时参加比赛。

2、比赛场地地面比较粗糙，请注意比赛过程中运动员的安全。

3、贯彻和谐、友谊第一，比赛第二的精神。

大学生集体趣味游戏活动方案4

一活动标题：

大学生完美简历设计大赛

二活动主题：

简自我风采，历职场未来

三活动背景：

今年爆发的金融危机导致众多的大型企业纷纷收缩招聘计划，保留现金以安全过冬。经济市场整体的不景气导致企业招聘计划的减少，直接引起的后果就是应届毕业生就业率的大幅下滑。而今年增至800多万的全国应届毕业生让本就严峻的就业形势更是雪上加霜。在这样的'一个社会大背景下，举办关于职场技巧的比赛，提高学生社会实践能力是有必要的。

众所周知，个人简历是现代职场竞争中一张“无声胜有声”的金名片，一份个性化的求职简历能帮助求职者在短时间内捕捉到用人单位的目光，迈出成功求职的第一步!在现今严峻的就业形势下，每位大学生在扎实学好自己专业知识的同时，更要推陈出新，设计出具有个性化的简历。因此，掌握设计简历的技巧，制作一份完美的简历是彻底打破就业门槛通往理想未来的关键一步。

四活动目标

1.为同学们提供一个施展技能与综合素质的机会，引导同学们树立正确的择业观，同时在活动中充分发现自身与企业用人标准之间的差距，以便在日后的学习以及求职过程中不断提升自己的能力。

2.让同学们通过这次活动能掌握简历制作的技巧，设计出具有个人特色的简历，为以后在堆积如山的求职简历中脱颖而出做好准备。

五活动流程

3月13日前各选手提交简历作品(电子版)

初赛：时间3月16日，地点定于教学楼201，202。

比赛流程：

18：45工作人员到位，同时根据简历上交时的编号检查每位选手简历播放顺序。

19：00专家及评委到位

19：05比赛开始

19：05--21：00分两个教室比赛，每位选手有2分钟时间做简历介绍。(评委对选手

有1分钟的点评时间)

21：05比赛结束，工作人员整理选手评分表，交给秘书处保管。

21：20场地的清洁工作完成

决赛：时间：3月23日

地点：学生活动中心

比赛内容：

1)精彩个人简历show【8进5】

2)反串主考官【5进3】

3)巅峰对决

奖项：最佳人气奖1名，优秀奖2名，铜奖3名，银奖2名，金奖1名

具体流程：

1) 7：15～7：30完美简历DV回放

2) 7：30～7：35主持人宣布完美简历开始，介绍到场嘉宾(学校学院领导，老师和本次面试官。)

(一)精彩个人简历

1) 7：35～8：15选手逐个轮流上台作精彩个人简历展示，并讲述简历制作理念。(每位选手的时间为5分钟)语音提示时间到，参赛选手停止作答。

2) 8：15～8：30评委点评，并淘汰三名选手

(二)反串主考官

内容：由选手随机抽取题目(题目是各具特点的简历)

8：35～9：00选手轮流上台分析简历中的优点以及不足。(每位选手的时间为5分钟)语音提示时间到，参赛选手停止作答。

9：00～9：15评委点评，并淘汰2名选手

(三)巅峰对决

内容：情景模拟，选手根据抽签拿到简历，选手有2分钟的阅读，阅读后有2分钟的思考时间，然后在6分钟以内，说服用人单位聘请自己。语音提示时间到，参赛选手停止作答。

1) 9：20～9：50情景模拟赛

2) 9：55～10：10评分系统计出选手分数，主持人宣布获胜选手

3) 10：10～10：15评委对选手作精彩点评。

4)10：15～10：30颁奖环节(最佳人气奖1名，优秀奖2名，铜奖3名，银奖2名，金奖1名)颁奖音乐

5) 10：32～10：35主持人宣布金牌面试活动正式结束,感谢单位，合影留念。

6) 10：35-23：00场地收拾

六宣传方案

⑴传单宣传：制作“完美简历”的宣传单，将在校园内校道各设宣传点，同时将在我校的15栋宿舍内的每一间宿舍派发宣传单，力求把传单落实到每个人的身上。让每位同学都了解我们的活动。

⑵横幅宣传：将制作10_1米的横幅，在活动前一星期开始悬挂在校区内校道，直到活动结束。力求让每位同学对活动形成潜移默化的印象。

⑶海报及展板宣传：在活动开始前一个星期，我们将在内校道张贴海报、摆放展板，力求让鲜艳醒目的设计吸引广大学生对我们活动的关注。

⑷媒体宣传：

①：广播媒体：校广播台。

②：平面媒体：《经管学风窗》《工大青年》扥校内刊物。

③：工大后院bbs,各就业网站。

④：QQ，飞信宣传。

七经费预算

大学生集体趣味游戏活动方案5

游戏名称：撕

游戏类型：户外游戏、团队游戏、竞技游戏

人数要求：8人以上

道具要求：不干胶

游戏时间：一般都需要半小时以上

游戏玩法：

方案一：参加人数共12人。分成3人1组，共四组(工作人员进行分配，参赛者不知道自己队友是谁)

游戏开始前给每个人背上都贴上，上带有颜色，组员的内互相贴有队友的，但因为参赛者本身不知道自己自己队友是谁，所以要经过从场地中找寻线索，或找寻哪个人不是自己的队友(工作人员设计线索，如红色的队友不是白色)。

同时中的名字分两种颜色字写的(黑，红)，若被敌方或己方撕下中字为红色则红字代表队整队淘汰。(提前知道有哪些人的名字是用红字写的)

比赛开始前参赛队员须蒙上眼睛由工作人员带领打撒，确定好位置等到开赛时间时统一放开参赛者，参赛者需要自己去找寻队友和撕掉非队友人员背上的，同时保护好自己身上的。

比赛分两种结果两种情况：

1)如果自己亲自撕错自己队友的，两人同时OUT。

2)如果敌人撕了自己的，则底下的队友先OUT，自己恢复单身。

游戏时间：40分钟(看实际情况可加以修改)

胜负：撕掉一张敌方的得一分，自己的没有被撕得一分，撕到红色名字的的两分，最后计算总队得分，得分高的队伍获胜。

方案二：参赛人员共8人。分一个主公，两个忠臣，四个反贼，一个内_。(主公前后共两张，剩余人员每人背后一张)

游戏开始前进行抽签分配身份，除主公外人员每个人的身份只有自己知道，主公身份大家都知道，抽取主公的人员可提起进入场地自行寻找躲藏或者进攻的地方，而抽取到剩下身份的参赛者则需要经过工作人员对其蒙上眼睛带领进入找寻一个位置，与统一时间放人，身为反贼的人员需寻找到主公撕掉他的，而忠臣和主公的任务是撕掉反贼的，但忠臣需要保护主公不被撕掉，反贼的任务是全场只有自己存货。

注：提示别人说的话不一定是对的

时间：30分钟(看实际情况可加以修改)

胜负：主公忠臣胜，反贼胜，内_胜

方案三：参赛人员共20人，每组5人，共4组，明确分组，最开始就知道自己队友有哪些，敌方有哪些，每对有一名红牌人员。(红色被撕，整队弃权)

比赛开始前参赛队员须蒙上眼睛由工作人员带领打撒，确定好位置等到开赛时间时统一放开参赛者，参赛者需要自己去找寻队友和撕掉非队友人员背上的，同时保护好自己身上的，更保护好自己队红色。

时间：20分钟(看实际情况可加以修改)

胜负：结束时带自己队的红色到工作人员处进行登记，若无红色则整队记0分，若有红色则撕掉敌方一张记1分，红色2分，自己没有被撕掉记一分，最后分高的队胜。

注：捡的则记录到捡的那一队的分数中

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二、生活中比较实用的知识或技能类书籍

精选读物

1日益亲近 Irvin D. Yalom等著童慧琦译

2生活分析的心理咨询：理论与技法松原达哉著樊富珉吉沅洪译

3给心理治疗师的礼物 Yalom, I. D.著张怡玲译

4罗杰斯心理治疗——经典个案及专家点评 Barry A. Farber等编郑钢等译

5心理治疗师之路 Jeffrey A. Kottler著林石南等译

6短程心理治疗实践 Sol L. Garfield著章晓云译

7《道德经》与心理治疗 G. J. Johanson等著张新立译

8格式塔咨询与治疗技术 Phil Joyce等著叶红萍等译

精神分析专题

1思想等待思想者 Joan& N. Symington等著苏晓波译

2精神分析导论 J. Milton等著施琪嘉曾奇峰主译

3精神分析案例解析 N. McWilliams主编钟慧等译

4现代精神分析“圣经”---客体关系与自体心理学 M. S. Clair著贾晓明等译

认知行为治疗专题

1脑锁——如何摆脱强迫症 J. M. Schwartz等著谢际春等译

2压力咨询 Albert Ellis等著孙菲菲译

3行为矫正——原理与方法（第三版） R. G. Miltenberger著石林等译

4人格障碍的认知治疗 A. T. Beck等著翟书涛等译

5认知治疗技术——从业者指南 R. L. Leahy著张黎黎等译

6认知疗法：基础与应用 Judith S. Beck著翟书涛等译

团体治疗专题

1团体心理治疗——理论与实践 I. D. Yalom著李鸣等译

2团体咨询的策略与方法 Ed E.Jacobs等著洪炜等译

婚姻与家庭治疗专题

1婚姻与家庭治疗案例 Larry B. Golden著吴波译

2家庭治疗技术 Patterson, J等著方晓义等译

3家庭治疗基础 M. P. Nichols等著林丹华等译

危机干预专题

1解读自杀心理 Shawn Christopher Shea著聂晶译

2自杀：一种不必要的死亡 D. Wasserman著李鸣等译

3危机干预与创伤治疗方案 Kolski, T.D.等著梁军译

4危机干预策略(上下) B.E.Gilliland等著肖水源等译

5哀伤心理咨询——理论与实务陈维梁钟莠筠著

儿童心理治疗专题

1儿童评价 J. M. Sattler等著陈会昌等译校

2儿童绘画心理学 Claire Golomb著李苏译

3儿童心理测验——更好地理解孩子 Ellen Braaten著，傅莉郑铮译

4儿童游戏——在游戏中成长 W. George Scarlett等著谭晨译

5儿童青少年临床访谈技术 S.H.McConaughy著徐洁译

6儿童绘画与心理治疗 C. A. Malchiodi著李苏李晓庆译

7直言相告:儿童精神健康与调节 T. E. Wilens著汤宜朗等译

8儿童青少年心理咨询与治疗 H.Thompson Prout等著林丹华等译

沟通分析专题

1人间游戏——人际关系心理学 Eric Berne, M. D.著田国秀曾静译

2我好—你好——改善我们的人际关系 Thomas A. Harris著林丹华周司丽译

3咨询和治疗中的沟通分析技术 Christine Lister-Ford著黄峥译

催眠专题

1自我催眠 Dirk Revenstorf等著方新译

2催眠入门 Willian w. Hewitt著方新译

心理治疗指导计划系列

1团体治疗指导计划 Kim Paleg等著王海芳等译

2雇员心理支持指导计划 James M. Oher等著袁荣亲译

3青少年司法与收容治疗指导计划 Arthur E. Jongsma, Jr.等著汤臻李鸣译

4人格障碍治疗指导计划 Arthur E. Jongsma, Jr.等著张宁等译

5特殊教育指导计划 Julie A. Winkelstern等著刘昊译

6社会工作与人类服务治疗指导计划 John S. Wodarski等著侯静译

7夫妻治疗指导计划 K. Daniel O'Leary等著张锦涛译

8家庭治疗指导计划 Frank M. Dattilio等著孙莉译

9儿童心理治疗指导计划（第三版） Arthur E. Jongsma, Jr.等著田璐等译

10学校咨询与学校社会工作指导计划 Sarah Edison Knapp等著周司丽等译

11自杀与凶杀的危险性评估及预防治疗指导计划 Jack Klott等著周亮等译

12严重持续性精神障碍治疗指导计划 Arthur E. Jongsma, Jr.等著李占江等译

13养育技能指导计划 Sarah Edison Knapp等著梁慧娟等译

14成瘾者治疗指导计划 Robert R. Perkinson等著洪炜等译

15大学生心理咨询指导计划 Arthur E. Jongsma, Jr.等著肖水源等译

心理自助读物

1心理学与个人成长 Gerald Corey等著胡佩诚等译

2抑郁情绪调节手册——十天改善你的自尊 David D. Burns著汤臻等译李鸣审校

3追寻记忆的痕迹 Eric R. Kandel著罗跃嘉主译校

4悦食悦己——“正常”饭食心理 Karen R. Koenig著陈菲译

5我抑郁？（绘本）四四绘著

6走出婚姻暴力的阴影 Paul Lockley著刘稚颖译

7老年心理与精神保健指南 G. J. Kennedy著李君等译

8精神创伤之后的生活 D. Rosenbloom著田成华等译

9战胜焦虑 H. Kennerley著施承孙等译

10走出抑郁 Paul Gilbert著宫宇轩等译

11克服恐慌 Verrick Silove等著迟立忠等译

12抚平创伤 Claudia Herber等著周晓林等译

13克服羞怯 Gillian Butlar著周晓林等译

14战胜自卑 Melanie J.V.Fennell著周晓林等译

15快乐处方 P. Pearsall著董利晓等译

16战胜疼痛 Margaret A. Caudill著朱克顺等译

17请理解我 D. Keirsey著王晓静译

管理心理学

职业健康专题

1压力管理策略 B. L. Seaward著许燕等译

2心理资本——打造人的竞争优势 Fred Luthans等著李超平译

3职业心理学——平衡你的工作与生活（第七版） A.J Dubrin著姚翔等译

4工作压力 Lorne Sulsky等著马剑虹等译校

5产业心理咨询入门杉溪一言等编著樊富珉等译

计

人才测评专题

1人格测试 Mark Parkinson著邹智敏译

2潜能评估 Jim Barrett著唐云付丹丹等译

3深度评价——用“评价中心”测评人的综合才能 Harry Tolley等著唐云梁志祥等译

4情商测试 Robert Wood等著李小青译

生涯规划专题

1把握你的职业发展方向 Robert D. Lock著时勘等译

2结构化面试方法 Paul J. Taylor著时勘等译

3职业咨询心理学——工作在人们生活中的作用 N. Peterson等著时勘等译

4求职指导 Robert D. Lock著时勘曾垂凯等译

团队专题

1创建有效的团队 Susan A. Wheelan著蒋玉娜译

2集合起来——群体理论与团队技巧（第9版） D. W. Johnson等著谢晓非等译

3团队培训手册——团队培训方案的设计与实施 David Leigh著石孟磊等译

4创造力拓展训练——团体培训手册 Robert Epstein著周丽清等译

5卓越领导力——十种经典领导模式 P. G. Northouse著王力行等译

6人的行为与组织管理 P. R.Timm等著钟谷兰译

7工作评价——组织诊断与研究实用量表 Dall L. Fields著阳志平等译

8变革的绩效评估——员工安置、激励与发展 Daniel R. Llgen等著张宏等译

学校心理学

7心理健康教育课程设计吴增强、蒋薇美著

2学校心理咨询实用规划（第四版） John J. Schmidt著沈湘秦译

4校本功能性行为评价——教育工作者指南 T. S.Watson等著孙瑾译

5学生行为管理——教师应用指南 T.J.Zirpoli著关丹丹等译

3大脑研究与儿童教育 Doris Bergen等著王爱民译

1学校心理咨询李正云主编

6天才和资质优异儿童的心理咨询 Roberta M. Milgram主编曲晓艳等译

医学心理学

1健康心理学（第四版） Edward P. Sarafino著胡佩诚等译

2临床心理学（第六版） Timothy J. Trull等著丛中等译

3临床心理护理指南 Keith Nichols著刘晓虹吴菁主译

4实用医疗心理学 Peter Salmon著陈建国蔡厚德译

司法心理学

1司法心理学 L.S.Wrightsman著吴宗宪等译

2罪犯心理咨询（第二版） Ruth E. Masters著杨波等译

3审讯和供述心理学手册 Gisli H. Gudjonsson著乐国安李安等译

4警察工作中的心理学 Peter B. Ainsworth著安福元等译

5警察的压力管理 W. Anderson等著付有志等译

6犯罪人特征剖析 Peter B. Ainsworth著赵桂芬译

7国外罪犯心理矫治吴宗宪著

8说谎心理学 Aldert Vrij著郑红丽译

9自白的心理学浜田寿美男著片成男译

10罪犯评估和治疗必备手册 Clive R. Hollin主编郑红丽译

11犯罪行为心理学 Ronald Blackburn著吴宗宪等译

运动心理学

1足球心理训练 Bill Beswick著张忠秋等译

2篮球心理训练 K. L. Burke等著张忠秋等译

3网球心理训练 Robert Weinberg著张忠秋等译

4运动心理咨询理论 Karen Lee Hill著张忠秋等译

5运动技能学习与控制 Richard A. Magill著张忠秋等译

军事心理学

1军事心理学手册（精装） A.D.Mangelsdorff等主编苗丹民等译

2军事心理学导论 Christopher Cronin主编王京生主译校

3战斗与冲突心理学 Ben Shalit著王京生等译

4战斗指挥员野战指导手册 M. B. A.Stoneberger著王京生等译

大众心理图书

中学生健康教育系列专题

1中学生成长导航（初一•上册）北师大发展心理所申继亮、方晓义主编

2中学生成长导航（初一•下册）北师大发展心理所申继亮、方晓义主编

3中学生成长导航（初二•上册）北师大发展心理所申继亮、方晓义主编

4中学生成长导航（初二•下册）北师大发展心理所申继亮、方晓义主编

5中学生成长导航（初三•上册）北师大发展心理所申继亮、方晓义主编

6中学生成长导航（初三•下册）北师大发展心理所申继亮、方晓义主编

7中学生成长导航教案（教师用书）北师大发展心理所申继亮、方晓义主编

大众心理系列

1征服你的第一份工作 A. J. Sutcliffe著曹迎馨等译

2掌控自我的职业女性 Anne Dickson著徐文艳译

3过你热爱的生活 Barbara Sher著秦子冰译

4割断脐带做大人 Howard M. Halpern著廖立文等译

5说服人的秘诀 Roger Dawson著张树池等译

6找到适合你的职业 Clarke G. Carney著曹书乐等译

7广告的心理原理杨中芳著

8关爱•治疗•奇迹 B. S. Siegel著邵虞译

9 21天让你学会御人术 J. K. V. Fleet著宋韵声等译

10如何做个成功者 Michael W. Mercer著史静寰译

11脑力倍增法 Jean Marie Stine著方晓义等译

12重塑男人的生活 T. A. Kupers著杨子江等译

13美国诙谐与幽默宝典 J. M. Braude著曾添桂等译

14“消极”思维的力量 T. Humphreys著金慧莉译

15为了永恒的爱 A. Christensen著付艳霞译

16释放单飞的心灵 S.W.Cruse著纪伟译

17日常心理趣味小百科涩谷昌三著唐海霞译

18趣味心理游戏ABC---性格游戏之由表及里浅野八郎著翻译组译

19趣味心理游戏ABC---性格游戏之透视误区浅野八郎著翻译组译

20犯罪的影子 D. Canter著吴宗宪译

21爱情职业人格心理测试秦子冰等编著

上面的书总有你需要的吧?

三、动画专业毕业求职简历怎么写

下面两篇动画专业毕业求职简历范文，供你修改时参考：

动画专业求职简历范文一

姓名：

性别：男

民族：汉族

政治面貌：团员

出生日期：1986年02月

婚姻状况：未婚

学历：大专

毕业院校：XX技术学院

毕业时间：2008年07月

所学专业：动画设计

外语水平：一般

电脑水平：精通

工作年限：1年

联系方式：

求职意向

工作类型：全职

单位性质：不限

期望行业：艺术、文化传播、市场、广告、公关、媒体、影视制作、新闻出版

期望职位：网站美工、网页设计与制作

工作地点：不限

期望月薪：

教育经历

2006年—2008年就读XX职业技术学院动画设计专业

工作经验

2007年9月—2008年3月在XX网络传媒工作室从事动画外包工作

2008年4月—2008年12月在XX商务有限公司从事网页设计工作

2009年1月至今在杭州XX贸易有限公司从事网页美工

专业技能

熟练操作flash二维动画制作软件制作动画

熟悉运用Dreamweaver设计制作网页

熟悉平面设计软件Photoshop，Illustrator等

自我评价

持之以恒、永不言败

为人乐观，有很强的团队意识和较好沟通能力，可以迅速适应环境并融入其中。

喜欢思考，具有较强的自学能力，对新技术有浓厚的兴趣。

动画专业求职简历范文二

姓名：xx

性别：男

民族：汉

学历：大专

联系电话：xxx

Email：xxx

专业：动漫

工作经历

2005年大专毕业后我进入上海漫唐堂文化传播有限公司任职美术助理，在此期间，我逐步熟悉了系统化、规范化的图书制作流程，提高了自己的美术修养等，让自己上升了一个层次。

2006年，我因私人原因离开上海回到山东，就职于海铭广告公司，职责为广告设计及制作，参与设计并制作包装。

在这段时间里，我深刻认识到自己的不足，于是自学了Illustrator，painter软件，进一步提高了自己的美术技术动画专业求职简历范文动画专业求职简历范文。

现在，我有信心迎接更高的挑战。

教育背景

学历：大专

求学简历：

2002——2004于辽宁工程技术大学动漫系

熟悉的软件

Photoshop

Illustrator

painter

特长

-较强的协调能力;周密的统筹管理技巧;优秀的团队合作精神;

-熟练掌握MicrosoftWord等常用办公软件。

-熟悉互联网及局域网动画专业

-拥有细致稳重的工作态度及良好的交流技巧

-拥有优秀的学习能力和对环境的适应能力。

成果

儿童益智图书《多元智能儿童游戏大全-西游记》(全三册)版面设计，目前该书已面市动画专业求职简历范文个人简历。

作品展示

求职意向

我希望从事我爱好的美术工作，并愿意迎接各种高难度的挑战。

期待职位为：我力所能及的各种岗位均可。

期待的文化：和谐的团队氛围;清晰的目标远景。